新时期家校共育学生成长途径研究

马敏

关键词：家校共育;学生成长;路径探索;

对于学生的学习和成长来说，教育不仅仅是学校和教师的责任，还是家庭的责任。仅通过一方去实现对学生的教育是非常困难的，也可以说是很难实现的。笔者作为一名图书编辑在编辑了《圆梦清华——34位家长的教育笔记》后，并结合书中34位家长的育儿经验，发现家长和学校须共同承担起教育学生的责任，才能促进学生全面发展、快乐成长。

一、家校携手共育，培养学生的道德品格

我国已经步入了素质教育时代，培养学生的道德品格非常重要。越来越多的教育专家提倡家校共育的模式，笔者认为可以通过以下两个方面来实现：第一，在家庭教育中，家长需要重视“家风”的构建，要给学生树立一个良好的家风。良好的家风是帮助学生树立正确的人生价值观念，培养学生孝道、振兴家業的关键。第二，学校要提高对德育教育工作的重视，制定完善、严密的校规，并要将校规和家规结合起来，以此来实现对学生的素质教育，实现对学生良好品德和道德行为的培养。[1]

例如，家长们在给学生制定家规的时候，要重点关注礼仪、规则方面的引导，同时还要关注语言和行为的制定。如吃饭要礼貌，等长辈入座后再开饭，饭后要主动洗碗，和父母一起观看新闻等等，这些都是对学生良好品格和行为的培养。而在校规制定中，学校应重点培养学生遵规守纪的良好品德，如规定学生必须每天穿校服，遵守学校的各项规章制度。家规和校规有共同之处，所以加强家校共育的方式，能够在二者相互配合和促进下实现对学生道德品格和行为的培养，推动学生向着更好的方向去学习和发展，全面提高其综合素质水平，为以后的学习和工作打下坚实的基础。

二、家长和教师要达成教育共识

家庭教育会受多种不同因素的影响，导致每个家庭的教育思想和教育方式都会不同，而在此过程中，家庭教育和学校教育必然存在一定的分歧，并影响对学生的教育质量。在这种情况下，为了学生更好的学习和成长，家长和学校一定要达成教育共识，要保证教育目标的一致性。只有二者教育目标相同，才能真正促进学生的发展。二者可以从以下三方面达成教育共识：第一，学校要积极开展家长学习的课堂，让家长通过学习正确认识家校共育的作用，提高家长对家庭教育的重视度。第二，将现代化信息技术利用起来，让家长多参加一些学校的微课堂。第三，加强教师和家长的沟通，双方要经常互相了解学生的表现和具体学习的情况，对学生存在的问题进行分析和探讨，并共同制定教育方案，提高家校共育的效果。[2]此外，加强家长和教师的沟通，还能够建立二者的互信关系，更能促进教育共识目标的完成。

例如，随着生活压力的增大、生活节奏的加快，很多家长每日的工作非常繁忙。同时，不同学生家长的工作性质不同，所以在这样的情况下，想要经常性的开展家长座谈会是不现实的，甚至还会加重家长的负担，出现不配合学校教育的情况。因此，为了有效解决这个问题，老师和家长可以通过微信群、QQ群的建立，加强沟通，老师要积极引导家长如何去教育孩子。此外，为了达成家校共育的教育共识，教师还要将学生的表现、异常等及时告知家长;家长也要把学生在家的异常情况反馈给老师，双方在了解其出现问题的原因后，采用正确的方式去引导和教育学生。

三、注重引导，转变家长教育观念

为了实现家校共育的教育目标，家长要积极改变传统教育观念的弊端。教育学生是双方共同的责任，只有在双方合作下，才能将教育的价值发挥到最大化，也才能给学生带来更好的学习和成长环境。同时，教师还要以身作则，采用科学的方式去引导家长对学生进行个性化教育，帮助学生树立正确的思想观念。[3]如教师需要多和学生沟通，掌握学生的家庭情况，了解学生父母的工作性质，为实现家校共育打好基础。此外，教师还要积极引导学生表达自己的想法和观点，并主动和家长分享。学校可定期开展家长会，把新的教育方式和观念传授给家长，必要时还可以引入一些生活案例，明确告知家长家校共育的重要性，以此来实现对家长传统教育观念的转变。

四、丰富教育活动，实现家校共育

为了实现家校共育的教育目标，学校还应开展丰富多样的教育活动，并积极引导学生家长参与到活动中，以此来达到家校共育的目的。在活动结束以后，家长也可以结合活动的内容提出相应的建议，为下次活动的顺利开展做好准备。家长在参与活动的时候，要多关心和引导学生，以此来实现对学生的德育教育。

例如，学校可以举办“校园亲子阅读活动”，邀请家长和学生一起来完成。在这样的实践活动中，不但能够帮助家长了解学生的学校生活，还能拉近家长和学生之间的关系，提高默契度，更重要的是实现了家校共育的教育目标。

结语

总而言之，在家校合作共育的过程中，无论是家庭教育还是学校教育，对学生的影响非常大，所以我们必须要将家校共育重视起来。家校共育的方式，可以有效提高学生的品德、行为和自身素质。更重要的是通过家校共育方式促进德育教育目标的实现。

参考文献

[1]刘卫华. 新时期下家校合作共育学生成长浅探[J]. 中文科技期刊数据库（引文版）教育科学：00244-00244.

[2]卢葭. 新时期中学家校共育有效路径的探讨[J]. 新智慧， 2019（12）：1.

[3]刘俊波. 家校合力共育助力学生成长——关于家校共育有效方法和途径的探索[J]. 课程教育研究：学法教法研究， 2020.