网络时代师范院校美术教学方法创新探讨

关键词：网络时代;信息时代;美术教育;教学方法;

一、网络教学对师范院校美术教育的影响

在互联网的视角下，我国师范院校美术教学正朝着现代化、网络化、数字化的方向大步迈进，其中主要体现在以下三个方面：首先，网络时代对师范院校美术教学的内容产生了影响，美术教育的内容一般而言涉及到知识、技能和创意三个方面，在网络时代的背景下，学生学习美术知识不仅可以通过书本和教师教导，还可以通过网络上的教学资源来学习拓展的知识，从而来不断丰富自我能力，提升自我价值。其次，网络时代对教师的教学方式产生了影响，在我国传统的教学模式中，大多数学习的过程都处于传递与被动接受的过程，这无疑给师范院校美术教学带来了很大的阻碍，师生间的和谐关系也难以增进。但是随着信息化技术的日新月异，教师改变了原有的教学思维，创新了新的教学理念，将现代化信息技术充分融入美术课堂教学中，通过直观的方式把美术知识传达给学生，这有利于教师清晰思维的表达呈现，师生的交流也变得丰富起来，美术课堂氛围也变得轻松愉悦。最后，网络时代对学生学习资源的获取方式产生了影响，书本上学习资源复杂，种类繁多，学生要想找到便于自身学习的美术资源，是需要一定时间的，但在网络教学的环境下下，学生可以抓住机遇，结合当下的教学情况，合理利用现代信息化设备，充分发挥出互联网背景下教学资源库的作用，准确地找到自己所需要的美术学习资源。

二、网络时代下如何有效完善师范院校美术教育教学方式

（一）借助网络技术的优势，提高美术教学的高效性

在师范院校的美术教学中，美术教学的内容一般涉及到美术灵感、美术知识理论、美术专业技能等方面。在传统教学中，美术课堂往往依靠书本内容来进行讲解，这使得课堂枯燥无味，课堂教授效率低下，学生难以丰富自身的美术素养。但是随着新媒体技术的进步，传统媒体设备更新换代成高科技设备，网络教学模式的推进使得大量的美术教学资源传播到互联网、手机等终端设备上，为学生和教师带来了极大的便利。在师范院校美术课堂教学中，美术教师可以利用多媒体课件、电脑投影等来丰富美术课堂内容，学生将不再等待书本、黑板来汲取知识。信息化平台的大面积拓宽给美术教学带来了全新的面貌，教师可以通过网络上的教育平台来对学生进行美术作品的分享，让学生可以通过具体的作品来进行欣赏和比较，从而有效地满足学生对美术作品欣赏的需求，提高学生美术学习过程中的理解能力。

（二）调动学生的积极性，提升学生的欣赏能力

美术作为一种无文字的图画语言，是将思想、信息和观念转化成有助于传递信息的图画或形象，它不能丰富了我们的日常生活，还丰富了我们的思维。但是当前，部分师范院校的美术教师并不能够充分调动学生的积极性，激发学生的美术创作的灵感。为此，在师范院校美术课堂教学中，教师应将多媒体设备融入到美术教材中去，凭借网络的优势来创设和谐愉悦的教学氛围，培养学生主动参与课堂的意识，以达到在教学活动中激发学生灵感的能力。除此以外，教师应该注重真实性情境的创设，加深美术作品与情境的相互融合，学生在情境中学习可以更好地欣赏美术作品，更加真實有效地进入创作状态。美术教学过程中的充分互动，可以使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度的开发师范院校学生的美术创作能力，从而拓宽学生的美术欣赏能力和自身的发展潜力。

（三）利用互联网技术，提升教师的信息素养

在信息技术快速发展的背景下，师范院校美术教师需要不断提升信息素养，改变传统的教学观念，积极参加各种有关信息化教学的培训与进修。在日常美术教学中，教师要能够熟练掌握并运用各种新式媒介技术，例如计算机办公软件、计算机课堂软件、计算机视频软件等，并积极融入到美术课程教学中去，形成正确的互联网络思维，使学生能具有适应多种信息化媒介需要的能力。在当下，美术教师需要把教育内容与大数据等新兴媒体传播通道有效结合起来，内容共享，集中分析，然后再教授给学生，也需要通过信息化技术来使用不同的教学内容、教学形式和教学手段，来对学生进行针对性的美术教学，启发学生思维，促进美术教育领域的发展。

结语

如今社会早已进入了智能时代，对于师范院校美术教育来说，网络的开放性和快捷性给美术教学提供了取之不尽的视觉文化资源，为师范院校美术教学创建了跨时空性、交互性的交流网络平台。在当下网络教学如火如荼的形势下，师范院校美术教师更加应该抓住机遇，合理利用现代信息化设备，积极参与到信息化教育平台，从而提高广大青年大学生的美术能力和综合素质，增强大学生的就业竞争力，为师范院校培养美术人才承担起使命。

参考文献

[1]牟璞姝.浅谈网络时代高等院校美术教育教学方式[J].美术教育研究. 2017（02）

[2]陈立红.网络时代高等院校美术教育教学方式探讨[J].青年记者. 2016（14）

作者简介：孟瑞智（1984—），男，贵州省都匀市人，研究生，副高，工作单位，贵州师范学院 研究方向：美术学。