对抗板栗

看完了精彩的“贪吃鬼”智斗“监督员”，我们再去看看另一场精彩的大战吧！“第一招——削，第二招——抠，第三招——烫”，

雪铱同学这是在干什么呢？

晚上，我家要来客人，妈妈准备做许多“招牌菜”。我喜欢的牛肉烧板栗也在其中，想想就让我垂涎三尺。不过这道菜好吃是好吃，就是板栗太难剥。来吧，小板栗，让我来对付你！

“板栗战争”开始了。我和外婆一人拿着一件“秘密武器”，外婆拿的是非常尖锐的锥子，而我拿的是削苹果的小刀。“战争”正式爆发。我开始使用第一招——削。我把眼前的板栗当作苹果，用小刀使劲地削。我削呀，削呀，削……哎呀，不好，小刀把我手上的一块皮削掉了。不过谁让我是女汉子呢，只好忍着疼痛继续“痛击”板栗。削到最后，外壳是去掉了，可里面一层毛茸茸的小皮死活不肯下来。

唉，第一招失败。再看看外婆，已经打败了许多板栗，满盘都是她的战利品。想想牛肉烧板栗那挥之不去的香味，我又重整旗鼓。第二回合开始！这次，我丢下小刀，使用第二招——抠。我用自己少得可怜的指甲使劲地抠，手指甲都快抠掉了，才弄走一小块皮。

见前两招都失败了，我便开始使用我的终极绝招——烫。我把板栗放在刚刚烧好的开水里，不禁得意扬揚：哼，你这个小板栗，敢跟我斗，还嫩着呢。过了十分钟，我小心翼翼地把板栗拿出来，轻轻一剥，哇，果然开了。第三招，成功了，耶！

吃晚饭时，我把那一个个“战利品”狠狠吞下肚，以此来补偿我的损失。哈哈！

其实，生活处处有学问，要学会灵活运用。

【作者系河北博野县杜各庄小学六·2班学生，指导老师：刘燕】

作文弹幕

袁俊华：朱雪铱的语言可真有趣，看：“‘板栗战争’开始了”，小作者和外婆每人拿着一件“秘密武器”，开始第一回合……将剥板栗看成是一场战争，还大战了三个回合，最终让板栗成为了“战利品”。

刘老师：是啊，生动活泼的语言会增加习作的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。

相似点

两篇习作都选取了生活中一些看似平常的小事，通过小作者细致的观察、生动的描写，让我们从这些平常的小事中感受到了孩子们的那份纯真与可爱。

各有千秋

《“贪吃鬼”智斗“监督员”》中，小作者采用小标题的形式，选取了三次与妈妈智斗的典型事例，生动具体地描写了智斗过程中的心理、动作、语言和神态，将一个聪明、机灵的“贪吃鬼”形象刻画得淋漓尽致。《对抗板栗》中，小作者将剥板栗的过程看成一场“战争”。“拿着一件‘秘密武器’”“‘战争’正式爆发”“失败”“重整旗鼓”等一系列战争性的语言渲染了剥板栗过程的激烈，增加了习作的趣味性。