那个瞬间，触动了我

牟维和

文题亮相

请以“那个瞬间，触动了我”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

病文在线

那个瞬间，触动了我

“吱——吱——”悠长的蝉鸣将我再次带到爷爷的小菜园。爷爷年纪大了，家里人都劝他多在家里休息，可他执意要种一块地，也就是这个小菜园。①想到这里，我踏了进去。

一进小菜园，我和往常一样，在爷爷的工具小屋里翻翻这儿、翻翻那儿，总想找出什么新鲜玩意儿来瞧瞧。②

突然，我在小屋门口看到了一个担子，这个担子长长的，扁扁的，担子两边还分别挂着两个钩子。③我好奇地将担子拿起来，仔细地端详着。④爷爷走进来，见我拿着担子，赶忙对我说：“你咋来啦？小心点，别被钩子勾着衣服，正好我要去挑水，你拿着担子跟过来，我让你见识见识担子的用法。”

爷爷把扁担一前一后地扛在肩上，又在前后的铁钩处分别挂一只空桶⑤，便领我出了门。沿着田埂走不多远，我们便来到了河边。爷爷拿起两只水桶，放进河里咕嘟咕嘟地灌着水。⑥过了一会儿，爷爷拍拍我的肩，说：“喏！两桶水已经灌满了，你要不要试试呀？这两桶水可是很沉的哦！”我不服气地说：“爷爷，我要试试！”⑦爷爷看着我坚定的眼神，夸赞道：“好，有勇气，我教你怎么挑。”说着，爷爷一边指点我的动作，一边把担子横着放在我的肩上，让两个钩子垂直朝下牢牢地勾住水桶。“记住，等把两桶水挑起来时，要用两只手稳稳地扶住担子，不然身子一晃，水就洒了，前面的努力可就白费了。”“嗯，我知道了！”我坚定地回答道。

我依着爷爷的指点，用尽全身力气，终于把水桶挑离地面几厘米。可我的双腿却在轻微地颤抖着，⑧根本无法向前迈步。我大口大口地喘着粗气，水桶在扁担上晃晃悠悠。爷爷见状，赶忙扶着担子，将扁担从我肩上拿下来：“还是我来吧！等你力气大点再来挑吧！”我看着爷爷挑起担子，迈着稳稳的步伐向菜园走去。⑨

一路上，我听爷爷讲起他年轻时的故事：那时候收庄稼都靠人力，家家户户有一副扁担，挑水挑菜，挑成捆的粮食和化肥，还挑着小时候的爸爸去赶集……扁担悠悠，爷爷挑着它走过了青年和中年，直到老了依旧没离开他的老伙计。

那一瞬，正午的烈日透过一片片树叶照在爷爷的身上，也照在爷爷的那头白发上，刺眼的阳光使我一时恍了眼，仿佛看到了担子陪伴爷爷的悠悠岁月。看着爷爷的那头白发，⑩我不禁想：爷爷将自己的岁月无偿地献给了那片他深爱的土地，正如《三黑和土地》中写的那样，农民们对土地总有一份特殊的情感。而正是这份情感，让他们种下了养活人民的粮食。

那一瞬，触动了我。

①这个小菜园究竟给“我”家带来了怎样的便利。这里没有交代清楚，应予以补充。

②两个“翻翻”，语义重复，可将后一个“翻翻”改为“找找”。

③表意不明，与实际不符。应该是绳子上挂着钩子。

④“端详”后面缺少心理描写的内容。

⑤表述语言不够精炼。

⑥动作描写不连贯，先后顺序不明确。

⑦语言描写缺少感情色彩，没有写出少年不服输的性格。

⑧逻辑关系不明，颤抖的原因是什么？这里没有交代。

⑨对爷爷挑扁担的细节缺乏生动的动作、神态等描写，语言缺乏感染力。

⑩叙述视角应转换成“我”，且表达语言不够精炼。可加强对爷爷挑扁担过程的描写渲染，让情感的抒发变得自然而然。

病情分析

扁担承载了爷爷的辛劳岁月，也承载了小作者跟爷爷在一起的美好时光。习作借老物件“扁担”来表达小作者对爷爷、对故乡的思念之情，但本文的不足之处也非常明显。

1.表达不规范，语病较多。习作中存在多处语病，如成分残缺、表意不明，搭配不当等，虽然都是些小问题，却使习作文气不畅通，影响了读者的阅读感受。

2.缺乏细节，描写不够生动。如爷爷用扁担挑水的动作、神态，“我”挑水时水溅出来等细节处理得都比较粗糙;对“我”挑水时的神态等也没有写出少年不服输的性格，人物描写不够传神。

3.描写不细致，主题不突出。“那个瞬间”是习作着力要刻画的，要有工笔细描的场景，但小作者对此的描写却不够细致，导致习作主题升华得不到位。

化蝶之作

那个瞬间，触动了我

◎王适之

“吱——吱——”悠长的蝉鸣将我再次带到爷爷的小菜园。

爷爷年纪大了，家里人都劝他多在家里休息，可他执意要种一块地，也就是这个小菜园。却没想到种得颇有成果，这个小菜园居然提供了我家一年四季的蔬菜。

一进入小菜园，我就和往常一样，在爷爷的工具小屋里翻翻这儿、找找那儿，总想寻出什么新鲜玩意儿来瞧瞧。

突然，我在墙角看到了一个担子，担子长长的、扁扁的，两边还分别挂着一根绳，绳子末端有一个钩子。我好奇地将担子拿起来，琢磨它是干什么用的。爷爷走进来，见我正拿着担子，赶忙对我说：“你咋来啦？小心点，别被钩子勾着衣服，正好我要去挑水，你拿着担子过来，我让你见识见识这个担子的用法。”

爷爷在扁担前后的铁钩处分别挂一只空桶，然后把扁担一前一后地横着扛在肩上，便带着我出了门。沿着田埂走不多远，我们便来到了河边，爷爷拿起两只水桶，放进河里咕嘟咕嘟地灌着水，然后麻利地把两桶水提上来。爷爷拍拍我的肩道：“喏！两桶水已经灌满了，你敢不敢试试呀？这两桶水很沉的哦！”我不服气地说：“有什么不敢试的！”爷爷看着我坚定的眼神，夸赞道：“好，有勇气，我教你怎么挑。”说着，爷爷一边指点我的动作，一边把担子横着放在我的肩上，让两个钩子垂直朝下牢牢地勾住水桶。“记住，把两桶水挑起来时，要用两只手稳稳地扶住担子，不然一晃，水就洒了，前面的努力就白费了。”“嗯，我知道了！”我认真地回答道。

我依着爷爷的指点，双腿慢慢直立，用尽全身力气，终于把水桶挑离了地面几厘米。可我的双腿却因承受了太大的重量而微微颤抖，根本无法向前迈步。我大口大口地喘著粗气，两只桶在扁担上晃晃悠悠，水也跟着一点一点溅了出来。爷爷见状，赶忙将扁担从我肩上拿下来：“还是我来吧！等你力气大点时再来挑吧！”没想到那扁担到了爷爷肩上好像一下子变轻了，爷爷迈着稳稳的步伐向菜园走去，一路上跟我有说有笑地聊着天。

爷爷说，他年轻那会儿收庄稼都是靠人力，家家户户都有一副扁担。作为家里的壮劳力，他挑过水挑过菜，挑过成捆的粮食和化肥，还挑过小时候的爸爸去赶集……扁担悠悠，爷爷挑着它走过了青年和中年，直到老了依旧没离开这个老伙计。

我突然注意到，正午的烈日透过一片片树叶照在爷爷身上，最强的那束光正好照在爷爷那头白发上，我被这个光芒四射的瞬间深深触动了，以至于停下脚步，静静地看着爷爷越走越远的背影，仿佛看到了年轻时候挑着担子的爷爷。

回过神来，我的心情久久不能平静。爷爷将自己的岁月无偿地献给了他深爱的土地，正如《三黑和土地》中写的那样，农民们对土地总有一份特殊的情感，而正是这份情感，让他们种下了养活人民的粮食。

（山东淄博市张店区九中七·12班）

升格点评

1.逐层深入，过渡自然。升格后的作文以“我”进菜园——跟着爷爷去挑水——“我”挑不动扁担——爷爷挑扁担等一系列的情节递进，徐徐引出令“我”触动的“那个瞬间”，情感逐步浓烈，直至高潮。全篇过渡自然，读来水到渠成。

2.动情点工笔细描，情感浓烈。升格文对“那一瞬间”进行了细致的描绘，引出文末“农民与土地的情感”这一深刻的话题，是对爷爷的赞美，也是对广大像爷爷一样农民的赞美，升华了主题。

3.文从字顺，文气贯通。升格后的习作修改了原文中存在的语病，并对词句进行润色，增强了语言的表达效果，使习作文气贯通，读来流畅。