基于学科核心素养的农村普通高中英语课堂教学改革策略研究

周光贤

摘 要：基于學科核心素养，进行农村普通高中英语课堂教学改革策略的深入研究，整体优化英语教学的效果，促进学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的全面发展，具有非常重要的现实意义。

关键词：农村普通高中;英语教学;核心素养;改革策略;研究

引言

新课改背景下，农村普通高中英语教学工作得以高效化推进，教学内容丰富多样，教学方法更具创新性、灵活性，是强化培养学生核心素养的一大关键。英语教师需要更新教学理念，指导学生有效地学习，开展针对性的教学活动，使学生不断积累知识经验，并把握更多的发展机会，慢慢提升自我价值，最终在社会现代化建设当中做出应有的贡献。农村普通高中英语课堂教学改革成效显著，高素质人才融入社会，将满足整个社会的人才需求。

1、培养学生的语言能力

在词汇教学中，英语教师可以选用多媒体教学法，培养学生的语言能力[1]。比如，在教学人教版高中英语必修一《Engpsh around the world》单元的重要词汇时，笔者就提前制作了多媒体课件，进行了重要词汇的整合，通过添加不同的图片，充分吸引学生的“眼球”，通过添加不同的音频，方便学生在“视听学习”中掌握正确的发音规律，并且感受到英语语言的“多层次”“多元化”特点。多媒体课件的直观化展示期间，可以提问的方式：“What methods do you have to memorize words easily？”、“In your opinion， how does the accumulation of a large number of English words affect English writing and English reading？”，增强学生语言表达的兴趣和积极性，使其成为英语课堂的主人翁，在课堂上畅所欲言，实现语言能力的充分提高。

2、培养学生的思维品质

农村普通高中英语课堂教学活动的开展，应该实现“读写结合”，通过加强阅读教学指导和写作教学指导，有效培养学生的思维品质，提高学生们的读写水平。比如，在英语写作教学中，笔者提出明确的任务要求后，会给予学生语言的鼓励：“Complete the writing task according to the requirements， and flexibly use the rich vocabulary and relevant materials you have accumulated in English reading. Believe in yourself， you can do it！”，会启发学生：“You should correctly demonstrate your views， accurately express your ideas， fully activate innovative thinking and abstract thinking， and try your best to write high-quality compositions.”。于潜移默化中，强化学生的思维能力，增强学生读写结合的意识，学生脱离教师引导之后，更容易拥有良好的心理品质、道德品质。

3、提升学生的文化意识

可从阅读教学活动中，提升学生的文化意识。仍以人教版高中英语必修一《Engpsh around the world》单元内容教学为例，教师要为学生们提供丰富的阅读材料，让学生自主阅读或是合作阅读，多角度了解英语文化的发展历史，并且找出各国文化的不同之处，学会尊重英语文化的多样性，进而扩大知识视野，之后通过自行的探索，继续剖析英语文化的内涵，养成良好的文化品格。

4、强化学生的学习能力

英语教师必须用发展的眼光看待学生的学习能力，必须在实际教学过程当中，公平对待全体学生，发现不同学生身上的优点和缺点，帮助他们改进不足、突破自我、走向成熟[2]。比如，讲授完人教版高中英语必修三《Healthy eating》一课内容后，笔者直接鼓励学生：“You can speak English boldly in the dialogue， or you can take groups as units， create different situations， apply what you have learned， learn to connect with the reality of life， actively participate in game activities， and better develop your learning ability.”，进一步提高学生的学习能力、自主能力、合作能力等。

结束语

总而言之，基于学科核心素养的农村普通高中英语课堂教学改革势在必行，改革策略的深入研究至关重要，继续探索有效的教学途径，新时期的农村普通高中英语教育即可迎来全新的发展机遇。

参考文献

[1]赖乐荣.浅谈基于核心素养的高中英语课堂教学改革方法[J].魅力中国，2021（08）362-363.

[2]陈永亮.从核心素养谈高中英语阅读课堂的教学策略[J].学周刊，2020（02）104.