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用“点差法”解题,切记严谨

2022-04-29甘志国

中学数学·高中版 2022年10期
关键词:斜率

摘要:“点差法”是平面解析几何的一种重要解题方法,特别是在求圆锥曲线的中点弦所在直线的斜率时很简洁且程序化,备受青睐.但本文中阐述了“用‘点差法解题,切记严谨”的观点,还指出了众多文献给出的“二次曲线中点弦所在直线的方程”的求法欠严谨,并给出了二次曲线的另一种分类方法及其结果.

关键词:点差法;平面解析几何;中点弦;斜率;切记严谨;二次曲线的一种分类

1 引言

“点差法”是平面解析几何的一种重要解题方法,特别是在求圆锥曲线的中点弦所在直线的斜率时很简洁且程序化,备受青睐.但笔者欲阐述的观点是:用“点差法”解题,切记严谨!

2 用“点差法”解题,切记严谨

题1 (山东省烟台市2020-2021学年度第一学期期末学业水平诊断高二数学试题第14题)已知椭圆C:x2a2+y2b2=1(a>b>0)的一个焦点与抛物线y2=4x的焦点重合,过点M(-1,1)且斜率为12的直线交椭圆C于A,B两点.若M是线段AB的中点,则椭圆C的方程是   .

命题者给出的参考答案如下:

解:x22+y2=1.设两点A(x1,y1),B(x2,

y2),可得x21a2+y21b2=1,x22a2+y22b2=1,把它们相减后可得

(x1+x2)(x1-x2)a2+(y1+y2)(y1-y2)b2=0.

b2(x1+x2)(x1-x2)=-a2(y1+y2)(y1-y2)   ①

y1-y2x1-x2=-b2a2·x1+x2y1+y2  ②

再由题设“直线AB的斜率为12,M(-1,1)是线段AB的中点”,得12=-b2a2·2×(-1)2×1,即a2=2b2.

又由题设椭圆C:x2a2+y2b2=1(a>b>0)的一个焦点与抛物线y2=4x的焦点(1,0)重合,可得a2=b2+1,进而可求得a2=2,b2=1,所以椭圆C的方程是x22+y2=1.

分析:由①到②必须先说明②中的两个分母均不为0.若x1=x2或y1=-y2,则均可得该椭圆上的两点A,B关于x轴对称,这与“点M(-1,1)是线段AB的中点”矛盾!所以②成立.

另外,“点差法”是建立在两点A,B均存在即直线AB与椭圆C:x2a2+y2b2=1(a>b>0)相交的前提下,但过点M(-1,1)且斜率为12的直线即直线x-2y+3=0与求出的椭圆x22+y2=1是否相交,还要检验[1][2].事实上,经检验知该直线与该椭圆不相交,所以满足题设的椭圆C的方程是不存在的.

题2 (1992年全国高考理科卷第28题)已知椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0),A,B是椭圆上的两点,线段AB的垂直平分线与x轴相交于点P(x0,0).

证明:-a2-b2a

解:设两点A(x1,y1),B(x2,y2),同题1的“解”可得②成立,所以

线段AB的垂直平分线方程为

y-y1+y22=a2(y1+y2)b2(x1+x2)x-x1+x22  ③

由线段AB的垂直平分线过点P(x0,0),可得

-y1+y22=a2(y1+y2)b2(x1+x2)x0-x1+x22  ④

x0=x1+x22·a2-b2a2      ⑤

又因为-a

分析:由“线段AB的垂直平分线与x轴相交”可得直线AB的斜率存在,所以②在这里成立(但在解题过程中应交代清楚).

当且仅当直线AB的斜率不为0即x1+x2≠0时③成立,从④推得⑤还要说明y1+y2≠0.当然这可由⑤成立(但在解题过程中应有所交代),此时以上解答正确.

当直线AB的斜率为0即x1+x2=0时,由椭圆的对称性及“线段AB的垂直平分线过点P(x0,0)”可得x0=0,此时欲证结论也成立.

综上所述,可得欲证结论成立.

题3 [《普通高级中学教科书·必修·数学·第二册(上)》(人民教育出版社,2006)第133页第7题的反问题]设直线l与抛物线y2=2px相交于两点P(x1,y1),Q(x2,y2),若y1y2=-p2,求证:直线l过该抛物线的焦点.

证明:由题意得y21=2px1,y22=2px2,把它们相减后可得

(y1+y2)(y1-y2)=2p(x1-x2)     ⑥

y1-y2x1-x2=2py1+y2       ⑦

得直线l的方程是y-y1=2py1+y2(x-x1),即

y=2py1+y2x-y21y1+y2+y1,

y=2py1+y2x+y1y2y1+y2,

y=2py1+y2x-p2y1+y2,

y=2py1+y2x-p2.

所以直线l过抛物线y2=2px的焦点p2,0.

分析:由⑥不一定能得到⑦.

当⑦成立时,以上证明正确.当⑦不成立即x1=x2或y1=-y2,以及x1=x2且y1=-y2(此时直线l的斜率不存在)时,由y1y2=-p2可得x1=x2=p2,也得直线l过抛物线y2=2px的焦点p2,0.

综上所述,可得欲证结论成立.

总之,用“点差法”解题,切记严谨:

(1)把等积式变成比例式时(比如把①变成②,⑥变成⑦),要注意分母不为0(若分母的值为0,则中点弦所在直线的斜率不存在,须另行研究,比如题3);

(2)除非题设中有“中点弦所在的直线与圆锥曲线交于不同的两点”(比如题2与题3),否则要检验中点弦所在的直线与圆锥曲线确实交于不同的两点(比如题1);

(3)遇到中点弦的垂线问题时,中点弦所在直线的斜率为0的情形要单独讨论,因为此时中点弦的垂线的斜率不存在(比如题2).

3 众多文献给出的“二次曲线中点弦所在直线的方程”欠严谨

定理1[3][4] 设f(x,y)=Ax2+Bxy+Cy2+

Dx+Ey+F(A2+B2+C2≠0),若P(x0,y0)是二次曲线f(x,y)=0的弦P1P2的中点,则直线P1P2的方程是

Ax0x+B·x0y+xy02+Cy0y+D·x0+x2

+E·y0+y2+F=f(x0,y0)⑧

证法1[3]:设点P1(X,Y),由P(x0,y0)是弦P1P2的中点,可得点P2(2x0-X,2y0-Y).再由两点P1,P2均在二次曲线f(x,y)=0上,可得

AX2+BXY+CY2+DX+EY+F=0,

A(2x0-X)2+B(2x0-X)(2y0-Y)+C(2y0-

Y)2+D(2x0-X)+E(2y0-Y)+F=0.

把它们相减后再除以4,可得

A(x0X-x0)2+Bx0Y+Xy02-x0y0+C(y0Y-y0)2+Dx0+X2-x0+Ey0+Y2-y0=0.Ax0X+B·x0Y+Xy02+Cy0Y+D·x0+X2+E·y0+Y2+F=f(x0,y0).

由此可验证两点P1(X,Y),P2(2x0-X,2y0-

Y)均在直线⑧上,再由“两点确定一直线”可得欲证结论成立.

证法2[4]:设两点Pi(xi,yi)(i=1,2),由P(x0,

y0)是弦P1P2的中点,可得x1+x2=2x0,y1+y2=

2y0.再由两点P1(x1,y1),P2(2x0-x1,2y0-y1)均在二次曲线f(x,y)=0上,可得

Ax21+Bx1y1+Cy21+Dx1+Ey1+F=0,

A(2x0-x1)2+B(2x0-x1)(2y0-y1)+C(2y0-y1)2+D(2x0-x1)+E(2y0-y1)+F=0.

把它们相减后,可得

(2Ax0+By0+D)(x1-x0)+(Bx0+2Cy0+E)·

(y1-y0)=0⑨

再由(x0-x1,y0-y1)是直线P1P2的一个方向向量,可得直线P1P2的一个法向量是(2Ax0+By0

+D,Bx0+2Cy0+E),进而可求得直线P1P2的方程是(2Ax0+By0+D)(x-x0)+(Bx0+2Cy0+

E)(y-y0)=0即⑧.

推论1[3] 椭圆x2a2+y2b2=1以点(x0,y0)为中点的弦所在直线的方程是x0xa2+y0yb2=x20a2+y20b2.

推论2[3] 双曲线x2a2-y2b2=1以点(x0,y0)为中点的弦所在直线的方程是x0xa2-y0yb2=x20a2-

y20b2.

推论3[3] 抛物线y2-2px=0以点(x0,

y0)为中点的弦所在直线的方程是y0y-

2p·x0+x2=y20-2px0;抛物线x2-2py=0的以点(x0,y0)为中点的弦所在直线的方程是x0x-

2p·y0+y2=x20-2py0.

分析:由题文[5]例7(1)及例8(1)的结论可知定理1[3][4]、推论1~3[3]均欠严谨,因而,它们相应的证法1[3]、证法2[4]也均欠严谨.下面再给予分析.

“定理1[3][4]”及其“证法1[3]”必须建立在“关于x,y的方程⑧确实表示直线”(即

2Ax0+By0+D=0,Bx0+2Cy0+E=0       B10

不成立)、“直线⑧与二次曲线f(x,y)=0确实是交于两个不同的点P1,P2”(否则不能得出“两点确定一直线”)这两个前提下才是正确的,否则不正确.

“定理1[3][4]”及其“证法2[4]”必须建立在“直线P1P2的一个方向向量(x0-x1,y0-y1)不是0”[即Pi(xi,yi)(i=1,2)确实是两个不同的点]、“直线P1P2的一个法向量(2Ax0+By0+D,Bx0+2Cy0

+E)不是0”(即B10不成立)及“关于x,y的方程⑧确实表示直线”(即⑨不成立)这三个前提下才是正确的,否则不正确.

由定理1[3][4]或推论1[3]可得:椭圆4x2+y2-1=0以坐标原点为中点的弦所在直线l的方程是0x+0y=0[而该方程不表示直线.事实上,由文[5]例7(1)及(3)(i)的结论,可得直线l的方程是αx+βy=0(α,β是不同时是0的常数)].由定理1[3][4]或推论2[3]可得:双曲线4x2-y2-1=0以坐标原点为中点的弦所在直线l的方程是0x-0y=0[而该方程不表示直线.事实上,由文[5]例7(1)及(4)(i)的结论,可得直线l的方程是y=kx(-2

注:若“关于x,y的方程⑧确实表示直线”(即⑨不成立)、“直线⑧与二次曲线f(x,y)=0确实是相交于两个不同的点”,则定理1[3][4]正确.

定理2[4] 若f(x,y)=Ax2+Bxy+Cy2+

Dx+Ey+F(A2+B2+C2≠0),则二次曲线f(x,y)=0在点P(x0,y0)处切线方程是

Ax0x+B·x0y+xy02+Cy0y+D·x0+x2+

E·y0+y2+F=0       B11

证明[4]:当二次曲线f(x,y)=0的弦P1P2的两个端点Pi(xi,yi)(i=1,2)重合即三点P1,P,P2重合时,直线P1P2就是曲线f(x,y)=0在点P(x0,y0)处切线.再由f(x0,y0)=0及定理1[3][4],可得欲证结论成立.

分析:因为定理2[4]的证明[4]是建立在定理1[3][4]的前提下的,而定理1[3][4]不严谨,所以定理2[4]及其证明[4]均不严谨.

由定理2[4]可得:二次曲线y2=0在坐标原点处的切线l的方程是0y=0[而该方程不表示直线.事实上,由导数的几何意义可知直线y=kx+b(k,b均是常数)在该直线上任意一点处的切线均是该直线本身,可得切线l的方程是y=0].由定理2[4]可得:二次曲线x2-y2=0在坐标原点处的切线l的方程是0x-0y=0[而该方程不表示直线.笔者还不能断定切线l的方程是什么.有两种想法:(1)由二次曲线x2-y2=0以坐标原点为中点的弦所在直线是y=x或y=-x及“当中点弦两个端点重合时的中点弦所在直线是切线”(参见定理2[4]的证明[4]),可认为切线l的方程也是y=x或y=-x;(2)由曲线y=x在坐标原点处的切线不存在及曲线x2-y2=0与曲线y=x的联系,可认为切线l不存在].

注:若“关于x,y的方程B10确实表示直线”(即B10不成立)、“直线B11与二次曲线f(x,y)=0确实相切”,则定理2[4]正确.

定理3[4]  设f(x,y)=Ax2+Bxy+Cy2+

Ey+F(A2+B2+C2≠0),若从点P(x0,y0)能作二次曲线f(x,y)=0的两条切线且切点均唯一,则由两个切点确定的直线方程是

Axix0+B·xiy0+x0yi2+Cyiy0+D·xi+x02+

E·yi+y02+F=0(i=1,2).

证明:设两个切点分别是Pi(xi,yi)(i=1,2),由定理2[4]可得二次曲线f(x,y)=0在点Pi(i=1,2)处的切线方程是

Axix+B·xiy+xyi2+Cyiy+D·xi+x2+E·yi+y2+F=0(i=1,2).

由点P(x0,y0)同时在这两条切线上,可得

Axix0+B·xiy0+x0yi2+Cyiy0+D·xi+x02+E·yi+y02+F=0(i=1,2).

所以两点Pi(xi,yi)(i=1,2)均在直线B11上,再由“两点确定一直线”可得欲证结论成立.

注:由定理1[3][4]及定理2[4]的“注”可知,定理3[4]及其证明均是严谨的.

4 二次曲线的另一种分类方法及其结果

设f(x,y)=Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+

F(A2+B2+C2≠0),记

H=A+C,Δ=B2-4AC,

K=D2+E2

-4AF-4CF,

Θ=2ABDB2CEDE2FB12

则二次曲线f(x,y)=0的分类结果(共九种)如表1所示[5]:

下面再给出其另一种分类方法及其结果.

参见定理1[3][4]证法2[4]的⑨式,可得二次曲线f(x,y)=0关于点(x0,y0)对称的充要条件是f(x,y)=f(2x0-x,2y0-y)即(2Ax0+By0+D)(x-x0)+(Bx0+2Cy0+E)(y-y0)=0,也即

2Ax0+By0+D=0,

Bx0+2Cy0+E=0,

Ax0(2Ax0+By0+D)+By0(Bx0+2Cy0+E)=0,

也即

2Ax0+By0+D=0,Bx0+2Cy0+E=0      B13

(1)当关于x0,y0的方程组B13有唯一一组解即Δ≠0(参见B12)时,二次曲线f(x,y)=0(包括轨迹不存在的情形,下同)有唯一的对称中心(即表1中的前两个型别也即前五个类别);

(2)当关于x0,y0的方程组B13有无数组解即Δ=Θ=0(参见B12)时,二次曲线f(x,y)=0有无数个对称中心且这些对称中心的集合是直线2Ax+By+D=0(即表1中的后三个类别);

(3)当关于x0,y0的方程组B13无解即Δ=0,Θ≠0(参见B12)时,二次曲线f(x,y)=0无对称中心(即表1中的第六个类别).

参考文献:

[1]甘志国.再谈编拟习题时应注意问题的存在性[J].中学数学教学,2019(1):44-47.

[2]甘志国.编拟习题时应注意问题的存在性[J].中学数学(高中),2015(1):35-38.

[3]宋文静,蔡运安.中点为定点的二次曲线弦的方程[J].中学数学,2007(8):32-33.

[4]胡圣团.二次曲线中点弦、切线、切点弦及双切线方程[J].中等数学,2009(8):7-9.

[5]甘志国.用“点差法”解题,切记严谨[J].中学生理科应试,2022(5,6):1-6.

[6]谷超豪.数学词典[Z].上海:上海辞书出版社,1992:177.

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