提高学生口语表达能力的几个办法

纪欠

口语能力是学生英语综合能力的重要组成部分， 教师在高中英语教学中不仅要重视对学生听力、阅读 和写作能力的训练，还要关注对学生口语表达能力的 训练。因此，教师应该在课堂上组织相关的口语表达 活动，让学生积极地用英语说出自己的想法。为此本 文将结合教学实例，从开展小组讨论活动以及课前演 讲活动两个方面探讨如何组织口语训练，争取提升学 生的英语综合能力。

一、组织小组讨论活动

在课堂教学中，教师可以引导学生采用小组讨论 的方式，针对具体的问题进行交流，以提升学生的口 语水平。具体来说，教师设计的问题要立足于教材的 内容，并尽可能贴近学生的实际生活。另外，在学生 交流讨论的过程中，教师也要关注学生的表现，随时给予帮助。

比如高中英语译林版必修一 Unit 2 Lets talk teens 中的 Reading 部分“Strangers under the same roof？”这篇文章主要讲述的是青春期的学生容易与 家人发生的矛盾。针对语篇内容，教师可以设计以 下讨论话题：“Do you think we should admit our mis? takes when we have conflicts with our parents？”这一话 题与学生的实际生活息息相关，并且难度不高，他们也 会感到有很多话可说。A 学生说：“I think we should admit our mistakes first，because parents are elders after all，and their starting point is for our good，so we should bow our heads first.”B 学生提出了反对意见：“Why should we，as children，admit our mistakes first？ Is there nothing wrong with parents？ In adolescence，our psychology has changed dramatically. We are eager for freedom，but our parents want to restrain us and let us follow their path. What we should know is that some ? times parents are wrong，not us. So I dont think we need to admit our mistakes first. What we need is under ? standing.”

二、开展课前演讲活动

在每堂课之前，教师也可以组织学生参与课前演 讲活动，演讲的主题也要与本单元所学习的内容有 关 。具体来说，教师可以让学生课下利用多个途径去 收集与单元主题相关的演讲材料，形成演讲稿，并在 课堂的前三分钟进行演讲 。这样的演讲活动不仅能 够有效地锻炼学生的胆量，而且还能够培养学生的口 语表达能力 。教师需要针对学生的演讲内容进行适 当的评价，提出意见。

比如在开展高中英语译林版必修一 Unit 3 Get along with others 这一单元的教学前，教师可以为学生 设计一场课前演讲活动，要求学生以“friendship”为演 讲主题，谈一谈自己对友谊的看法，时间保持在三分 钟以内 。 比如某学生主要探讨的是友谊的重要性，他 做出了以下演讲：

I think friendship is very important for us as high school students. Because in high school，the learning pressure is generally very high. If you work alone，you will only feel very tired，even confused. But if you have a good friend and we work together to achieve a better goal， the process will be much easier. And high school is in ad? olescence，there will be a lot of troubles，in addition to learning，there will be conflicts with family. At this time， we need a friend to listen to our ideas，so the importance of friendship is self-evident. Please remember that every? one should cherish friendship，which is a rare treasure in life.

总而言之，在高中英语教学中，教师应当通过多 种活动来为学生提供英语口语表达的机会，让学生能 够在口语表达活动中自由流利地去说英语，还要督促 学生在平日的学习生活中多读、多看、多写，不断地丰 富英语词汇量，培养他们对英语的语感，循序渐进地 提升学生的口语表达能力。

（作者单位：江苏省沭阳如东中学）