架桥

金意琴 孙欢

最近，我们在幼儿园的后山坡底下挖了几条宽约60厘米、深约50厘米的沟，小班的孩子很喜欢在那里玩。有一天，他们想到沟对面去玩，可卯足力气也无法跨过去。于是，他们有了要在沟上造一座桥的想法。

果果见旁边有一块海绵垫子，就把它拿过来架在了沟上。可当果果刚把一只脚踏上去的时候，“桥”就塌了。果果说：“怎么回事，垫子怎么掉下去了呢？”糖糖说：“垫子太软了！”果果看到不远处有一架梯子，连忙说：“那就换成梯子试试吧！”于是，两个人把梯子抬过来架在沟上，变成了一座梯子桥，他们很开心地在“桥”上走来走去。这时，在一旁观察的教师问：“为什么用垫子架的桥会塌下去呢？”糖糖说：“因为垫子太软了，人太重了。”果果说：“我的脚踏上垫子的时候，我站的地方就往下陷了。”“那为什么用梯子架的桥就不会陷下去呢？”教师接着问。糖糖说：“可能是因为梯子硬吧，但是在梯子桥上走比较难。”果果说：“硬的桥才不会塌。”

第二天，孩子们继续玩架桥游戏。乐乐拿来了一个滑草板架在沟上，滑草板的两端正好抵在沟的两边，“桥”是悬空的。乐乐没有多想，就走了上去，“桥”立马向乐乐走的这一端倾斜，乐乐掉进了沟里。乐乐一边从沟里往上爬，一边说：“这是怎么了？”果果说：“这块滑草板太短了，要找块长一点的。”糖糖便到旁边拿来一块长一点的滑草板架在沟上，说：“这样应该可以了吧！”乐乐抢先走过了“桥”，兴奋地大喊：“我走过来了！”这时，教师问：“为什么第一块滑草板当桥面不行呢？”果果说：“因为它太短了，没有搁到沟两边的草地上。”教师又问：“为什么没有搁到沟两边的草地上就不行呢？”果果说：“因为这样‘桥’下面是空的，没有东西撑住。”教师接着问：“你是说桥板下面必须有东西撑住它，桥才不会塌，是吗？”果果说：“是的。”

又过了几天，果果和寒寒、乐乐等几个小伙伴又玩起了架桥游戏。这一次，他们想骑小车过桥。他们搬来长木板架在了沟上，搭起了一座木板桥。果果和寒寒骑着小车来到了木板桥上，一上桥，果果就从车上下来了，说：“我害怕，我不敢骑过去。”寒寒说：“一块木板太少了，再放一块木板，这样桥面就会宽一点。”于是，果果和乐乐把旁边的另一块木板移了过来，将两块木板拼在了一起。寒寒迫不及待地骑着小车上桥，结果因为两块木板厚薄不一，导致“桥”面高低不平，很难在上面骑车。后来，几个孩子到旁边找来了一块与第一块木板一样厚的木板，拼在了第一块木板旁边，一座又宽又平整的桥便造好了，孩子们开心极了。教师问：“你们用木板架桥遇到什么问题了吗？”果果说：“一开始用一块木板当桥面太窄了，我怕掉下去。”教师又问：“那你们是怎么解决的呢？”寒寒说：“我们把两块木板拼起来，这样就不会掉下去了。”教师问：“后来又发生什么问题了吗？”乐乐说：“两块木板厚薄不一样，很难在上面骑车。”教师追问：“那你们又是怎么解决的呢？”果果说：“我们找了两块一样厚的木板，把它们拼起来，这样就可以了。”教师说：“你们真的很棒！”

这是小班孩子头一回学习架桥，因为没有经验，不知道用什么材料当桥面，他们一次次地尝试、调整，不断发现问题、解决问题。每次游戲结束，教师都会用提问的方式帮助孩子反思发现问题、解决问题的过程，梳理相应的游戏经验。比如，做桥面的材料不能是软的，要是硬的;桥面需要有支撑物才不会塌;桥面要宽、要平整，这样才安全。梳理的经验为孩子们进一步游戏和学习做了铺垫。