浅析智能财务机器人对高校会计专业学生培养的影响

曾子君 陈德琦

摘 要：在信息时代，互联网正在蓬勃发展。以大数据、移动互联网、云计算、物联网和区块链为代表的新兴技术为越来越多的行业开辟了创新空间。随着行业的发展，会计工作需要进行信息化建设，以适应当前会计信息处理越来越复杂、准确性要求越来越高的形势。财务会计人员更需要具备信息素养和较强的综合素质水平。在此基础上，为了适应新时期企业发展对会计人才的需求，本文分析了智能金融机器人对高等院校财会人员的影响。

关键词：人工智能，财会专业;大学生培养

在传统的会计处理中，获取财务数据信息的主要方法是票据、纸面通信和口头传输。在信息时代，信息技术应用后，员工可以通过大量丰富多样的手段获取所需的财务信息。例如，数据信息可以通过键盘输入电脑;可以通过电脑扫描器把资料资料扫入电脑，也可以利用网路分享技术，把资料资料传送至其他电脑。信息化的运用极大地拓展了财会人员获得金融资讯的途径。智能技术的诞生，给各个领域带来了新的活力。随着人类的不断进步，人类的发展也进入了一个新的时代。随着计算机技术和计算机技术的普及，大学会计专业的发展面临着越来越多的挑战。

一、人工智能对财会行业的影响

2020年7月，清华大学公布了2020年取消高校会计学本科生的消息，引发了学界的轩然大波。其实，最近几年，有关会计产业会不会消失的问题一直备受人们的重视。周守亮和唐大鹏指出，会计及金融工作不会消失，因为资本市场的复杂性、风险性以及金融资讯的增值，使会计人员成为公司的重要角色。但是，随着信息的发展，信息的内容、存储方式、分析手段等都在不断地改变，会计和金融从业人员的作用也随之改变。在金融工作中，AI带来了两项重大变革：一是从财务信息记录和会计向战略财务的企业财务一体化过渡;第二，基于产融融合的金融共享服务已经跃升到会计数字化带来的金融云服务。

1.积极影响

当前，财务机器人最适宜从事结构化、重复性和电脑化的工作，利用某种特定的运算法则作出精密的决定，利用多个不同的体系来处理商业过程中的繁杂事务;但这足以表明，人工智能对金融工作的影响不容低估。在大数据时代，人工智能不仅带来了方便的工作方法，如用友、金蝶等财务系统，方便了会计人员复杂的数据计算;它还提供了一个记录企业大量数据的平台，便于查找和存储。人工智能和现代技术的广泛应用，促进了企业财务工作的逐步现代化和智能化，高校培养了新兴会计专业学生，提高了会计专业学生的综合能力和素质水平，进一步促進了新时期新兴会计人才的发展。

2.消极影响

（1）会计教材不能满足智能化的需求

目前，国内高校财会专业使用的教材格式比较陈旧，内容普遍比较传统，理论知识单一，难以跟上现代社会智能化会计工作的需要。因此，学生在学校的学习与实际财务工作过程中出现的问题之间会有不小的偏差。因此，使用与实际工作不匹配的专业教材将导致学生无法获得更准确的学习内容，并且在投入实际工作时很难快速融入工作环境并熟悉工作内容。

（2）会计专业实践教学师资匮乏

就国内高校会计教师而言，他们大多属于理论教师，没有相关的会计实践工作经验。因此，他们不了解企业的实际运作过程，无法从教学上深化以往理论教学的改革。因此，学生的学习效果仅限于书中的理论知识，无法深入学习实际操作内容。

（3）数据安全存在一定隐患

数据逐渐成为企业的核心能力，是未来最大的资产。在商业中，如何保证这些信息和资料在被充分利用前的安全是一个十分重要的问题。特别是涉及到公司运营的重要的商务机密，一旦遭到破坏或泄露，将给企业造成不可估量的损失。

二、智能财会背景下高校会计专业学生培养的具体建议

1.加强财会专业实训基地智能化建设

在高校开设会计专业实践教学，进一步加强高职院校会计专业教学装备的信息化。既要建设传统的手工业仿真培训基地，又要建设计算机计算机化培训基地，还要建立人工智能与财务工作相结合的综合应用实训室。同时，建立规范健全实训室运行机制，真正为会计专业学生提供多功能、智能化的实训室和学习设备，使高校会计专业学生跟上时代发展的步伐，培养新时代需要的“人工智能与会计工作相结合的综合应用型人才”。

2.加强财会教师的智能金融和信息化能力

2014年，习近平在与北京师范大学学生代表讨论时的讲话中提出，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在，这个要求不够，要有一池水。由此可见，要成为一名好老师，我们应该有扎实的知识。教师的力量是支持学生学习的基石。培养智能化、应用化、网络化的金融人才，加强财会教师的智能化金融和信息化能力是当务之急。高校要定期为财会教师提供专业讨论机会，积极向社会招聘具有丰富财会行业经验的人才，积极促进双方人员资源共享。会计教师在深入学习专业领域的同时，还应利用现有资源学习人工智能、互联网信息化等社区，以提高自身的能力，结合自身的实际发展，推动教学改革的方向和方案，进一步创造适合自身会计知识与现代信息智能相结合的教学方案。

3.关注互联网技术的发展，倡导会计专业学生提高主动学习能力

2017年5月3日，习近平主席在考察中国政法大学时强调，青年是国家的未来，是民族的希望。我希望同学们能够肩负起时代的责任，高举理想之帆，沉着冷静，努力学习，努力实践人生和事业的基本技能。新时代高校会计专业学生要牢记习近平主席的话，在互联网技术的发展中，会计专业学生要提高主动学习能力，积极深入专业。同时要高瞻远瞩，学会提前学习互联网大数据等邻居的知识，努力成为一名具有会计学、人工智能等多种综合能力的财务会计。

三、结语

在我国的会计职业技能培训中，由于计算机技术对其产生了诸多的作用，我国的会计专业教学和会计技术的变革及创新成为了一个新的发展方向。我们要正确理解和把握当前的形势，正确处理当前的问题和缺陷，推动我国会计技能的不断提高与发展，为我国的高素质高技能会计人才提供有力的支持。

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