浅谈初中体育学生学习兴趣的培养技巧

曾超彬

摘要：对当下初中体育教学而言，提升学生学习兴趣是很重要的一个方面。现阶段学生由于体育学习普遍兴趣不高，成绩不甚理想。实践表明传统的教学方式已经不能很好地适应现在学生在个性化发展和身体素质培养等方面的需要。因此学校体育改革势在必行。改革应结合当前现状，先充分了解初中生体育兴趣特点和需要，然后在此基础上创新教学方法来提升学生学习兴趣和教学成效。本文从关注学生兴趣活跃教学气氛、了解学生需要发展日常兴趣、转变学生态度提升教学水平三方面谈谈提升学生学习兴趣和改革课堂内容的具体意见。

关键词：初中体育;兴趣培养方法;技巧

一、关注学生兴趣，活跃教学气氛

兴趣是学习最好的开始，不仅能增强学生学习的主动性，还能使学生保持恒久的积极性。没有兴趣就没有好奇心，求知欲和探索欲。系统的体育教学能使学生有学习的持续完整性，使学生生理、心理方面的能力得到巩固和提升。兴趣是认识和开始体育活动的倾向。学生对体育学科或某一具体的体育项目的好奇兴趣，对开展体育教学是非常重要的。学生对体育学习的兴趣是我们进行体育教学的关键所在。所以，我们应该努力激发学生的体育兴趣，这会使我们更加高效地完成教学活动和教学目标。我们的教学安排的课程类型主要分为引导课、新授课、复习课和考核课。这四种课是我们目前体育课主要的类型。新授课是学习新的体育技能和知识，让学生通过不断地泛化、让学生完全吸收消化，达到熟能生巧的效果。我们要据此安排教学。教学时要根据学生的个性特点和基础情况，采用不同的教学方法去教。其中复习课相对比较枯燥，但如果学生很有兴趣，就算是复习课积极性都会很高。所以不管什么教学内容和教学课型都要尽量引起学生的兴趣。只有学生态度认真，认真地学习和练习，教学任务才能更好更高效地完成。为了提升学生学习兴趣，教师要注重活跃教学气氛，与学生培养感情。将体育教学以丰富多彩的形式展现出来。可以分学习小组，这样每位学生可以找到自己喜欢的学习形式，并且学生之间可以相互交流学习。让学生成为课堂的主人，充分调动起学生的积极性，提升学生参与度，每一位学生都积极参与，学习变成集思广益相互帮扶甚至比赛的过程，课堂充满生机。另外调查显示，学生对体育运动会热情很高，学校可以积极开展体育运动会，在赛场上学生的拼搏精神和克服困难的品质可以得到很好的锻炼。

二、了解学生需要，发展日常兴趣

我们已经知道兴趣在初中体育教学中的重要性，那么怎样让学生产生兴趣就是问题的关键所在。我认为需要是体育兴趣的来源和基础，比较直接的产生是学生在被某项体育活动强烈吸引时就会想要参与这项体育活动，就会有想学习的冲动。学习的兴趣和热情就会很高。比较间接地产生方法是一种见解性的需要。学生在开始学习之前已经充分认识到了学习的意义和重要性。知道学习的效果，知道这项体育活动对自己的体能和健康水平是很重要的，自己有这样的需要。如此学生也会产生兴趣，从而认真积极地去学习。俯卧撑、平板撑和跑步是体育项目中最累最单调的项目，学生普遍兴趣不高，但这些是基础，是不可缺少的锻炼，对心肺功能，耐力有很大的益处，学生知晓后也会主动地去克服困难，坚持去锻炼。教师要充分了解初中体育学生的兴趣特点。关心尊重学学生，培养起学生的自信心。要让学生主宰课堂，教师负责必要的引导。初中的学习更为深入，知识更为丰富。他们视野更为广阔。除了体育课的学习，加强还关注课外的竞技比赛，实践活动等。初中生對家庭学校班级间的体育活动比赛也表现出兴趣。例如男生大都喜欢篮球足球马拉松等项目。一般都是这种活动量大消耗体力的项目，因为这类项目的竞赛性强，能带来刺激快乐。女生大都喜欢团体操、舞蹈、跳绳、游泳等项目，这类项目对体能耐力要求不高，但是要看动作是否优美、能否合节奏和韵律。因此教师要多与学生谈心聊天，走进学生中，去发现和了解学生的兴趣爱好，最好能扩大他们的兴趣。在教学中能很好地利用发展学生的兴趣，利用他们已有日常的兴趣发展他们对体育课堂的兴趣，对体育活动的爱好。

三、转变学生态度，提升教学水平

教师要转变学生态度。对升学率的过分重视，使很多学生非常看重初中文化成绩，认为体育锻炼不重要，只要及格就行。这会使学生对体育学科产生错误的认知，导致在上课时积极性不高，不想学习不想参与，甚至在体育课上学习文化课。这样下去学生的体育兴趣会下降，而且身体素质也会下降。因此在初中体育教学中要先让学生摆正学习态度，转变学生思想再提升学生体育兴趣，营造良好课堂氛围。我们要建立以教师为主导学生为主体，注重身心训练能力的新型教学模式。转变教学模式可以很好地提升学生学习体育的兴趣。其中教师素质是教育质量的决定因素。要多参加讲座学习，提升自己对学课前沿的了解水平，为成为一名符合时代需要的优秀体育教师不断努力奋斗。教师要充分了解体育教学改革的进程、相关知识、政策文件，努力提升自己的教学水平，也要重视科研。具体可以从两方面加强师资建设，第一关注人才市场，引进国内外顶尖学校毕业专业素养高的教师，为整个教师队伍加入活力，打造高端师资队伍。第二定期组织培训，提升教学效率。促进教学质量的有效提升。

四、总结

教法和学法从某种程度上说是一体的，学法和教法不能割裂，看成完全独立的两个方面。教学方法的改革要坚持学生与教师的辩证统一，师生共同努力。改革在原有教学方法的基础上，利用好旧的合理的部分，尽可能多的调动学生的学习兴趣，让学生享受课堂。改革要始终坚持人本原则，按照学生的年龄、性别、生理、心理等因素的不同组织教学，使用教学策略。按照不同学期学生的状态、特点制定合理的课程目标。改革要兼顾文化知识结构与体育技术技能，注重体育精神的培养、体育文化的熏陶，使学生在初中体育课程中如鱼得水，更好地成长学习。总之改革要有一个过程，要有序递进，稳健前行。

参考文献：

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