点亮护书的明灯

陈央娟

静默阅读时，乐乐突然哭出声，打破了教室的安静。我将她带到教室门口，柔声问道：“你为什么哭呀？”

乐乐把她的书翻开递到我面前，抽噎着回答：“老师，有人把我的书弄破了。”

这是乐乐捐赠给班级图书角的书，只见书的封面已经脱落，还有几页内文也被撕破了。我去查看了一下图书角，发现不少残破的书。

第二天课前，我微笑着问全班学生：“同学们，你们有没有最喜欢的书？”

“我喜欢绘本故事。我最喜欢《雪人》，里面有很多很漂亮的图。”“我最喜欢百科类的书，里面介绍了好多神奇的动物、植物。”一时间，教室里热闹起来，同学们都说着自己心爱的书。

“书中有感人的故事、有趣的知识、精美的图片，书真是我们的好朋友。陈老师也想和大家分享几本我很喜欢的书，不过，他们受了点伤。”说着，我将几本书放在投影下，一本接一本地展示。这些书有的封面已经皱皱巴巴，有的内页被乱涂乱画，还有的甚至“四分五裂”了。

同学们一时沉默了。我环视一周，继续提问：“看到这些书，你们是什么心情呢？”

“那本书是我的，我拿来的時候是很新的，现在都被弄破了！”“如果是我的书被弄破了，我会很伤心很难过的，别人赔我一本书我也开心不起来。”同学们七嘴八舌地回答。

“是呀，咱们班同学特别爱看书，图书角每天都很热闹。但短短半个学期，不少书已经破损了，看来，同学们还不够爱惜书。”话题一转，我继续说，“你们知道吗？在历史上，有这样一位老爷爷，他用尽一生，只为守护一本书。”

说着，我点开大屏幕，请同学们观看了《典籍里的中国》的一个片断：秦始皇焚书坑儒，禁止民间藏书。在那个兵荒马乱的年代，秦博士伏生冒着生命危险保护《尚书》，辗转漂泊20年，幸好《尚书》得以流传。后人称颂他“汉无伏生，则《尚书》不传”。

同学们看得到伏生回忆起妻、子以命护书，《尚书》因年久损坏只剩下29篇，忍不住伏案痛哭时，大家澄澈的眼眸里有感动、心疼、敬佩……

班长小刘第一个发表感慨：“看了这个视频，我觉得这个老爷爷好伟大。在那么困难的时候，他依然用生命保护书。但是，我们却一点也不爱惜书，让书破了好多。”

小王主动反省：“我们要像祖先一样爱护书本，我再也不在书上乱涂乱画了。”

我对同学们说：“看来同学们都领悟到了伏生身上的精神，我们每个人都要像他一样爱护书。图书角是我们每个人的，大家怎么做才能保护好我们的书？”这时，一双双小手举了起来。

“书要轻轻地翻，不能很用力，不能把书的角折起来。”“看书之前要洗干净手，还要擦干，不能边吃东西边看书。”“可以给书包上书皮。”“不能在书上乱写乱画，铅笔屑也不能掉在书上。”

同学们你一言我一语，各抒己见。

看着大家深有感触的样子，我很欣慰，对他们说：“伏生守护《尚书》不易，但他毫不退缩。小学生是祖国的未来，更要做到从小爱护书。大家能做到吗？”

“能！”响亮且坚定的声音回荡在教室。

（作者单位：浙江省武义县新纪元双语学校）

点评：

4月23日是“世界读书日”。读书也要爱书，爱书才能更好地读书。陈老师组织学生观看《典籍里的中国》的片断，从传承中华文明的角度教育和鼓励学生读书、爱书，立意高远，用心良苦，值得点赞。（丁如许）