创新创业市场化专业化发展问题的对策建议

张瑞 殷飞 梁丽青

创新创业服务市场化、专业化的发展，无论是从院校發展角度而言，还是从大学生自身发展而言，都具有十分重要的现实意义。但如何落实这一发展趋势，需要院校、企业和政府的通力配合。院校作为创新创业服务发展模式转变的主体，就要在教学体系上作出调整。积极利用多元化的教学资源，构建“跨界协同”的高校创新创业教育体系。为此，院校要积极整合高校、政府部门、企业、市场、创新园区的教学资源，分析资源中存在的互补关系，对其进行合理对接、整合，最大限度提高资源的综合利用率。以此为基础，提出了关于创新创业服务市场化、专业化发展的对策建议研究，助力创新创业服务，使其在学生、企业、市场发展中发挥更大价值。

一、创新创业服务市场化、专业化发展的重要性分析

院校的创新创业服务直接关系到学生在毕业阶段的发展，因此顺应社会企业发展对人才的应用需求，促进创新创业服务的市场化、专业化发展是十分重要的。

1.有利于促进高等教育现代化发展。作为向企业与社会输出人才的主要渠道，高校对于社会的发展起到至关重要的作用。面对越来越快节奏的社会环境，创新创业服务如何作出顺应社会变化的调整是院校实现良好、可持续发展的重要因素之一。现阶段，社会发展的主要推动力是创新，这就要求高校在教学过程中提高对创新教学的重视程度，利用创新创业服务市场化、专业化发展，改善高校人才培养现状，提高人才创新能力，增强大学生对企业就业的满意度，对高等教育现代化发展具有重要价值。把市场环境对人才的实际需求，作为创新创业服务的核心，以更加专业化的服务内容最大限度减少大学生创新创业出现的问题，促进创新创业的良好发展。

2.有助于高校学生适应企业发展。面对以知识为主体的经济时代，高校的创新创业服务要实现致力于创新型人才的转型，实现市场化、专业化发展是必经之路，在某种程度上，社会发展的需要决定着院校对人才培养的方向。在国家大力倡导大学生自主创业的政策环境下，鼓励创新型人才在自由专业能力的基础上，创造更加多元化的发展。这不仅对于提高社会发展的创造性具有一定促进作用，对于实现大学生自身价值也有重要意义。在现阶段的经济环境下，人才要实现良好发展，创新思维是必不可少的要素之一，通过在工作过程中发挥创新能力，促进自身和企业的发展是奠定良好创业基础的重要条件。不仅如此，创新创业服务市场化、专业化发展对大学生也有重要意义，在具备良好创新意识的条件下，大学生对于企业就业状态的了解将更加全面，相应地创新创业训练效果也将更加明显，最终表现出对企业发展更高的适应性。因此，大学生的就业创业压力也将在一定程度上得到缓解，提高大学生就业创业积极性，由此改善高校的就业情况。

二、实现创新创业服务市场化、专业化发展对策研究

高校作为一个相对庞大的整体，在构建创新创业教育体系时要注意对体系的划分管理，为此，可以将其分为内、中、外三个部分。其中，内部主要是针对教师与学生对创新创业教育需求作出研究，并进行有机融合，确保教育体系的可行性;中部主要是针对高校与政府部门关于创新创业的政策分析，以此实现二者之间的有效对接;外部主要是针对高校与企业需求之间的协同性进行研究，以此确保人才培养与实际企业发展方向一致，为企业积极培养全方位、多元化发展的全能型人才。为此，分别从上述三个角度对实现创新创业服务市场化、专业化发展的对策展开了研究，具体如下。

1.构建综合性更高的教学体系。由于对创新创业服务的重视程度不够高，许多高校的教育导师主要是以“集体指导，主管负责，导师协助”的形式开展相关工作的。这种集体化的教学方式模糊了导师个人的职责，因此在实际的工作中，存在不同导师实施的教学服务不同，而导致学生无法适应的情况，不仅如此，这种集体化的方式也不利于导师自身优势的充分发挥。鉴于此，院校在对导师进行管理时，要针对其所在行业、专业领域的差异，将其划分到不同的教学领域中，充分发挥导师的专业特长，促进不同领域、不同专业的导师资源在创新创业人才培养中可以实现价值最大化。另外，也是最重要的，就是高校要积极引导导师在指导方法上进行创新优化。创新创业教育是建立在导师与学生联动配合的基础上的，导师在该过程中以知识传播者的身份存在，传授的内容不仅包括专业知识内容，还包括学习方法、实践引导等多个方面。因此，导师在教学方法上要充分融合创新创业的理论、实验、实践，在提高学生创新创业热情的基础上，促进创新创业技能的提升。

2.加强高校与政府部门的对接。创新创业服务是一项关系到学生自身能力、社会发展方向、企业人才需求的系统化工作。因此，其实施与开展都要建立在政府的指导下进行。政府的政策是行业发展现状的体现，也是行业未来发展方向的指导。从某种程度上分析，政府提出的政策在创新创业服务的制定与实施中有着重要作用。在此背景下，高校创新创业服务逐渐呈现出了明显的区域化、自主化的特征，不同院校之间的发展在市场化和专业化程度上表现出了不平衡特征。这就需要政府层面不断完善相关制度，在政府部门的通力配合下，协调市场、企业、院校、人才之间的创业资源分配关系，促进创新创业服务的全面发展。以教育部作为核心，配合人力资源与社会保障部、科技部等部门，从国家层面制定致力于提高创业教育未来发展的计划，并将其作为院校创新创业服务工作改革的依据。需要注意的是，与其他专业类别的教育不同，创业服务是以学生的实际需求和市场的发展现状为基础进行的，各部门在制定鼓励创业政策时，要确保相关配套措施可以有效实施，从融资政策角度分析，要确保市场可以提供创新创业实施的场地;从税收政策角度分析，要落实减免税后企业提供的创新创业机会落地;从产权政策角度分析，要对创客指导市场转化的实效性作出客观评价。

3.注重高校与企业的协同选择。本质上，创新创业是学生与岗位之间的最优双向选择，这种选择只有建立在协同的基础上才能够切实地实现创新创业。为此，创新创业服务要对企业环境、企业人才培养模式等作出协同选择。作为驱动创新创业服务发展的重要动力，企业发展面临着全球化、信息化的发展趋势，企业经济发展与专业技术之间的关系逐渐紧密，优秀的企业员工能够面对企业发展中所带来的无形压力，这在高校学生创新创业的过程中，是一个十分难得的成长机会。因此，创新创业服务要充分考虑企业环境，整合高校与行业企业的优势，扩大创新创业服务在智力、信息、经济方面的资源储备，以此驱动创新创业人才培养机制的运行。要重点将企业的发展目标和实际运行效率作为评价指标，衡量企业在人才培养上的技术实力，以及相关资金储备、项目性质、培训内容、实训条件等方面的条件，选择最具优势企业作为创新创业服务的合作对象。通过这样的方式，提高高校创新创业的发展。高校通过宏观角度对创业与创业教育进行指导，与企业协同合作，将具体措施应用到企业实际人才培养过程中，企业应按照自身实际发展需求，采纳高校提出的合理建议，对相关建议作出合理的细化、优化，并在自身企业人才培养的过程中实施对应措施。联合企业相关部门积极推行人才培养的咨询、指导和服务活动的开展，通过这样的方式正确引导即将成为员工的学生参与到创新创业中。

三、结束语

本文在分析了创新创业服务市场化、专业化发展重要性的基础上，提出了具体的实现对策，通过本文的研究，以期为相关院校的创新创业服务发展提供有价值的参考。[【基金】吉林省教育科学“十三五”规划2018年度课题，批准号GH180483]

（作者单位：吉林农业科技学院）