“熊猫专家”胡锦矗:与“国宝”血脉相连

陈柏清

2021年《中国的生物多样性保护》白皮书显示，大熊猫受威胁等级程度从“濒危”降为“易危”。大熊猫的“降级之旅，也昭示着我国自然生态保护工作的进阶之路”。随着大熊猫命运被改变，一个人的人生轨迹也悄然发生转变，他就是国际公认的大熊猫生态生物学研究奠基人——胡锦矗。副题引题题一题二

人生中场遇上大熊猫

1929年出生于四川开江的胡锦矗是幸运的，在战争频仍、生活困苦之时，思想先进的父亲鼓励他背着书包进学堂。但少年胡锦矗坐不住板凳，翘课、留级成了家常便饭。父亲经人建议，把胡锦矗送到开江中学。时任开江中学校长的是毕业于四川大学的曾孟九。曾孟九认为“唯有知识武装头脑，运动强健体魄，民族才有希望”，这深深影响着胡锦矗，也支撑着他后来沿着四川盆地西缘翻山越岭，把于山林中发现的宝贵研究成果传向世界。

1950年代初，胡锦矗进入西南师范学院（西南大学前身）生物系学习，师从著名生物学家施白南。施白南倡导“大自然就是最好的老师”，用亲身野外考察的案例，给学生讲解知识，引得胡锦矗对所学专业兴趣盎然。1955年，胡锦矗考入北京师范大学研究生班，系统学习脊椎动物理论。

1957年，从北师大毕业的胡锦矗拖着一口装满动物标本的箱子回到四川。当时，南充师范专科学校（西华师范大学前身）生物系刚成立，急需专业人才，胡锦矗便在这扎下根来，随后10多年的潜心深研，让他成了四川省内知名的野生动物学家。一直埋头苦干的他，没想到国家会对他委以重任。

1972年，远赴华盛顿的大熊猫玲玲和兴兴为“破冰”阶段的中美友谊注入新内涵，也在全球掀起“熊猫热潮”。这使国家领导层意识到，作為唯一拥有大熊猫的国家，我们对其数量、分布情况等尚不了解。很快，国家决定对大熊猫等珍稀动物展开全国性调查。

1974年，45岁的胡锦矗迎来了新挑战。他受命带领一支约30人的四川省珍稀动物资源调查队，进入卧龙国家级自然保护区，展开全国首次大熊猫野外调查研究。

“研究大熊猫是国家下达的任务，不管再艰难、再困苦，也要完成这份‘大任’。”接下这份“大任”后，胡锦矗的人生道路与大熊猫紧密相连。

山高云深处寻觅“隐士”

野生大熊猫栖息于高山丛林之中，通常离群独居，又被称为“森林隐士”。它们在地球上生存了数百万年，人类对它们的系统认识仅始于几十年前。可以说，胡锦矗是全球系统研究大熊猫第一人。

当时的卧龙国家级自然保护区，是人迹罕至的原始森林，穿行其中常需手脚并用。大熊猫反应机敏，往往人还没有靠近，它就一溜烟跑掉了。为在不惊扰大熊猫的情况下对其进行研究，胡锦矗团队时常潜行于竹林深处。降雪后，他们钻进竹林“隧道”，积雪从衣领灌进来，棉服被冻成冰甲……

  一次，胡锦矗独自追踪大熊猫，突遇暴风雪，他连续走了10多个小时，命悬一线之时，他举起步枪朝天射击。等远处的同事循声赶来，找到的是一个冻僵的“雪人”。在艰苦的野外环境中，即使有团队扶持，也可能遇上危险。曾经，调查队在汶川草坡原始森林中迷了路。“不能让队员牺牲在这里！”胡锦矗四处寻觅，找到含水的泥炭藓，整整五天，用从泥炭藓里挤出的泥水“煮充满土腥味的米饭”，团队终于走出了绝境。

野生大熊猫独特的生活习性，让研究团队吃尽了苦头，怎样更高效地了解大熊猫呢？总结经验后，胡锦矗提出把大熊猫粪便作为野外追踪第一素材。不同大熊猫的粪便中，残留的竹节长短、粗细、咀嚼程度不同，通过比较研究，可大致推断出大熊猫的年龄、种群数量、活动范围等信息。这就是沿用至今的研究野生大熊猫的“胡氏方法”。

基于这一方法，调查队经过约4年的艰苦野外调查，最终写成一份20多万字的《四川省珍贵动物资源调查报告》。因为这份报告和胡锦矗的奔走努力，卧龙自然保护区从原来的2万公顷扩至20万公顷，宝兴蜂桶寨等5个国家级自然保护区相继建立，大熊猫生存环境得到极大改善，胡锦矗也因此被称为“熊猫教父”。

山里人建起"五一棚”

曾有人问胡锦矗，为什么这样的重任会落在他头上？他笑答：“因为我本就长期跑山野调查，大家都叫我‘山里人’。”

  全国第一次大熊猫野外调查后，国家决定加强大熊猫生态学研究。1978年，胡锦矗牵头在四川卧龙建立了首个大熊猫野外生态观测站——“五一棚”。最初，这里其实就是几个简陋的窝棚，取名“五一棚”，是因为从棚区走到最近的水源地要经过51级台阶。

  “‘五一棚’立定后，我们开辟了7条观察线，其中有5条深入大熊猫活动区域，2条是往山下走。每天都要走1条线。”胡锦矗团队白天外出考察，晚上就在棚子里围着炉火整理资料、研究方案。中国大熊猫保护研究工作的序幕就在一片山野中徐徐拉开。

  1980年，中国与世界自然基金会达成在卧龙建立“中国保护大熊猫研究中心”的协议，世界知名动物学家乔治·夏勒带着团队进驻“五一棚”。多年后，夏勒回忆起当时中国的大熊猫研究人员，依然感到心酸：“他们脚上只穿单薄的球鞋，我在心里记下，要设法替他们争取到靴子。”

被问起是否觉得辛苦？胡锦矗答道：“我们和大熊猫同喝一江水，保护大熊猫就是保护人类自己。即便再艰苦，也是一种快乐和满足。”1987年，胡锦矗被国家科委授予“国家有突出贡献的专家”称号。

以“五一棚”为起点，中国的大熊猫保护事业走上正轨、走向国际，中国也走出一大批在国际上广受认可的大熊猫保护专家。

是“教父”也是教授

胡锦矗常说，这辈子有两件事最让他骄傲，一个是45岁时与大熊猫相遇，另一个是勤心育桃李。他不仅把爱给了大熊猫，也给了他的学生们。

“五一棚”的工作告一段落后，胡锦矗回到学校，继续从事科研和教学工作。成为胡锦矗的学生是一件快乐但并不容易的事儿。标本、书籍、第一手资料……他毫无保留，生怕学生学不透，对着百余张教学幻灯片，逐一讲解。胡锦矗的课堂让学生们又累又紧张，因为他一上课，就连续三四个小时不休息。有一次，他上着课，鼻子突然止不住地流血，大家都劝他去医院，但他抓起卫生纸塞住鼻孔，又继续上课。

带学生野外考察时，他在云南头道坪的一个山窝里清理小腿上的蚂蟥。看着他鲜血淋漓的腿，学生很担心。但他开起了玩笑：“我血压高，蚂蟥吸点儿血，正好可以帮助降血压呢！”

野外考察实践异常艰苦，胡锦矗心疼学生，每次考察回来，他都自掏腰包带着一帮学生浩浩荡荡“下馆子”。逢年过节，也总把全体学生叫到家里聚餐。这个惯例，他坚持了几十年。胡锦矗常说：“培养学生是我最大的收获，学生的成功，就是老师最大的幸福。”几十年间，他培养出上百名动物学科技工作者，包括中国科学院院士、保护生物学家魏辅文，为青藏铁路设计藏羚羊通道的杨奇森，我国海洋兽类研究权威专家杨光，世界自然保护联盟最年轻的大熊猫专家张泽钧等。

2007年，世界自然基金会授予胡锦矗教授的濒危动物研究团队“自然保护贡献奖”最高荣誉称号。

  如今，92岁高龄的胡锦矗依然在为研究和保护大熊猫忙碌着。2021年的联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会期间，他在接受采访时动情地说：“保护大熊猫就是保护人类的生存环境，把它做好是报效祖国，也是我们这一代人的使命和担当。”

（摘自《时代邮刊》）