城乡跨区齐互动，教研交流共进步

3月17日，广东省丁汉玲名师工作室、丁汉玲劳模和工匠人才创新工作室在茂名市祥和中学开展英语听说教学研讨活动。通过整合“互联网+教育”优质资源，搭建文香“智慧黑板”直播平台，实现跨区域的远程在线资源互联共享、教师互助教研、师生互动交流。

茂名市祥和中学党委书记、校长黎瑞富同志与化州长岐中学校长黄增光同志致词。黎校长强调了此次教学研讨活动的目的，即在国家“双减”政策与教师信息技术2.0的大背景下，通过平台，加强祥和中学与化州长歧中学的资源共享。期望通过两校的交流，让老师们实现以下三方面的提升：教育教学管理观念上的更新;教学手段的提升;“减负提质”工程进一步深入。

化州长歧中学黄校长也表达了对两校跨地区教学远程互助的支持。校际之间的横向交流，可有效提升学校教学水平和拓宽师生视野、促进学校间教育均衡发展。

工作室李文丽老师给参加研讨的老师开展了《茂名市初中英语听说考试探讨与交流》的讲座。为了让参加研讨的老师对听说考试题型有更好的了解，李老师分别展示了听说考试中的三大题型。第一环节的模仿朗读、第二环节的信息获取包括听选信息和回答问题以及第三环节的信息转述及询问。李老师在每个题型上都给出了该题型考查的目的以及要求、具体的例题、备考技巧和应试技巧，尤其是在备考技巧上，李老师具体指出老师们应该如何利用好教材的资源帮助学生提升他们的听说技能。

英语中考听说形式的展开给老师们的备考带来一定的挑战，通过李老师此次讲座上的详细分析和指引，参与研讨的老师们都受益匪浅，并对接下来如何帮助学生备考英语听说考试有了明确的方向和具体的有效的建议。

茂名市祥和中学的陈国浩老师和李鸿老师进行听说课堂教学。两位老师都立足于教材，通过对教材课文内容改编，贴合中考听说题型，又各有各精彩。

陈国浩老师带来了一节以Shopping为主题的活力满满的听说课。当陈老师拿出代金券的时候，学生们都沸腾了。在引入环节，陈老师通过一首歌曲带同学们进入主题，然后通过抢答激活学生的词汇库，学生的情绪一步步被带进了课堂中，也对本节课需要掌握的基本句型和词汇做了充分的热身学习。

陈老师设计的教学环节层层递进，从输入到输出，流畅自然，由线到面引导学生的听说能力，一方面紧紧围绕听说改革考试的题型要求，充分使用文本，设计回答练习。另一方面通过引导学生分析对话的语音语调，并指出训练技巧，改善提升学生的口语能力。学生的听说能力不断内化。教学过程中，陈老师亲切幽默，时不时鼓励学生：You are active today. You are a strong team！让学生的信心和情绪都不断高涨。

在最后的输出表演环节，陈老师的五星评价表让学生在准备中有了方向感，学生在活动中既能学以致用在框架内吸收的知识，又能突破性地活用知识创新发挥。整节课有动有静，有高潮有思考。让学生有所学，老师有所悟。

李鸿老师的听说教学活动高度地融合了中考英语听说训练的各个环节。首先，通过一段卡通视频引入主题，在教学过程中牢牢抓住了学生的注意力，巧妙地设计了教学过程中的过渡节点。通过设置分组抢答得糖果的机制，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果。最后的“传声筒”游戏更是进一步将本节课的重点得到了升华。李教师设计多样教学活动，将枯燥单一的对话变为生动的传授，掌控课堂节奏，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

此次英语听说教学研讨活动是在信息技术2.0背景下的跨地区教学远程互助，既满足了校际之间跨地域沟通、共享优质资源的需求，又节约了资源成本，提升教学效率。相信在主持人丁汉玲副校长的引领下，在广东省丁汉玲名师工作室、丁汉玲劳模和工匠人才创新工作室全体成员的共同努力下，茂名市的英语教學定能走向更璀璨辉煌的明天。