广东省余家灿名校长工作室、广东省甘耀明名教师工作室、广东省邱鑫名教师工作室举行联合揭牌仪式暨研修活动

根据广东省教育厅文件《广东省中小学名教师、名校（園）长、名班主任工作室的管理办法的通知》精神，为充分发挥名教师、名校长的示范引领作用，扩大名教师、名校长的影响力，促进大批青年教师学习成长，提升信宜市教育质量，2021年10月29日，信宜市新一轮（2021-2023）广东省余家灿名校长工作室、广东省甘耀明名师工作室、广东省邱鑫名师工作室在信宜市教育局举行联合揭牌仪式暨研修活动。

广州大学知识工程与智慧教育研究中心主任，教育技术学博士、教授、硕士生导师杜玉霞、茂名市教师发展中心继续教育与培训部负责人吕达艺、信宜市人民政府办公室副主任李湘、广州市海珠区实验小学信息技术正高级教师、全国劳动模范郑贤老师、广东省人民政府督学、广州市白云区广园小学陈丹琳校长、信宜市教育局党组成员、副局长甘勇等专家、领导出席揭牌仪式。参加揭牌仪式的还有茂名市名校长、名教师、名班主任工作室主持人、三个工作室学员及上一轮学员等约100余人。

一、举行联合揭牌活动

吕达艺同志宣读《广东省教育厅关于公布新一轮（2021-2023年）中小学名教师、名校（园）长、名班主任工作室主持人和学员名单的通知》，通报信宜市余家灿校长、甘耀明老师、邱鑫校长等3人被评选为广东省新一轮（2021-2023年）中小学名校长、名教师。

余校长围绕感恩、初心、决心3个关键词发言。表示被成功评选为省级工作室主持人并顺利揭牌，感恩于广东省教育厅和茂名市教育局搭建的平台，并给予了资金技术等多方面的支持和指导;感恩于信宜市委、市政府对教育的高度重视和大力支持;感恩于信宜市教育局一直以来悉心栽培。他表示将带领工作室全体学员秉持“立己达人，以研强校”理念，坚持专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展的宗旨，不断提升校长、教师的专业水平，促进信宜市教育高质量发展。同时，将广泛与省内兄弟工作室进行学术交流，借助珠三角等发达地区先进的教学和学校管理经验，拓宽视野，寻求提升，不断扩大示范引领的影响力。力争将3个省工作室办成润育名校长、名教师的助推器，优秀教师和骨干教师的孵化器，校本教研的试验田。

邱老师表示代表三个工作室的全体学员决心做到以下几点：一是确立目标，履行职责。将珍惜工作室这个学习平台，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。二是潜心求学，全面提升。在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，能全面提升自己的教学能力和教科研能力。三是结合工作，学以致用。积极开展课题研究，加强课堂教学改革研究，构建高效常规课堂，推进课堂质量提升。

李湘同志指出，信宜市委、市政府坚定教育优先发展战略，将教育人才培养作为提高教育质量的重要抓手，他对工作室的建设发展提出三点殷切期望：一是希望工作室着力加强自身建设，潜心研究、大胆实践，敢于探索新途径、实践新方法，始终行走在教育改革发展的最前沿，将工作室变成教师、校长成长进步的摇篮;二是希望工作室充分发挥“传、帮、带”的作用，发挥名教师、名校长引领示范作用。三是希望工作室勇于挑起省级名教师、名校长的责任当担，立足信宜教育实际，在骨干教师培养、搭建全市教研队伍队伍、开展大教研活动、提振农村教育发展、推进义务教育优质均衡发展等方面大胆探索，为信宜市教育发展开拓新路径、凝练新经验。

作为三个工作室的理论导师，杜玉霞教授指出，工作室要基于这个互联网的发展，我们除了能够打造我们本地的教研共同体的基础上，能够基于网络打造跨区域的，把我们自己的经验传播出去，也能够把外面的优秀的经验吸引借鉴进来。信宜的496个教学点都已经具备专递课堂的硬件条件，如果我们工作室能接下来去发挥作用，我们从“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”逐步去打造，能够出现一批有影响力的教学点，我们不但有名师课堂的教学模式，也有一批名校的教育模式。杜教授还表示，接下来的三年里，她将会组织自己团队的教师、博士后、研究生和有关专家，尽心竭力地做好学术指导和相关支持服务，与三个工作室成员一起，携手探索人工智能时代信宜教育的特色创新发展模式。

二、举行联合研修活动

继信宜市新一轮（2021-2023）广东省余家灿名校长工作室、广东省甘耀明名师工作室、广东省邱鑫名师工作室举行联合揭牌仪式结束后，三个工作室全体成员在信宜市教育局举行了联合研修活动，诚邀工作室的理论导师、顾问为工作室的理念、发展目标，规章制度把脉诊断，指导完善，使工作室目标方向明确、理念新颖可行，措施得当到位，在推进基础教育发展中真正发挥小实体、大功效的作用。

广州大学知识工程与智慧教育研究中心主任，教育技术学博士、教授、硕士生导师杜玉霞指出，在我国建设高质量的教育体系，为了满足人民对公平而有质量的教育需求，每一位校长和老师，要坚持立德树人，坚持让每一个孩子个性化发展，让全体学生全面发展的育人理念，在每一节课，每一个学习活动中，塑造学生品格，坚持为建设社会主义事业奋斗的远大理想。最后，她提醒我们思考：在当今的人工智能时代，怎样去开展有特色的劳动教育？怎样把使信息技术与各个学科相深度融合并创新？怎样在学科教学将劳动教育、创新思维培养相结合？从而能培养出可以从容应对未来不断变革的社会发展挑战，能够创造性地解决问题的创新人才。

广东省人民政府督学、德育正高级教师、广州市白云区广园小学陈丹琳校长从幸福、情怀和实干三个方面谈了对参加本次活动的感受。同时对余家灿名校长工作室今后的工作提了三个建议：一是提高站位，以工作室为抓手，通过对校长的培养，去影响和带动教师的成长，促进学校发展;二是着重学校管理诊断，通过对学校案例的追踪，真正改变一批学校，进行经验提炼，辐射到更多的学校;三是在“双减”政策背景下，如何赋予“以研兴校”新的内涵，切实落实“减负不减质”。

广州市海珠区实验小学信息技术正高级教师、享受国务院政府特殊津贴、国家级教学名师、全国五一劳动奖章获得者、全国模范教师郑贤老师用风趣幽默的语言，以橘子在淮南淮北由于生长环境的差异结出不同果实为例，阐述了教师专业成长需要“土壤”的重要性，让学员们要倍加珍惜这三年在省名师工作室学习、培训的机会。然后和学员们一起探讨工作室的理念，分享做工作室成功经验：一是要抱着一种“快乐”的心态磨砺自己、刻苦努力、脚踏实地、修身前行，收获其中;二是在教育教学中要把“快乐”的精神传递给孩子们，让孩子们能在快乐中学习、在快乐中进步，把在孩子们眼里辛苦的学习变成是一种快乐和乐趣。最后提出勉励，希望工作室全体学员要珍惜学习机会，树立理想和目标，不断努力提升自我价值，促进教师专业发展。

吕达艺同志指出工作室学员既是教研员，又是实践者，又是托起孩子明天的力量，在当前城乡教育的发展不均衡的形式下，乡村振兴不能脱离教育，要求工作室主持人带领学员们把这个大政策和个人的实际行动结合起来，树立目标、宣扬理念、示范引领，争当我市课程改革的引路人，引领成长一批批优秀的骨干教师，为我市教育发展凝练强大的中坚力量。

雄关漫道真如铁、而今迈步从头越，今天，广东省甘耀明名教师工作室、广东省邱鑫名教师工作室、广东省余家灿名校长工作室的成立已经拉开了崭新的画卷，让我们共同期待，三间工作室在各自的领域里开花结果，硕果累累。

三、党建引领发展

2021年10月29日，广东省甘耀明名师工作室结合当前党史学习教育活动，组织全体新旧学员前往信宜市池洞镇红色革命基地和池洞镇扶参小学开展“学党史，感党恩，不忘初心，砥砺前行”的主题党建活动，加强学员的思想政治武装，以党建引领工作室发展。

首先，工作室全体成员学员在庄严的红色革命基地进行宣誓，表达对党的忠诚。

然后是参观红色革命基地。池洞镇扶参是信宜红色革命的摇篮，是著名的革命老区，是中国共产党信宜县委第一任书记罗克明的故乡。1927年12月15日，罗克明组织并发动了震动粤西的怀乡起义，成立了怀乡区苏维埃政府。

紧接着是观看影片，学习党史。所有人员回顾革命者的拼荆斩棘、舍生取义，为民族独立、国家富强、人民幸福，他们意气风发，理想坚定、不畏牺牲，矢志向前，铸造了不朽丰碑的革命事迹，树立了办人民满意的教育信念。

工作室所有人员深入学习革命先烈的光輝历史，树立凌云壮志，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而砥砺前行，做到无愧于心、无愧于党、无愧于人民。

随后主持人甘耀明为上一轮学员颁发结业证书和优秀学员证书，并叮嘱他们结业之后依然要怀着对党的感恩之心，践行党教育事业的初心，砥砺前行。

接下来，广东省甘耀明名师工作室一起前往扶参小学。

为扶参小学赠送《腾飞的翅膀》《面向农村教学点的专递课堂》等书籍。工作室主持人甘耀明老师为扶参小学的老师作《极简教育技术让教学更精彩》专题培训讲座。

通过为扶参小学捐赠书籍和开设讲座，广东省甘耀明名师工作室与乡村学校扶参小学共享内容丰富的优质教育资源。此次活动，工作室把先进的教育理念、独特的教学风格辐射到扶参小学，从而践行党的教育事业初心，不断拉近城乡教育发展差距，推动义务教育优质均衡发展。