玉溪师院附中：体艺特色课改结硕果

张开金

近年来，玉溪师范学院附属中学认真贯彻教育部普通高中新课程改革推进计划，结合学校实际情况，深度挖掘学校特色，通过新旧教育思想、课程标准的交流与碰撞，形成了极具玉溪“聂耳故乡”“花灯之乡”文化特色的特色课程，有力促进学校学生全面发展，助推学校教育质量提升，为办好玉溪人民满意的教育添砖加瓦。

抓实软硬件，着力夯实校本课程开发基础

玉溪师院附中位于滇中红塔山麓，前身为玉溪师范学校，2001年转制成普通高中。学校拥有音乐楼、艺体楼、乒乓球馆、羽毛球馆、篮球馆、游泳池、室外篮球场、排球场、田径场等场馆，场馆设施在全省处于领先地位。拥有三角钢琴音乐教室两间，普通钢琴房五十间，声乐教室一间。另有美术、书法专用教室七间，舞蹈教室两间，健美操室、艺术作品展览室各一间，配置有价值40多万元的管乐器材；学校体艺教师队伍配置有力，现有专职艺术教师9人，专职体育教师8人，外聘艺术教师1人，数量超过其他普通高中体艺教师编制标准。丰厚的教学设施、师资力量为玉溪师院附中进行体艺校本特色课程开发提供坚实软硬件设施保障。

抓好突破口，全力构造特色课程体系

玉溪师院附中以高中新课程改革的推进与实施为依托，将体艺特色课程作为提高艺术修养、审美素养、人文情操和健康意识的载体和创建特色学校的突破口，逐步建立起富有玉溪 “聂耳故乡”“花灯之乡”文化特色的课程体系，架设起传承玉溪地方优秀传统文化的桥梁。

学校将校本特色课程分为艺术、体育两大类，涵盖体音美三个学科，开设钢琴、古筝、葫芦丝、管乐、声乐、舞蹈、书法（硬笔、毛笔）、中国画、素描、水彩画、雕塑、陶艺、版画及篆刻等14门艺术类选修课和健美操、游泳、羽毛球、乒乓球、篮球、足球等6门体育类选修课。艺术类、体育类选修课安排在高一、高二年级，每周各设两节。学生结合个人兴趣与专长，每学期自主选择一门艺术类选修课和一门体育类选修课进行学习。学校打破行政班级管理模式，按特色选修课类别实行走班式教学。做到学生选课差异显著，知识结构、素养气质各具特色，一人一张课表，全体学生掌握“两技之长”。 按照新课程标准要求，学校已制定并實施《校本课程开发实施与管理方案》《选修课方案》《选修课指导手册》等选课制度，完成了20门体艺特色选修课的设置，建立了较为完善的选修课课程管理制度，制定了选修课课程标准、课程简介、开设课时及评价标准，编写出特色课程校本教材。

抓牢新成效，持续释放课程改革红利

一是在特色课程的推进与促动下，玉溪师院附中课题项目、教师专业可持续发展取得了新突破。学科教师围绕特色学校及校本课程建设等主题积极申报课题项目，如《聂耳与国歌》《冼星海和他的<黄河大合唱>》《不朽的黄河》《李家山青铜文化》《走进李家山》《色彩与生活》《新课改背景下高中体育选修课“四位一体”的构建与实践研究》等，其中《书法欣赏》校本课程被评为省级优秀校本课程。学校每位艺术教师都建立了别具特色的艺术工作室，其中雕塑陶艺工作坊已被云南省教育厅评选为特色工作坊。2021年6月，学校申报的“李国辉老师版画特色工作室”“杨勇老师雕塑与陶艺特色工作室”“高俊老师书法特色工作室”被云南省教育科学研究院认定为云南省美术特色工作室，实现了教师专业可持续发展。

二是有力带动学校社团活动的蓬勃发展。校本特色课程改革为学校体艺教育提供了广阔的空间，学生得到更多的学习和体验，个人才华得到充分展示。学校组建有合唱团、管乐团、动漫社、篮球社、英语社各类社团，其中管乐团是玉溪市唯一的中学生管乐团，经常参加玉溪市的各种重大演出活动，得到社会各界的积极评价。

三是学校特色文化得到彰显和认同。近年形成的以体艺特色课程为代表，心理健康教育、英语文化等为载体的校本特色教育得到长足发展，成为云南省首批认定的25所特色高中学校之一。近十年来，艺术教师参加省级艺术比赛和担任指导教师获奖36人次，学生参加省级艺术比赛获奖55人次。其中，2013年全国首届“华文杯”青少年国际书法大赛学校两名学生获优秀奖；云南省第五届民族团结读书系列活动绘画比赛中学校版画作品获省级一等奖；云南省第七届中小学生艺术展演市级评选中6件绘画、5件书法、3个音乐舞蹈类作品等14件作品获一等奖；2017至2021年玉溪市高中男子足球赛，学校蝉联“五连冠”。

四是促进学校教育教学质量提升。通过实施多样化、开放性的特色课程体系，教师教学观念、教学方式以及学生的学习方式、身体素质、心理状态正在发生积极变化。2012年的首届课改后，毕业生一本率从课改前的30%左右提高到了44%；2017年一本率首次达到50%，此后一直保持在50%以上。2021年，一本率达到54%。多名学生被上海戏剧学院、四川音乐学院、四川美术学院等艺术类名校录取。其中，2019年学校毕业生首次被北京大学、中央美术学院、中国音乐学院等一流大学及一流艺术高校录取。