探究新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

蔡遇仙

摘要：随着新课改的推进实施，对教师的课堂教学要求越来越高。在初中英语教学中，教师应力求创新，提高英语授课的有效性。教师要挣脱传统教育模式的影响，创新出一套适合初中阶段学生教学的方法，同时教师在授课过程中，应重视对学生英语学习的主动性和乐趣的培养。

关键词：新课改;提升;初中英语;课堂教学;有效性

初中英语内容丰富，学会学好英语对学生未来进入更高学府有着深远的影响，掌握英语知识和学习技巧会为学生进入社会打下良好基础。新课改政策实施以来，教师创立出更多新型教学方式，有利于提高初中英语教学的有效性。教师应及时改进和完善这些教学方法，来适应现阶段学生的学习特点，激发学生学习英语的乐趣，调动学生的学习积极性。本文就新课改下初中英语课堂教学的现状及如何提升课堂教学有效性的措施展开分析。

一、分析新课改下初中英语课堂教学的现状

目前在新课改政策的影响下，教师的教学方法已经有所改变，但是还存在着各种各样的问题。

教师方面，很多教师一时很难改变传统教学习惯，仍以应试教育的要求来进行教学，不容易改变以教师为主体的情况，忽视了学生在教学过程中的主要地位。另一方面，教师对新课改的理解不深刻，不能很好的跟上改革的步伐，对新的教学模式运用不够灵活。还有部分教师年纪偏大，思想比较固执，难以适应新的教学方法，认为新的教学方法不能让学生很好的掌握书本知识。

学生方面，英语作为一门新的语言，很多学生觉得它晦涩难懂，加上教师不重视对学生学习主动性及兴趣的培养，仍采用灌入式教学进行授课，导致学生对英语学习提不起兴趣，产生抵触厌学情绪。

二、探究新课改下提高初中英语课堂教学的有效性的策略

2.1培养学习兴趣，提升教学质量

教师在英语教学过程中，应指导学生建立学习兴趣，只要让学生建立起兴趣，才能更好更顺利的完成课堂授课，高效地完成教学目标。兴趣的培养是需要过程的，在这个过程中，教师应根据教材内容，认真备课，让课堂教学生动有趣味，引起学生的好奇心，调动学生的学习主动性和积极性。比如在进行人教版初中英语《When is your birthday》授课时，教师应在课堂授课中，让学生先用汉语讲一下自己什么时候生日，然后可以提问学生，用英文怎么问别人什么时候生日，还鼓励他们尝试用英语回答他们的生日，让学生带着问题进入学习，教师借机可以引入本课将要讲解的内容。通过让学生通过实践，感受英语学习的乐趣，加强学生的学习乐趣，带动学生学习热情。教师还要对学生的进步及时进行激励和表扬，让学生得到学习被认可和肯定的满足感，树立学生的自信心。教师还应在授课过程中，对学生的学习及时进行纠正指导，让学生树立正确的人生观，价值观，由此可以积极开朗的进行学习和生活。教师还可以设立比赛环节，让学生在比赛中，互相学习，互相鼓励，达到让学生共同进步的目的，进而提升英语教学的有效性。

2.2利用多媒体平台，让课堂变得生动有趣

随着新课改的推行，越来越多的信息技术被教师运用到了课堂教学中，让学生在充斥着新鲜感的课堂上学习英语知识，提高学生的学习热情，激发学生的好奇心，同时可以降低教师在授课中的难度。例如在进行人教版初中英语《What does he look like？》授课时，可以先引导学生讲述自己身边的朋友长得什么样子，通过学生的描述引起本节内容。教师借助多媒体播放PPT课件，通过课件讲述本文的重点难点以及需要掌握的单词语法等。通过新颖的教学方式，让学生可以形象直观的看到课本要点内容，让课堂教学不再沉闷，不再枯燥乏味。教师通过生动有趣课堂教学，让学生感受英语课的魅力，使学生不再看到那些单词语法而感到茫然，进而引导学生更好的掌握课本知识。

2.3通过实践，提升英语教学有效性

随着经济的发展，社会的进步，英语越来越被重视。英语有着很强的实践性，英语教学的目标是讓学生的听说读写能力得到提高。教师在课堂授课中，应建立说英语的环境，指导学生用英语进行沟通交流，这样可以很好的提升学生的口语。通过英语口语的练习，教师还可以及时发现学生的读音是否正确，如有错误，可以进行纠错，让学生在实践中体会英语的魅力，发现英语的重要性，让学生爱上学英语，喜欢读英语，在生活中可以巧妙地运用英语，为自己以后的发展建立良好的根基。

结束语：总之，随着新课改的持续推行，初中英语教师的教学有了新的要求和方向。教师在授课过程中，应及时修改完善自己的教学方式，要在新课改的要求下，不断提升自己的文化素养，跳出传统的教学模式，创新出适合现阶段教学的方法，使学生的综合素质得到提升，同时提高教学的有效性。

参考文献：

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[2]陶丽坤.试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性[J].中国校外教育：中旬，2017（1）：2.

[3]陈景娜，郇侠.新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性[J].中学生英语，2018（4）：1.