新课改下小学语文教学提升学生表达能力的探究

黄梅

摘要：表达能力这个词语想必与学生和教师都不会感到陌生，学习语文其本质上就是在学习表达能力，因为语言本身就是人際交往和沟通的工具，因此表达能力是小学语文学习过程中必须要完成的任务，也是师生双方共同需要努力的奋斗目标。在新课程改革不断推动的背景之下，小学语文教学需要关注对学生运用能力和表达能力的综合培养，加速知识的迁移和输出，引起对学生表达能力方面的高度重视。本文围绕着新课改下小学语文教学提升表达能力的策略展开论述，希望能为有关人员提供参考。

关键词：小学语文;学生表达能力;提升

引言：

在课程改革背景之下，小学语文要格外关注学生语言表达能力的培养，语言表达指的是通过正确的语言输出与外界交流，这种交流可以是人际交流也可以是心与心的对话，同时站在核心素养的角度，学生语文表达能力也是学生个人素质的体现，因此我们有必要在新课改的视角之下，着重观察小学语文教学中对学生表达能力的培养重要性，找出有针对性的建议和措施。

一、新课改背景下培养小学生语文表达能力的价值

第一个方面，语言表达能力是小学语文教学的主要目标和首要任务，小学语文教学的主要任务就是要培养学生的听说读写能力，帮助学生掌握获得语言技巧的机会。很多教育工作者把目光停留在传统教育模式之下，过于关注学生的考试成绩和卷面分数，对学生的口语交际能力并不关心，这种传统意义上重视阅读和写作的教学思想要被淘汰，为了全面提高小学语文教学的有效性，必须要关注新课改背景下对小学语文教学目标和任务的转移，通过语言能力的培养和提升增强语文教学的实用性，让小学生大胆开口说话，敞开心扉表达自己，通过合理的表达和得体的语言输出赢得周围人的关心和尊重，完成新课改之下小学语文学习的任务。

第二个方面，培养小学生的语言表达能力是新时代的人才培养需求之一。在经济全球化的快速发展背景之下，世界各国在文化交往上的频率越来越高，不同民族、不同地区人们的交往比任何时候都要频繁且密切，这一背景之下，教育工作者要认清形势，带领学生意识到语言表达能力的重要性，学生只有自己意识到这一问题的重要，才能有学习培养表达能力的动力和想法。与此同时，教育工作者还要联合学生家长共同关注对学生语言能力的诱导和培养，提升沟通的有效性，把自己的观点正确的分享给老师和同学。

二、新课改背景下培养小学生语言表达能力的策略和建议

（一）营造良好的学习氛围与空间

教会学生学会表达少不了良好环境和氛围的衬托，这也是一项重要的教学活动，是教师教学组织能力的重要检验。教师在教学之前要加强对本节课教材内容的探究，积极采用多媒体技术和网络科技等先进的教学手段让学生对语文课程内容更加感兴趣。新一代的学生从小开始对互联网就并不陌生，他们已经习惯了用信息化渠道获取资料，在语文教学时，教师要积极创造各种类型的条件引导学生大胆讲话，鼓励他们把自己心中的想法说出来，讲一讲自己对课文的看法和观点，在教育过程中，教师还要善于观察学生的学习状态，借助各种类型的课堂表演活动，组织多种多样的课外实践，吸引学生对课堂的参与兴趣，让整体课堂气氛更加轻松和活跃，使所有的学生都能够用更加积极和阳光的状态参与到教师所组织的课堂活动中，改变学生自卑内向的心理状态，让他们善于表达乐于表达^[1]。

（二）创新表达方式，选择先进的教学手段

作为小学语文教学工作者，在教学的过程中要认识到培养语文表达能力的重要性，选择恰当的授课形式，解除传统教学模式之下学生听觉和视觉疲劳的问题。其中如果能采用新颖的授课形式，学生的注意力自然会被吸引过去，不需要教师采用过多的强制力。此外在表达方式上教师也要选择多样化的方法，口语表达的形式本来就是灵活多样的。在学生自己表述的过程中，老师要用委婉的方法提出其中的错误，帮助学生在不断地练习中纠正错误，提高语言表达力度。比如在小学语文部编版三年级上册《总也倒不了的老屋》这篇课文的讲解过程中，老师就可以先让学生通读课文，通过讲解的故事情节就可以使学生思考这篇文章所要表达的中心思想是什么，让学生对本文内容有一种置身其境的大体印象和感官认识^[2]。之后学生还能够挑选自己感兴趣的人物，与小组同学们一起表演，一方面采用了这种在课堂上扮演人物的方式，从而提高了学生的口头表达能力，而另一方面学生们相互之间也可以加强，交流和互动，了解别人的想法和自己的想法有什么不同之处，打造开放型的语文教育课堂，才能提高学生对表达的兴趣，完成小学语文教学的课堂目标。

结语：

综上所述，在新课改背景之下，小学语文教学若要提高学生的表达能力，教育工作者要采取正确的方式和手段，为学生打造良好的课堂氛围，同时创新授课形式，选择丰富多样的语言表达方法，提高语言表达能力培养的实效性。

参考文献：

[1]张海娟.新课改下小学语文教学提升学生表达能力的探究[J].学周刊，2021（36）：29-30.DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.014.

[2]南菲.小学语文教学新课改下提升学生表达能力的探究[J].新课程，2021（07）：47.