高中舞蹈特长生的教学与训练

杨希

摘要：近年来，随着我国经济发展水平的逐渐提高，我国各项事业都处于发展变革的重要阶段，新课程改革逐渐普及到教育教学的各个方面和各个阶段，更加注重促进学生全面健康发展，舞蹈课程也受到了越来越多家长和老师的重视。因此，在今后高中舞蹈老师教學时，老师应该逐渐转变传统单一化的教学模式，不断加强对新型教学方法的引入力度，为高中舞蹈特长生设置相应的学习方案，这样不仅仅能够有效提高课堂整体教学效率，也能不断提高高中舞蹈特长生综合学习素养，对学生今后学习和成长有着较为重要的推动和促进作用。

关键词：高中舞蹈特长生;教学训练;问题分析;促进措施

经过研究和调查可以得知，舞蹈教学是素质教育高度实施的具体体现，能够有效提高学生艺术修养和文化底蕴，真正促使学生养成正确的人生价值观点。但是由于受各种内部因素和外部因素的影响，在传统高中舞蹈老师教学时，仍然存在各种各样的问题，不能真正有效促使学生全面健康发展。对此，在今后高中舞蹈老师教学时，应该不断加强对新型教学方法的引入力度，为学生营造一种轻松愉悦的课堂学习氛围，这样才能有效促使后期教学工作能够正常有序化的进行，不断提高课堂整体教学质量。

1传统高中舞蹈特长生教学的问题

1.1教学方法不正确

进入21世纪以来，虽然新课程改革逐渐普及到教育教学的各个方面和各个阶段，更加注重促进学生全面健康发展。但是由于受传统教学思维的影响，在高中舞蹈老师教学时，老师只是一味注重提高学生舞蹈学习成绩，认为这样才能促使高中舞蹈特长生在后期考试时取得一个相对较好的成绩，促使高中生上一个较好的大学。但是在这种教学模式下，高中生经常会认为舞蹈学习是相对枯燥化和单一化的，不愿意积极主动的投入到舞蹈课堂学习中，高中生舞蹈学习积极性和主动性得不到有效提高。因此，在今后高中舞蹈老师教学时，应该不断加强对各个特长生实际学习情况的关注力度，根据学生的不同学习状况设定与之相应的教学方案，并为学生安排相应的训练内容，这样才能有效发挥高中舞蹈特长生教学工作的最大积极和促进作用，不断提高高中生课堂参与感，对学生今后学习和成长有着较为重要的推动和促进作用。

1.2学生学习兴趣不足

经过研究和调查可以得知，在高中舞蹈特长生舞蹈学习时，由于学生接触舞蹈的时间是相对较短的，高中生并没有形成相对完整的学习意识和学习习惯，学习兴趣一直是相对较为重要的影响因素。只有特长生舞蹈学习兴趣相对较高，学生才更愿意积极主动的投入到课堂学习中，而如果特长生舞蹈学习兴趣是相对较低的，高中生经常会认为舞蹈学习的难度相对较大，不愿意积极主动的投入到课堂学习中。但是在如今高中舞蹈老师实际教学时，老师只是一味注重对基本舞蹈技能的讲解，并要求学生枯燥的做大量舞蹈动作练习和训练，这样会使高中生对舞蹈学习产生畏难和抵触情绪，学生舞蹈兴趣也得不到有效提高，不愿意积极主动的投入到课堂学习中。对此，在今后高中舞蹈老师教学时，则应该不断加强对班级学生整体学习状况的关注力度，有效提高高中生舞蹈学习兴趣，这样才能有效促使后期高中舞蹈特长生教学工作能够正常有序化的开展。

2高中舞蹈特长生教学与训练开展的有效措施

2.1兴趣的培养

在高中特长生学习舞蹈时，想要有效提高高中生舞蹈综合学习技能，需要高中生重复的练习多个动作，这就需要高中生具有坚持不懈的毅力，这样学生才可以通过持之以恒的磨练打下坚实的基础功，对高中特长生今后舞蹈学习有着较为重要的推动和促进作用。同时，想要真正有效促使这种学习习惯的养成，高中生舞蹈学习兴趣一直是相对较为重要的影响因素，只有高中生能够从内心深处欣赏舞蹈，热爱舞蹈，这样才能促使高中生有较强的训练承受力，防止高中生在后期舞蹈训练时出现放弃的状况。对此，在今后高中舞蹈老师教学时，则应该为学生营造一种轻松愉悦的课堂学习氛围，为学生讲解每个技能的不同练习技巧和方法，这样才能有效提高高中生舞蹈学习兴趣，学生更愿意积极主动的投入到课堂学习中，有效防止高中特长生在后期学习舞蹈时出现放弃的情况。

2.2因材施教，科学地教学训练

由于受传统教学模式的影响，老师只是按照自身传统的教学经验安排相应的训练内容。而有一部分学生由于自身的起点相对较低，经常会跟不上老师的教学训练，这样则会严重影响高中生舞蹈学习自信心和积极性。因此，在今后高中舞蹈老师教学时，则应该不断加强对各个特长生实际舞蹈学习状况的关注力度，为学生设置教学科学有效化训练内容，这样才能有效促使后期舞蹈教学工作能够正常有序化的进行，真正促使学生全面健康发展。

3结束语

总而言之，在今后高中舞蹈老师教学时，应该逐渐转变传统单一化的教学模式，不断加强对各个特长生的关注力度，根据学生的不同需求设置相应的教学方法，营造一种轻松愉悦的课堂学习氛围，这样才能有效提高高中生课堂参与感，对后期舞蹈教学工作的开展有着较为重要的推动和促进作用。

参考文献：[1]韩佳聪普通高中舞蹈特长生训练与实践的经验和反思[].北方音乐，2018（08）.