中职英语课程思政教育教学的探索与实践

熊珍

摘要：在新时代的发展中，教育也在不断发展，思政教育是新时代教育中的重要教育内容，通过思政教育，提高学生的政治思想。英语作为中职学生必学的科目，将思政教育和英语教学内容进行融合，从而在英语的教学中让思政教育得到体现，让学生不但能学习好英语，而且能在学习好英语的同时拥有正确的三观，让学生通过学习，形成良好的品德和品质。本文主要针对思政教育在英语课程中进行融入，对其展开探索和分析。

關键词：中职英语;思政教育;探索

在中职校园中，学校要落实好立德树人的任务。要落实好这项任务，学校采取将思政教育融入各科的教育教学中，让每门课程与思政教育共同前进，让学生在掌握知识的同时，自身的思想品德也能够有所提高。英语作为学生必须学习的科目，覆盖范围广泛、教育时间较长、学生对其适应程度较高。在中职院校的教育中，教师通过英语学科的特点，在英语教学与思政教育的融合中采取有效的措施，将思政教育切实的深入到课程教育中[1]。让英语课堂带学生得到全方位的进步，实现积极有效的教学。

一、实践策略

（一）从细节做起，文明礼貌

在英语教材中，普遍会包含一些该国家的价值观和文化。教师在进行英语的教学过程中，要引导学生对知识的正确使用，将教材课程中的每一个环节都进行合理的利用。在进行教学之前，教师要对课程内容进行讲解设计，这时教师要对课程内容进行挖掘和思考，找出能够与思政教育进行融合的元素或部分，让学生在英语的学习中，不但提升了自己在英语学习中的各种知识，也能够提升自己的综合素质和道德品质，让学生得到全面的发展和进步[2]。

例如，我们在学习外语教学与研究出版社出版的英语基础模块第二册中，第1单元“nice to meet you”，这一节课时，教师可以在听和说的环节让学生相互介绍并且练习“nice to meet you.”这句打招呼时所用到的问候语。教师可以抓住相互问候打招呼的关键点，融入思政教育提高学生在礼貌文明中的意识。让学生通过对这节英语课的学习，学会在见到熟人时互相打招呼，在离开时礼貌的说再见。在进行授课时，教师请学生回答问题或表达观点时，可以凸出“The magic word.”教师可以通过这个词组，向学生讲解“请”这个字，让学生认识到“请”字的魅力和魔力。在学习这两节课时，教师可以根据课程内容：礼貌用语，进行展开讲解，围绕礼貌用语的主题融入思政教育，教师在进行教学的过程中，要言明礼貌用语的重要性。礼貌用语体现的是个人素质，在生活与学习中，要礼貌待人、与人为善，对待长辈要尊重长辈、懂得谦卑。让学生明白所有的事情，都要从细节做起。在生活中要做文明懂事、懂礼貌的学生，为城市文明做出贡献。

（二）形成正确的思维方式

教师在进行教学时，通过与课程内容的结合，教师要让学生在对待一些事物时，学会站在不同的角度看待问题。学生在中职学习的阶段，学生的思维能力不够成熟，考虑、看待事物中也不够全面，教师可以结合课程，对学生进行正确的引导和教育，让学生在面对事物时，具有正确的思维方式。

例如我们在学习英语基础模块第二册中，第四单元“Talk about the importance of learning English and English learning methods.”这节课时，教师可以让学生进行分组讨论，讨论结束后，让学生对讨论的结果进行总结陈述。在面对学生的讨论结果时，教师可以对学生进行相应的引导。教导学生在看待一件事物时，要学会用辩证的方式去判断事物，从事物的正反两面来分析事物。同时，评价事物时，要保持客观公正、全面的对事物进行分析。如，在评论英语这门语言的重要性时，我们不能一味的认为该门语言的重要程度，要学会正确的分析。英语科目的设置，不能完全说明它在所有的语言中是最重要的，但是当我们学会了另一种语言时，可以与更多的人进行交流和沟通。正确的使用和对待英语，把它当做自己的朋友。通过正反两面的举例说明，让学生赞同这种思维方式。在学生学会正确的思维方式时，也让学生明确了对英语学习的态度[3]。

二、提升教学设计

在学生的学习阶段，都会对课程进行预习。教师在进行教学时，可以将思政教育融入课堂的预习，这种方式下，学生会对思政教育的印象更加深刻。例如我们在学习“Volunteer”这一词时，教师在进行教学前，可以让学生围绕志愿者的主题查阅相关的资料和信息。在课前阶段，教师可以让学生针对查阅的资料，相互之间进行讨论和沟通，从而让学生感受到志愿者身上具备的无私奉献的品质。教师结合词汇的教学，可以融入思政教育，教育学生在为人处世中，要保持善良的品质。面对需要帮助的人或事时，要学习志愿者无私奉献的精神，养成乐于助人、与人为善的好品德。词汇是学生学习英语的基础，教师在进行教学时，要善于运用词汇与思政教育进行融合，凸出我国文化的价值观念和情感道德，让学生在学习的过程中，也能够养成良好的品德。

三、结语

在中职院校，实施英语与思政教育的融合，既能够提高学生的英语学习能力、扩充学生的知识储备，也能够将“立德树人”的目标在课堂教育中得到实现并有效落实。在发展速度越来越快的现在，以及更加美好的未来中，对社会人才的要求也在不断增加，不仅要有充分的知识理论，还要有良好的品德修养和观念。在对学生的教育中，要实现让学生全面发展的目标，提高学校育人的标准和质量，提高学生在社会工作中的整体素质。

参考文献：

[1]马玉香.英语课程思政教育教学的探索与实践探究[J].教育界，2019：46-47.

[2]杨丽娟.课程思政视域下中职英语教学改革思路探索[J].现代职业教育，2021（48）：204-205.

[3]刘东亮.基于课程思政视角探究中职英语教学改革方法[J].校园英语，2021（44）：61-62.