浅析大专计算机教学的创新

叶瀚聪

摘要：计算机是一门与现实生活有着紧密联系的学科，教师要与时俱进，要有时代特色，要让学生更好地适应社会对计算机人才的需要。但是，目前我国的教学中计算机还存在很多问题，这不仅会影响到学生的学习效率，也会对学生的创造力产生不利的影响，对计算机行业的创新和发展产生不利的影响。

关键词：大专;计算机;教学;创新

前言：

创新是国家发展的灵魂，而創新又是行业发展的永恒动力。学习计算机专业的同时，也催生了创新的萌芽。为了给社会提供所需要的计算机人才，将计算机的行业发展的更加壮大，就必须注重培养学生的创新精神，为学生将来的发展奠定良好的基础。当前，我国大专计算机教学中存在着许多问题，这不仅影响了学生的创造性，也影响了学生未来的发展。为此，文章论述了大专计算机教学中的一些问题，并就如何创新大专计算机教学提出了一些建议，仅供参考。

一、大专计算机教学中的几个问题

（一）陈旧的教育方式，强调理论而轻实践

由于计算机教师的教学思想与教学方式过于偏理论而轻实践，在某种程度上妨碍了学生创造性思维的开发。很多教师没有将学生置于第一位，忽略了学生的反馈，盲目地跟随教材，让学生的思想陷入了固定的模式。在消极的环境中，学生不能对自己的知识提出疑问，也不能充分地表达自己的意见，这明显地阻碍了学生创造性思维的发展。

（二）课程内容与时代脱节，与社会发展不相适应

在教学中，计算机课程的教学内容与社会发展的需要相适应，与时代发展相适应。由于其专业化程度和社会发展水平不均衡，因此，这些学校的毕业生在就业上没有任何竞争优势。他们所拥有的专业技术也不具备竞争性，从而使他们无法更好地为社会发展作出贡献。教育理论与现实需要之间存在着明显的脱节，教学目的不明，教学结构不够合理等问题影响力学生的发展。

（三）教学实践严重缺乏

计算机是一门很有实际意义的学科。在教学上，要重视实践技能，让学生能够熟练运用有关的知识，为他们的职业生涯打下坚实的基础，为他们做好技术革新与发展提供良好的工作环境。但在实践中，需要大量的计算机设备、专用实验室以及各类配套的网络设备，这些都需要资金的支撑，有些学校并没有建立专门的实验室，以节省经费。甚至在一些拥有实验室的学校，硬件、软件和其他配套设备都是陈旧的，这就造成了学生的技术水平落后，缺乏发展的竞争优势，对学生今后的发展不利。

二、创新大专计算机教学的具体途径

（一）转变教学理念，创新教学环境

在课堂教学中，教师要为学生营造一个能够充分发挥自我、主动参加课堂活动的良好氛围，从而达到教师预期的效果。比如，教师在教授“Excel工作表”的基本操作时，不仅能让学生通过表格来进行数据统计，而且还可以通过提出问题来引导学生进行自由发言，提出问题：“Excel表格还有哪些其它特点？有哪位同学来示范一下？”，在轻松的氛围中，培养学生的学习能力和表达能力。同时，教师也要鼓励由于发言的学生，培养学生的学习自信。

（二）激发学生的学习兴趣

兴趣是终身学习和终身创新的驱动力。在教学过程中，教师可以通过改变教学方式，提高学生的学习兴趣，从而促进学生的创造性思维。比如，当我们开始学习“编程”时，许多学生往往会觉得厌倦，没有兴趣去学，而且学生的学习效率也不高。在这种情况下，教师可以选择一个与“飞机飞行”模块的编程演示，让学生能够从编程中了解其真实的功能，从而对其感兴趣，并在自己的努力下进行编程。教师可以给学生布置这样的作业，让学生自己去做，从而提高学生的学习效果。

（三）注重实践性教学

计算机是一门非常实用的学科，所以在每次学习完理论知识后，都要把所学的内容运用到实际中去，从而使学生真正地掌握所学的知识。另外，在开设计算机实验课时，应根据实际情况，选用符合实际的实验教学内容，以拓展学生的学习视野，拓展学生的创造性思维，提高教学效果。比如，在“图片编辑”的实际操作中，教师可以让学生“印章”，让学生运用自己的知识和图片编辑的相关功能，完成印章。如果学生完成了家庭作业，教师要让学生解释他们是怎么做的，提出问题的方式多种多样，让学生在课堂上收货许多不同的解题方式，同时也给学生创新方法的机会。

（四）对学生进行综合评价

与基于考试的中学教育不一样，大专学生需要一套包含多种指标和全面评价的综合评价系统，这种评价方式在某种程度上削弱了以学生的学习成绩为基础的单方面评价。另外，它还能激发学生的学习积极性。因此，在教学中，教师不仅要重视考试成绩的评价指标，还要注意学生的学习进程。我们可以适当提高平时分所占总成绩的比例，从而提高过程的重要性。比如，可以将考试成绩与平时成绩对半分：根据学生在学习过程中的努力程度、学习能力，学习进度等方面来考评学生的平时成绩。

三、结论

总之，随着我国经济社会的发展，对学生的素质要求也日益提高，在培养学生的创造性思维方面，学校占有举足轻重的位置。所以，教师要转变的不仅仅是传统的教育方式与观念，还要制订科学合理的教学方案，创造良好的创新环境，加大实际操作的比例，增强学生的创新意识，使学生在毕业后能够更好地融入社会，实现自我价值。

参考文献：

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