全媒体媒介融合背景下的影视艺术教育方法研究

苏莉

摘要：随着时代的不断发展，新媒介的种类也日益丰富，并且其终端功能也日趋强大。在这种大背景下，综合型高校的影视艺术专业应当明确自身的发展方向，结合学生的实际，积极探索新的教学方法，让学生在掌握专业知识的同时，也能适应全新的媒体环境，从而不断提升学生的学科核心素养。学校方面也应当加强对教学模式的改革创新，为学生今后的发展奠定坚实的基础，以便在激烈的社会竞争中立于不败之地。

关键词：影视教育;全媒体;专业化

引言

受传统教育观念的影响，很多综合性大学艺术氛围相对贫乏，这些学校对于影视艺术专业学生的培养往往不够全面。随着社会的不断发展，对高等院校的人才要求也趋于多样化。在影视艺术教育专业中如何发挥影像媒介的独特魅力以及其不可替代的作用，是相关高等院校领导层应当重点考虑的问题。本篇文章，就相关高等院校影视艺术专业如何在全媒体媒介融合的大背景下开展教师活动进行了研究，并提出了一些合理化的建议，希望对相关教学工作者有所帮助。

1.影视艺术教育的现状

虽然从上世纪90年代开始，中国的影视艺术教育有了突飞猛进的发展。然而，由于影视艺术教育专业本身的特点以及各高等院校的实际情况，我国影视教育专业的开展面临着一些问题，在一些院校教育效果也不是十分的明显。经过相关教育工作者的研究表明，现阶段的影视艺术教育专业主要分为以下三个模式：

单科专业性院校培养模式，这类院校的典型代表是北京电影学院。该种教育模式更加注重对学生技能的教育，主要目标是将学生培养成专业性人才，这种教学模式培养出的人才属于高端型和专业型，并且拥有良好的就业前景。

综合性艺术学校培养模式，在这种培养模式中，相关的高等院校更注重对艺术氛围的塑造以及学生素质的提高。但是在这种培养模式下，学生很难具有一定的专长。

综合型以及师范类学校培养模式，在该种培养模式的引导下，学生具备较高的文学素养，并且拥有很宽广的知识面。该种教育模式有利于提高学生的人文综合素养，并且可以开拓学生的视野，但是很难让学生掌握专业的影视技能。

2.媒介融合背景下影視艺术教育面对的问题

随着科学技术的不断发展，全球都进入了媒体时代。新型的媒体不断融入到我们的生活中，给我们的生活方式以及工作方式都带来了一定程度的改变。同样，新媒体技术也对影视艺术教育专业带来了一定程度的冲击。受传统教育模式的影响，影视艺术专业的教育趋向于大众化，而这种教育模式与教育理念已经无法适应全媒体的环境。在全媒体的时代，对于学生影视艺术方面的教育更趋向于一种提高学生综合文化素质的方式，要求视觉与听觉的完美结合，这对传统的影视艺术教育模式提出了挑战。

3.全媒体时代下影视艺术教育的策略

3.1保持教育理念，培养专业人才

我国高等院校影视艺术专业的设立，不仅是为了满足本专业的教学需求，更是为了提高全校学生的影是艺术素养。因此，相关的影视艺术教育工作者在教学活动中一定要牢记影视艺术专业创办的初衷，并在教学活动中积极弘扬大学的教育理念，从而让全校的学生都能够因为影视艺术专业而提高自身的素养。在教学过程中，教师一定要注重对学生文化素养的培养。较高的文化底蕴对于影视艺术专业的学生的未来发展具有积极意义，能够让他们以更积极的心态面对未来的工作与生活，并在激烈的市场竞争中存活下去。此外，影视艺术专业的学生具有深厚的文化底蕴以及较高的思想素质可以更好的适应全媒体的时代，在影视艺术专业的教学过程中相关的教育工作者也可以培养合格的策划、发行人等与该专业有关的人才，为同学们增添很好的就业思路。在自媒体兴起的大背景下，媒体传播的理念以及媒体工作者的工作方式都在发生着深刻变化，这就要求在影视艺术专业的教学活动，教师应当采取合理的教学方法以及教学模式最大程度的破坏学生的视野，并且积极培养学生的全媒体思维。

3.2创立学、产、研结合的影视艺术教学模式

随着教育改革的不断推进，教育产业化的理念也逐渐深入到各个学校中。对此，影视艺术专业的教学工作者更应当抓住这一历史契机，研究学、产、研结合的教学模式，从而让学生更加符合市场的需求。教育产业化理念要求，科学研究与文化创意以及企业的发展在紧密结合，学校方面可以培养科技方面的人才，并且根据企业的实际需求来改变教学模式以及教学内容。在影视艺术专业的教学活动中，教师可以通过多种渠道与业界的先进企业取得联系，并且在教学中提升学生学习的积极性与创新能力，并且鼓励学生参加国内外著名影视作品的展览活动。教师可以加强与学生的沟通，让学生把自己学到的知识和技能转化为实际的影像产品，从而不断提升自身的素质与竞争力。学、产、研结合的教学模式将充分调动学生学习影视艺术专业课程的积极性，并增进师生之间的感情，从而达到理想的教学效果。

结语

新媒介的种类日益丰富，并且功能也逐渐强大，这对传统的影视艺术专业教学带来了不小的冲击，同时也为该专业的发展提供了一个很好的契机。相关学校的影视艺术教学专业的教学工作者应当充分认识到各项新媒体技术的先进性，并且结合学生的实际，制定出符合全媒体媒介融合背景下的影视艺术专业教学模式与教学方法，让学生在掌握专业知识的同时，提高自身的素质，并且以积极的心态面对未来的社会生活，在激烈的社会竞争中有一席之地。

参考文献：

[1]苏渊. 基于信息技术下的高校影视艺术教育研究[J]. 中国多媒体与网络教学学报（上旬刊）. 2021（07）

[2]孙理. 影视艺术专业联合培养实践教学改革研究[J]. 现代交际. 2021（18）

[3]李聪. 通识教育理念下的大学影视艺术基础课程建设探新——以中国农业大学为例[J]. 李焕征， 西部广播电视. 2015（17）

课题项目：2021年度山东省艺术科学重点课题《媒介融合下高校影视艺术教育的应用研究》（L2021Q07080158）.