纤指触弦 层层水澜

孟建军

河南开封作为中原名城，曾是十一朝古都。王钰就出生在这片人杰地灵、文化底蕴深厚的风水宝地。王钰学习古筝起步于幼儿园兴趣班，马杰老师是她最初的启蒙老师。天资聪颖的王钰进步很快，在古筝组合小乐队里，她成了像模像样的主力小筝手。音乐悟性极高的王钰在参加开封组织的一次艺术活动中，与著名古筝演奏家、教育家周望老师结缘。师从周望老师之后，王钰的习筝之路一帆风顺。2011年，她考入中央音乐学院附小四年级。2014年、2020年顺利升入中央音乐学院附中与本科继续学习。之后，王钰的人生之路格外顺畅，连续取得了一个又一个成绩：

2014年获文化部举办的第五届“文华奖”少年组金奖（最小年龄）;2015年获第二届“敦煌杯”职业少年组金奖第一名;2016年中央音乐学院“奖学金”比赛，获得古筝第一、民乐类银奖;2016年成功入选中央音乐学院附中“TOP10——亿阳拔尖人才培养计划”（古筝第一）;2018年获第三届“敦煌杯”青年职业组铜奖（以少年组年龄）;2018年于“盛世华筝——古筝音乐节”成功首演作品《海之波澜》并获特别金奖（演奏奖）;2020年成功入选中央音乐学院“BOB拔尖创新人才培养计划”;2021年获第十三届中国音乐“金钟奖”。王钰还曾多次受邀举办个人音乐会，足迹遍布各地;多次参与CCTV15音乐频道节目录制;多次代表学校进行演出。

难忘恩师谆谆教诲

人一生中无论哪个阶段，都会遇到一些难忘的人或难忘的事。说起周望老师来，王钰内心充满了感激之情，她记得有一次到北京某地参加一个演出活动，临上场前高跟鞋的鞋根突然断了。为了不影响演出，在旁边的周望教授忙脱下自己的鞋给王钰换上。王钰至今还记得当年自己备考中央音乐学院附小之前，找周望教授上课的一幕幕。有一天周望老师生病发烧，本该闭门谢客好好休息，可她一大早仍发短信唤王钰来上课。“周老师特别敬业，认真对待每一位找她上课的学生，绝不敷衍。”跟随周老师学习古筝之后，王钰进步飞快。

令王钰至今难忘的是她几年前参加BOB比赛前，周望老师对她说的一句话：王钰，不管你是落选还是拿到名次，你最终从事的还是你最热爱的古筝、最热爱的音乐。“这句话对我的影响非常大。”周望老师的话如醍醐灌顶，令王钰清醒地意识到：功名与荣誉皆为身外之物，如过眼云烟，惟有对音乐艺术的热爱会一生一世与人相伴。

“金钟奖”对我是一种考验

谈起金钟奖比赛，王钰非常感慨：“比赛战线拉得很长。备战金钟奖比赛，基本就是半年准备比赛，半年比赛。”王钰于去年四月份直接进入成都比赛，七月份选手们从官网上获取新作品的乐谱，之后她选择了《阳光·大地》。“这首乐曲长达20余分钟。从乐曲时长与乐队的协作来说，对我都是一个莫大的挑战。”王钰接着道：“金钟奖对于每一位参赛选手来说都很辛苦。一轮轮比下来，每一轮都需要20多分钟。在20多分钟的演奏中，需要演奏者始终激情饱满，不能有丝毫的懈怠，尽可能没有失误。”

的确，比赛不仅考验人的演奏技术，对人的心理和抗压能力也是一个考验。我问王钰，比赛是否能体现一个选手的真正实力？王钰回答：真实的实力无法完全体现，我们所有人肯定都会紧张，也会有失误。“古筝除了人的演奏技巧以外，综合素质也是很重要的一个方面。虽然比赛只用了半个小时，但它可检验人多年来习筝的水平，甚至也是对平时练习的检验。如果说通过比赛我收获了什么，那就是我对自己有了一个更新的认识。”

王钰告诉我，2021年的“金钟奖”比赛，她与交响乐队合作的新作品是第一次呈现，“当时我们只有一遍合乐时间，对我而言是一个全新的挑战。虽然之前我也有过跟交响乐队合作的经历，但那时的排练时间相对宽裕，作品也都有母版可以参照;而“金钟奖”比赛则是面对一首全新的作品，需要选手们根据自己内心的领悟、感受来诠释作品，因而难度很大。”

王钰说：“拿到‘金钟奖对我来说是一种激励，比赛使我的协奏能力得到了很大的提升，今后的目標也更清晰了。”

多下弦外之功夫

常言道：功夫在诗外，而在音乐界，这句话就演化成“功夫在弦外”。对这句话王钰是这样理解的：“这个功夫指的是你练的基本功，或是你对一个乐曲的结构、框架处理的一个最基本的素养;弦外功夫是你对周边事物的感知能力和人文修养。比如说比赛，不是看你准备半年的效果如何，从一开始弹琴那一刻，就决定了你之后的发展。每一次练琴，每一遍的弹奏，都会对你的比赛结果产生重大影响。功夫在弦外，也在平时的每一次一丝不苟的弹奏。”王钰说，傅聪先生曾说过：敏感的捕捉力对一个人而言非常重要。“如果你对于事物没有捕捉力，你的音乐就没有办法由心而发。感悟音乐，必须‘心之动，才能准确完美阐释音乐的艺术内涵。”心学大师王阳明主张“心若不动，万事从容”，他的修心之学告诫人们“心妄动、行不专、事不成。”而对于从事音乐的人而言，则必须心动，否则他的音乐不足以动人。

用读书延伸精神空间

北大教授钱理群曾说过：读书可以延伸我们的精神空间、生命空间。

作为一名音乐专业的学生，学习专业知识固然重要，但是多阅读专业以外的书籍，对修养的提升、人格的形成也非常受益。王钰深谙此理，称自己除了专业书籍，也在看一些音乐理论、哲学、美学方面的书。“我对自己的提升要求就是读书，不断扩大自己的知识面，相信读书会对我的古筝弹奏有很大的辅助作用。”通过阅读，王钰也有不少心得：“哲学对我的帮助是看待事情会更全面，能解答我很多的疑惑，在生活中会更轻松一些，心思会更多放在我的专业和音乐上。”王钰还喜欢看周国平的书，“我喜欢带着思考带着疑问读书，一味看故事情节不是我所喜欢的。王钰认为，干任何事情，一定不要带着功利的目的，“那些大文学家们，他们的诗词歌赋中流淌出来的都是他们人生经历的东西，是自然而然流淌出来的一种发自内心的东西。”王钰的聪慧还在于她会学，她认为学文化，知识点很重要，对知识点的感悟更重要。“并不是你花的时间越多，你吸收的东西就越多。你能从中得到快乐的时候，你学习的效率是事半功倍的。同理，你若能抓住音乐的中心思想，在精神上赋予它更高的标准的时候，你对乐曲的诠释会完全不一样。”95A81FE3-6D7B-4118-A909-841E6BB411D6

继承传统研究流派

王钰称自己比较喜爱古筝传统的东西。“我可能受周望老师的影响较大，她是陕西筝派的代表。从小我在周老师的影响下弹传统乐曲，也听过陕西、河南、潮州弦诗等不同风格流派的音乐，我对戏曲也有兴趣。”王钰表示，自己以后可能也会朝着传统这条路走下去。“我现在是大二，未来还有很多时间。古筝有‘茫茫九派，我在短时间内是无法做到样样精通的。我现在对于自己的想法就是先从自己家乡——河南，还有临近的陕西这两个流派着手，重新梳理，细致学习，稳步前行。”

王钰没有考虑遥远的未来自己会干什么，她说：“世界发展如此之迅速，对于古筝来说，有一点是不会变的，那就是古筝是承载着历史的乐器，很多传统的东西等着我们去发掘、整理，发现它原本的样貌，同时赋予它新的生命。”

演奏者要把握古筝的脾气

王钰拥有的第一架筝是幼儿园老师的父亲送给她的“中州”牌古筝。王钰说，演奏者每个人的手感不一样，对音色的喜好也不同。“我喜欢扎实浑厚的古筝音色，用物化的语言讲，就像故宫建筑这样的存在，拥有厚重感的音色。我会对弦的张力和音色的质感比较在意。”王钰说，目前古筝的品质还有提升的空间。 “当你想将古筝塑造成能够演奏铿锵有力的音质而达不到时，可能这件乐器就需要改进。人需要不断进步，古筝的改进和发展也是没有尽头的。”但她又说：“有时总想着我们的器物不够好，或许是我们没有办法撑起这个器物。如果真的想突破，可能需要从内在发掘，从自己身上找问题。”作为习筝之人，都希望拥有音色好、生命力持久的乐器。因为理想的乐器能够完美阐释演奏者内心的诉求。“好的演奏者会想办法适应古筝，要把握它的脾气。我们耳朵的辨听能力在不断提高，因而古筝的品质也要不断提高，才能适应演奏者的需要。”

尽情享受学生时光

从古筝的弹奏中，就能感悟到一个人的思想情感和艺术修养。王钰非常认同这个观点，她说：“最难的曲子不外乎“金钟奖”中的曲子，《如是》《林泉》《层层水澜》《风之猎》等等，人们考附中弹，考大学弹，考研究生弹，毕业音樂会也在弹，区别在哪里？” 区别就在于不同年龄段弹奏同样的作品，能够从中听出对作品不同的理解和感悟。

王钰很年轻，但她想得很远：我对自己的要求就是，在年迈的时候，随着身体机能的下降，虽做不到与二十岁相当的技术，但我如果还能保持演奏状态，我就可以将人生阅历所给予的宝贵思想与技术相融合，在演奏或创作上为古筝事业的发展献出自己的一点力量。

问起王钰对未来有何打算和规划？她不假思索地回答道：享受学生时光，好好学习。“现在我还是学生，未来还有非常多的时间是学生。既然是学生，就要珍惜自己的身份，我庆幸自己还是学生，可以心无旁骛地学习。”

她说：古筝毕竟承载了这么厚重的历史，我仅靠演奏并没有办法赋予它更多的生命力。我希望通过不断学习，从创作的角度，从其他方面给予它更多的表现力。王钰有志去探索研究，并有意努力挖掘中国传统古筝中富含韵味的东西，呈现于今后的创作和演奏中。

具有2000多年历史的古筝，正是在一代代筝人的推动下，得以不断完善和发展，相信王钰这一代年轻的筝人会在传承发展的基础上，继续让古筝艺术大踏步向前推进。95A81FE3-6D7B-4118-A909-841E6BB411D6