探讨新课改下的小学语文高效课堂的研究

徐林玉

摘要：构建出高效率的课堂的目的是创建出一种学生能够自主学习并且教师能够积极向上的进行教学的教学环境，教师首先要在确保能将一定的知识传授给学生的基础上进一步的强化课堂当中教学的效率以及质量。本文主要是论述创建高效课堂的作用以及其策略。

关键词：语文;新课改;构建高效课堂

引言：

由于我国的教育正在飞快的发展以及教育的体系出现了大幅度的改革，新的课程标准开始崭露头角。而正是这种新模式的教育方式让很多从事教育行业的人面临着崭新的问题与挑战。在以往的教育中许多影响了教学水平以及质量的问题都被关注起来了，现如今从事教学工作的人的主要任务就是解决那些影响着教学质量的问题。由于受传统的教学模式所影响，小学语文在教学过程仍存在着一些问题，因此解决问题是目前所重点关注的内容，而现如今的社会里，小学语文这一科目是较为基础的课程，因此构建出较高效率的课堂对教学有着较高的影响作用。

一、小学语文高效课堂的一些益处

构建一个较为高效的语文课堂能够在一定程度上提高课堂的教学质量，在小学的教育中，语文这一学科较为重要，而且语文是一门基础的科目，对语文这一课程的掌握程度会与其他课程相关联，因此，教师首先应该改变其较为传统的教学，提升课堂教学效率，进一步创建出一个高效的语文课堂。教师应当带动学生自主学习，传统教学一般都是教师进行不断的输出知识，学生一直被动吸收知识，在新课改这一大背景下，教师应当多注重培养学生自主学习的能力，同时还应该培养其综合素质，使课堂效率更加高效，提升学生的综合水平。

二、有效提高小学语文课堂的效率的一些策略

（一）教师应当改变其较为传统的教学方式

教师首先应該将自身的教学素质提高，通过阅读训练提升学生的阅读水平，学习过程中，教师作为学生的指领者，应该具备良好的综合教学素质，实时的更新教学观念，主动学习教育理论知识，在不脱离教科书内容的基础上，根据书本内容的难易程度设计不同难易程度的教学方案。教师还应当做好课前的预习工作以及在课堂上认真讲解课本内容，课后仔细整理知识。教师应当充分地利用这些课外书籍和课外资源来扩大学生的阅读视野，进一步提升学生对语文的阅读方面的能力。在教师不断引导学生课外阅读的过程中，学生通过不断接触各种不同的课外阅读书籍和资料，在感受中西方文化差异带来的兴趣和汲取很多不同的文化知识的同时不断提高学生的对语文阅读的兴趣。同时教师在阅读教学中加入与课堂内容相关的背景知识，不仅能够提升课堂的互动氛围，加深学生对内容含义的感受与理解，同时这可以让学生在一定程度上开阔其视野以及提高其对知识的掌握程度以及运用能力。

（二）注重提升学生自主探索以及学习的能力

在小学语文的教学课堂当中，教师应当针对性的进行教学，要对学生进行分析，挖掘其优点并对其进行一定的鼓励以及认同，让学生对语文有着更深的兴趣教师还应当针对性的给学生阅读时间进行管理并提高自身的阅读教学质量，并正确指导学生完成课后阅读习题。这里强调的正确指导不仅仅是解决学生在完成课后习题过程中所遇到的困难，还强调的是要能有效的对学生在规定时间内如何成功将作业完成进行指导、在做题中不断累积阅读知识，而不是让学生死板的完成课后习题。同时教师在布置课后习题方面应该针对教学布置与阅读相关的作业，让学生在完成作业的过程中不断提高阅读能力。教师也应该给学生充足的时间去完成作业，让学生能够有足够的时间去思考问题、解决问题、总结经验并充分的体验在阅读过程中给身心带来的乐趣。比如在学习语文课文的课堂当中，全班都在进行朗诵课文时，有一位同学有感情的在进行诵读课文，教师应当对这名同学进行一定的鼓励及认可，可以在班上同学面前对其进行夸奖，这位同学可能平时不经常回答问题，在教师的表扬后，其肯定会在日后的课堂当中开始变得积极。

（三）提高学生的自主解决能力

在新课改这一背景下，小学语文这一课程应当注重提高学生对遇到的问题自主解决的能力。其主要是进行探究及合作来提升学生的综合水平。比如在学习一篇有关地点的课文，可以先给文章设立一个情境，随后在简述此地方的壮美，再通过让学生进行朗诵及预习，最后对学生提问此地美在何处等一些问题，学生再从文章当中寻找答案，在教师的适量引入中，给学生提供自主探索及解决的机会，从而进一步的提升学生的能力。在教学过程当中，教师可以通过提问来引领学生自主探究，使用启发这一方式对学生进行教学。

（四）贴近生活，提升学生学习兴趣

在语文的教学当中，不能仅仅止步于课本当中的教学，还应当源于课本并高于课本，贴近生活的同时将生活里的素材融入进语文的教学当中，把较为抽象化的转变成具体的知识，让学生能够更容易的进行吸收知识。教师应当从生活当中合理的进行取材，更好的对学生进行教学，并让学生更加清楚的认识学习语文和日常生活是不可分开的。就比如学习《燕子》这一篇文章的时候，教师可以带学生去学校外寻找燕子，然后教师在对如何从很多种类的鸟当中进行分辨燕子进行教学，这样更加的加深学生对燕子的认识及印象，从而进一步产生对文章学习的兴趣。学习有关动物的文章时，教师可以提问学生喜爱哪种动物或让学生进行描述自己喜爱的动物来进行课堂上的互动，进一步的提高课堂效率。

（五）结合现代技术进行教学

在现如今这个互联网发达的社会，许多先进的技术开始引入到教育当中，教师可以通过使用一些先进的技术，如多媒体的使用来进行教学，互联网+教育的形式能使教学更加多元且让教学内容更加高效的展现在学生的面前，进一步学生能够更加快且更好的掌握所学的知识，并且能够让学生更加透彻的理解所学内容。

三、结束语

由上可知，在新课改这一大背景下，小学语文应当不断的探索，教师应当改变其传统的教学模式，进一步的提升学生的自主探索及学习能力，将课堂的效率提高，小学语文教师要转变教学方法，构建小学语文教学的高效课堂。教师应当带动学生自主学习，传统教学一般都是教师进行不断的输出知识，学生一直被动吸收知识，因此要创建出高效的课堂。

参考文献：

[1] 李永财. 新课改下小学语文高效课堂的研究[J]. 中国校外教育， 2019， 000（003）：139-140.

[2] 陈海香. 新课改下小学语文高效课堂的研究[J]. 儿童大世界：教学研究， 2019， 000（004）：156-156.