高中英语教学运用小组合作的实践与思考

洪韵

摘要：随着时代和社会的发展，教育界的竞争也变得越发激烈，传统的英语教学模式已不能满足当今社会学生的需求。所以，为了促进学生切实的提升自身的英语学科素养，教师就必须积极探寻更科学、更合理的教学方式来帮助学生实现学习成绩的提高，而小组合作学习就是其中之一，其能够有效引导学生自主学习，不断增强学生的主体地位，促进高中英语教学走向深度。基于此，文章将就高中英语教学中小组合作的应用做有关的探究分析。

关键词：高中英语;小组合作;实践与思考;

在新型课程改革的不断贯彻落实下，学生个人学习方式的引导越来越受到高中英语教师的重视，针对学生组织开展学生自主探究学习，自主合作学习也逐渐成为了高中英语教学过程中的常态。而通过小组合作学习的形式是否能够有效的帮助学生更好的锻炼自身的自主学习能力、自主探究能力、团队合作的能力，提高学生的英语学科素养，还值得有关教育工作者更加深入的研究。

一、明确教学目标

教学目标是指在教学活动中所希望学生能够得到的教学结果。是否能够设当一个良好的教学目标对学生的学习引导是十分重要的，小组合作学习亦是如此。在高中的英语教学过程中，教师需要根据既定的教学目标来制定合理的教学方案，而小组合作学习中如何对学生分组也是需要根据学生的学习情况，再结合教学目标来进行协调安排的。通过一个明确教学目标的设立，能够让任课教师对相应教学工作的把握更加清晰，给与学生制定更加高效具体的学习计划，使学生的课堂学习更具目的性，从而有效的推动学生英语课堂学习效率的提高，帮助学生更加熟练地掌握相关的教学内容，提高英语的学科成绩。例如，教师在对于《Basketball》这一课的教学的过程中，可以先根据本课的教学要求，规划一个相对科学、合理的教学流程安排，并在课前给学生安排本课的课前预习任务，让学生对该课的相关教学内容有一个大致的了解，从而推动课堂的教学工作更加顺利的开展。

二、明确合作形式

1.单词的合作学习

在高中英语课堂的教学中，学生是否具备一个符合高中英语学习要求的词汇量对学生成绩有重要影响。因此，英语单词的学习一直是高中英语教育的重点，而要想学生在英语单词的学习中有一个较好的成绩，小组合作学习的方式是十分有效的。在单词的合作学习中，需要教师能够在课前就安排好符合课程要求的单词，学生们在通过教师安排的任务来进行合作学习，一位同学进行单词的拼读，其他同学在旁边仔细听，如果有读音、或是拼写的错误在及时的纠正，通过这样的方式来帮助每一位同学英语单词的拼读能力切实的得到提升，最终促进英语成绩的稳步提高。

2.对话的合作学习

学生英语对话能力的高低直接决定了英语阅读、听力等成績的优良，为了帮助学生更好的提升课堂英语的对话能力，教师将班级的学生进行分组，并选出一名组长，让学生一小组为单位进行学习，学生根据教师所下派的学习任务，由A与B互相检查对方的对话，再将结果提交每一小组的组长最终递交老师，在由老师来对每一位同学进行英语对话的评分，最终对小组平均评分最高的小组进行表彰。通过这样小组竞争的形式，激发学生对话学习的积极性，进而帮助学生提高学习效率，提高英语的平时成绩。

3.阅读的合作学习

在高中英语阅读的教学中，教师首先将学生分为若干个学习小组，组织学生在课堂上对本课教材的相关背景资料进行阅览，并引导学生学会找寻文章中的长难句、关键词、重点语法等等，通过这样的方式发现文章中的问题在以小组合作的方式查阅相关资料，找寻问题的具体答案以及解决问题的相关技巧，从而帮助学生更好的掌握英语阅读的做题技巧，并提升英语阅读的能力。

三、组织学生进行自主学习

自主学习作为学生小组合作学习中的基础，教师应该更加关注学生自主学习能力的有关培养。在英语教学中，为了激发学生英语学习的兴趣，教师就需要找寻更多具有趣味性的教学内容来开展相应的教学工作，如，在教学中设立趣味提问环节，并组织学生通过自行的学习组队来找寻相应问题的答案，在小组合作作答中，每个人负责自己相应的工作，有的负责陌生单词的查找，有的负责语句的组织，在作答之后，根据学生的回答给与相应鼓励，让学生在愉快的英语教学课堂中逐渐地掌握相关问题的具体教学内容，进而帮助学生更加高效的提高自身的英语成绩。例如，教师在对于《Fantasy Literature》这一课的教学时，教师就可以组织学生对本课相关不同重点单词，重点语法中的区别之处进行提问，让学生通过学习小组共同的分工合作探讨来对问题进行解答，教师在通过对给出最佳答案的小组进行当面的表彰，激发学生自主学习的积极性，从而帮助学生更加自觉主动的完成学习任务。

总而言之，随着小组合作学习模式不断地被应用和推广，其对英语学习的优势作用也不断地体现。因此，为了帮助学生能够更好地掌握英语学科的相关知识点，教师就必须跟紧时代潮流，在英语课堂的教学中，学会更加合理的运用合作学习的作用，帮助学生培养英语学科的素养。

参考文献：

[1]王维晓.小组合作在高中英语教学中的应用价值[J].中学生英语，2021（46）：41.

[2]涂红梅.浅谈高中英语教学中的小组合作学习[J].中学生英语，2021（38）：36.