大学生和谐宿舍文化构建探析

汤荍文

摘  要：大学生宿舍是大学生在校期间的主要生活、学习场所。宿舍里形成的价值标准、行为规范、道德准则以及学习风气对宿舍的每一位成员都有深远影响，这种潜移默化的朋辈教育效果是学校教育、社会教育、家庭教育远远不及的。健康和谐、积极向上而又各具特色的宿舍文化氛围，伴随着同学之间习惯养成、思想方向、性格特点、价值追求的不断融合，形成了大学生成长过程中的重要育人环境。高校应以落实立德树人根本任务为目标构建和谐宿舍，为大学生营造积极向上的精神状态和极富凝聚力的氛围，形成充满正能量的宿舍文化，使宿舍成为大学生身心健康成长的摇篮，发挥宿舍开展大学生思想政治教育工作主阵地的功能。

关键词：大学生;和谐宿舍;宿舍文化;思想政治教育;立德树人

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2022）07-0018-04

宿舍是落实立德树人根本任务发挥全方位育人功能，促进学生身心健康成长、成才的思政教育主阵地之一[1]。和谐宿舍文化与学生行为养成、习惯养成、素质能力提升有着密不可分的关系，也是关乎宿舍管理优劣程度的基本条件[2]。影响大学生校园宿舍生活质量的各种因素里，除了宿舍设施、服务管理体系等硬条件外，宿舍文化同样发挥着极为重要的作用。

宿舍在大学生活中有着举足轻重的地位，宿舍对于大部分大学生来说不仅是休息、学习的空间，更是自我情感释放的地方。绝大部分大学生同学因为远离家庭都会在校住宿，开启大学宿舍生活，有很多同学也因此产生过许多困扰。如舍友之间不能友好相处的问题、宿舍内部优良学风的养成问题、远离父母的孤独感造成的抑郁问题、宿舍内务整理的卫生习惯养成问题等。尤其是舍友之间如何和谐相处是很多大学生面临的一大难题。在百度、知乎等网站上以“舍友关系”为关键词进行搜索，答案有上百万条、在日常的报刊中也经常有文章谈及这个问题。

和谐作为一个词语，其解释一是和睦协调;二是使和睦协调;三是配合得匀称、适当、协调;四是和解、和好相处;五是做动词，一般用于指不合规格，违反规则，而被处理掉了。那么作为宿舍关系，“和谐”一词应该取其解释意义一、二、三、四。根据调查资料显示，2004年2月，云南某大学学生马某在宿舍内连杀四名舍友，事件在当时引起了全国广泛的关注。究其原因系马某因家庭贫困，受到了舍友的嘲笑和欺凌，因而产生了报复舍友的思想。2013年4月，上海某大学研究生黄某遭舍友林某投毒后死亡。事件原因非常简单，林某仅因生活琐事与黄某关系不和，便产生将毒药投入饮水机杀死室友黄某的想法。2013年4月，南京某大学，室友袁某和蒋某因琐事发生口角，袁某将蒋某刺死等。以上惨案的发生使社会越来越认识到大学生宿舍中和谐舍友关系的重要性。如云南某大学马某事件发生后国家完善了对贫困生的资助体系。目前各大高校对宿舍阵地非常重视，通过从服务体系、规章制度、心理辅导、团学活动、宿舍文化等的建设，有效促进了宿舍阵地的建设。党的十八大报告指出“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本任务。和谐宿舍文化构建的根本出发点在于以立德树人为根本任务的学生思想政治教育。

一、和谐宿舍文化的建设目标与问题

以“和谐宿舍的形成需要哪些必要的条件”为研究基点，以某大学为例展开研究。主要围绕构建和谐宿舍需要的宿舍文化进行分析和讨论，以实际调查为基础，以文献查阅拓展思路，以案例分析为手段开展深入研究。研究结合该校宿舍管理的好做法，发现构建和谐宿舍的必备条件，揭示造成不和谐因素背后的原因，为在校大学生提供借鉴与讨论，引起重视，为构建和谐宿舍，促进学生健康成长提供引导。研究主要以大学生宿舍和谐文化构建为研究目标，主要以下五个方面为研究问题：第一，以尊重理解和包容接纳为基本的宿舍文化构建;第二，以学业发展和职业规划为个人目标的互帮互助和相互督促为正向促进的宿舍文化构建;第三，以朋辈教育和师长榜样为目标的宿舍文化构建;第四，以法律法规和校级校规为原则的法制宿舍文化构建，宿舍里还应该遵守相关的法律法规和校级校规，坚决捍卫宿舍安全，保护财产安全和人身安全等;第五，以社会道德和公序良俗为原则的文明宿舍构建。

和谐宿舍文化是校园文化生活的基石。和谐宿舍的构建涉及很多方面，从狭义的角度来看包括宿舍硬件等;从广义的角度来看包括相关的法律法规、管理制度、服务体系等。大学生宿舍文化是宿舍硬件之外的宿舍灵魂。良好的宿舍文化是构建和谐宿舍必不可少的重要条件。

二、文献综述

對宿舍文化建设和以宿舍为阵地的大学生思想教育，国内学者进行了大量的研究，取得了丰富的研究成果。中国海洋大学学者于清娇指出，宿舍作为大学生每天生活不可或缺的场所，是大学生生活、娱乐、学习的重要平台[3]。随着高校学分制、选课制的实施，大学班级的地位日益弱化，大学生宿舍的重要性日益凸显，宿舍对大学生成长成才发挥着越来越重要的作用。但是，随着高校后勤社会化改革日益推行，大学生宿舍作为大学生思想政治教育的重要阵地，其功能却容易被忽视，因此，构建大学生和谐宿舍关系迫在眉睫，需要社会、学校、学生个人不断提高对其重要性的认识。

河北科技师范学院李娜认为，大学生和谐宿舍建设在部分管理细节上仍存在一定的问题，需要提高大学生和谐宿舍的建设能力[4]。可见研究大学生和谐宿舍形成的条件，具有很强的现实意义，为和谐宿舍的建设提供科学的数据与参考意见。

大学生和谐宿舍的构建一方面可以营造积极向上、和谐的宿舍氛围，帮助大学生成长成才;另一方面也能促进和谐校园、和谐社会的构建，将思想政治教育真正深入学生的实际生活中。宿舍关系需要大家一起维护，只有每个人都能自觉一点，站在对方的角度思考问题，自觉遵守宿舍的规章制度，不要在一些小事情上计较，共同建设和谐的宿舍文化，才能形成大学生自我教育的良好氛围，为思想政治教育的开展奠定良好的群众基础和氛围。以构建良好的宿舍文化为环境育人营造基础，构建和谐宿舍，打造阳光、友好、积极、向上的优良宿舍氛围是大学生健康成长的基础，是构建优良学风的一个重要阵地和开展大学生思想政治工作抓手的落脚点。

三、和谐宿舍文化构建探析研究方案

（一）研究策略选择

本研究以实际调查研究为基础，调查研究工作可以划分为四个阶段：准备阶段、调查阶段、研究阶段和总结阶段。具体程序可分为五个相关联的步骤：（1）确定和谐宿舍文化构构建及主要调查研究内容和目标;（2）设计调查方案和调查工作开展;（3）全面收集资料和开展专项调查;（4）整理分析与对比研究有关资料;（5）形成调查研究结果。

具体工作开展中，考虑到课题来源为某大学，因此调查对象主要为该校某学院的本科生。由于涉及个人隐私，本次研究方法主要采用匿名问卷调查形式。抽样40 — 50个宿舍，共计约300人，发放问卷，各宿舍成员单独填写，并做好数据保密工作。

（二）概念与变量选择

概念：宿舍成员之间的关系、宿舍和谐程度。

变量：宿舍成员的卫生习惯、饮食习惯、学习习惯、运动习惯、兴趣爱好、就寝时间等。

（三）数据收集与调研方案

在数据搜集与调研阶段，该部分工作分三部分组成：一是面上调查，通过网络问卷广泛开展宿舍关系的调查，通过文献研究法全面细致地设计调查问卷;对有关宿舍关系形成更多的认识和了解，通过访谈和个案分析为探索问题的深层次方面搜集数据和信息;二是重点调查，主要采取个案访谈和分析的方法，对男女生宿舍、高年级宿舍、不同专业的宿舍开展调查研究;三是数据处理，严格按照调查设计的要求收集有关的数据资料。采用严谨的信息搜集和分类标准，注重材料搜集工作的质量，对获取的调查资料进行细致分类，开展质量检查和数据整理工作，以便及时发现问题和不足，适时扩大样本补充调查。

具体工作主要通过发放问卷的形式展开，采用访谈法补充收集有关敏感数据和隐私性质的数据，对所收集的数据进行分析。

问卷的发放主要采取线上发放的方式，借助问卷星，通过微信、QQ等网络平台发放，尽可能多地调查到更广泛的学生，丰富数据集，让调查结果更加具有普遍性。针对访谈，以部分宿舍为例，进行深度访谈，探索一些无法从网络问卷中获得的信息。

四、和谐宿舍文化构建调查研究结果

（一）数据分析

通过调查数据可以发现，对“和谐宿舍构成的必要条件”，77.55%认为是“志趣相投、意气相合、相性度高”，10.2%认为是“学习成绩”;55.1%认为“经常一起活动”是增进舍友感情的最佳形式;53.06%认为“不善于和舍友处理关系”;79.59%认为“寝室关系较差时，会主动想办法改善”;79.59%认为“室友意见不一致时，可投票解决”;根据问卷13题“若你和室友发生冲突时，你会怎么做？可选答案：冷静下来，积极沟通;让步妥协;爆发冲突;联合其他人孤立”。14题“你认为怎样才能处理好宿舍关系？可选答案：养成相同的习惯;积极参加宿舍活动;多与室友沟通;不触犯他人隐私;多关心和帮助他人”。17题“你认为导致宿舍不和谐的因素有哪些？可选答案：生活习惯的差异;性格和三观差异;矛盾摩擦得不到有效解决;缺少宿舍集体活动;缺乏相互理解和有效沟通;兴趣爱好差异”。统计显示76.94%的女生和81.63%的男生认为“沟通”是处理室友关系的关键;95.92%的人认为“做事前会考虑别人的感受”;69.39%的人对“目前与室友之间的关系”表示“满意”。

根据以上数据可以得出以下三点结论：（1）约70%的大学生对宿舍关系满意，可见该校舍风较好，但是还有一定的提升空间;（2）室友之间“善于沟通”是形成和谐宿舍的重要条件;（3）调查对象普遍个人修养素质较高，能照顾到群体感受。

（二）研究结果

研究发现，良好的互动沟通交流、坦诚相待相互帮助、没有矛盾摩擦都是和谐宿舍的表现。但是志趣相投、目标相合才是构成和谐宿舍的必要条件，相似的生活习惯、相同的专业年级也可以促进和谐宿舍文化的构建。增强集体观念能显著提升和谐宿舍文化的氛围。一个宿舍经常一起外出活动，进行集体活动、体育活动或友谊交流，可以很好地增进对彼此的认识，可能会改变对其他人的第一印象和固有想法，更有利于和谐相处。大部分学生和舍友关系都很好，并且出现问题时希望解决问题，在遇到需要决策的事情时，大部分人会“投票”协商，而不是一人“专制”。而和谐宿舍的舍友之间，理解、宽容、信任可以很好地帮助大家和谐相处。当宿舍中舍友三观不合，遇到问题矛盾得不到解决，不同生活习惯导致的彼此间不能相互理解以及缺乏有效沟通时，宿舍氛围就会变得冰冷，因此要积极参加宿舍活动。积极沟通解决问题，这与“积极的言语反馈在良好宿舍氛围的建设中至关重要”[5]观点一致。不侵犯他人隐私，多关心帮助舍友，这些都有利于促进宿舍和谐。

经过对调查数据分析总结，本研究认为和谐宿舍需要靠舍友的共同努力才能形成合力，性格相似，志趣相投是一部分，三觀相同占很大比例，但是出现摩擦矛盾时，良好的沟通和及时解决问题更重要。在宿舍舍友间良好沟通，积极参加宿舍活动，和谐相处，包容理解，是营造良好和谐的宿舍氛围的重要保障。

通过调查研究结果和问卷反馈分析，通过数据深入分析一定范围内的宿舍和谐程度，以此推测出宿舍成员结构、宿舍文化和室友互动等具体因素和宿舍和谐程度之间的关系，建立模型，为缓解宿舍矛盾、塑造和谐的宿舍关系，并以此为基础推动大学生学习生活水平和身心健康教育水平的提高提供参考。在研究的过程中发现，和谐宿舍文化是提高大学生自身探索能力，锻炼自我的人际沟通能力、组织协调能力，实现自我成长发展的重要渠道。

五、讨论

（一）提升大学生综合素质是和谐宿舍文化构建的基础

研究过程中约有一半的被调查者认为不善于处理和舍友的关系，这虽然与大学生群体所处的年龄阶段和社会经验有密切的关系，但也表明大学生在自身综合素质和社会能力锻炼中需要进一步提升，宿舍关系在当代大学生生活中依然是非常重要的一个问题。文献指出大学生综合素质教育包括思想道德素质教育、法律素质教育、科学素质教育、文化素质教育、心理素质教育、技能素质教育、身体素质教育[6]。对大学生的综合素质教育应该采取理性教育与感性教育相结合，校园生活是提升大学生综合素质的主要场所，良好的校园文化环境是大学生宿舍文化的摇篮，对大学生的身心健康成长起着“润物细无声”的作用。培养大学生成熟的人际交往能力，需要融会社会学、哲学、心理学、教育学等各类学科知识，增加大学生与社会接触的机会，提升人际交往能力，是和谐宿舍文化构建的人本依据。

（二）加强大学生思想教育是和谐宿舍文化构建的核心

宿舍文化作为落实立德树人根本任务、开展大学生思想政治教育的重要载体。习近平总书记多次强调，理想信念是青年大学生思想行动的“总开关”，多次对理想信念的高度、硬度、纯度、深度等进行深入论述，培育大学生养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，进而将宿舍文化融入校园文化和社会文化之中，激发大学生热爱生活，热爱社会，树立正确的人生观、世界观、价值观，树立远大理想信念和高尚的道德情操以及为人民服务的精神追求和社会实践行动，进而推动大学生的身心健康成长。习近平总书记指出，价值养成是青年大学生人生起航的“定盘星”，要求青年大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者，以社会主义核心价值观引领文化建设。因此，在构建大学生和谐宿舍文化的过程中，高校必须注重对大学生的思想政治教育，将社会主义先进文化融入其中，把社会主义核心价值观渗透在宿舍文化之中，将共产主义的理想信念教育引导始终贯穿其中，以保证大学生宿舍文化能保持正确先进的方向。

（三）大学生心理健康教育是和谐宿舍文化构建的保障

宿舍关系是影响大学生在校学习、生活水平的重要因素，和谐的宿舍关系不仅是圆满大学生活的重要标志，也是推动大学生身心健康成长的必要条件。近年来，大学生的心理健康教育成为教育改革和高水平高校建设的重要导向，大学生心理健康得到了前所未有的重视，而作为影响大学生身心健康的重要环境因素，大学生宿舍关系的研究十分有必要。加强大学生宿舍的和谐建设，对高校人才培养和高等教育事业的发展具有重要的保障作用，有利于形成文明平安、积极向上的校园风气，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。

参考文献：

[1] 肖群，王循聪. 加强公寓阵地建设，强化公寓育人功能——山东理工大学电气与电子工程学院构建学生公寓社区“教育、管理、服务”一体化模式[J]. 青年与社会，2020（29）：147-148.

[2] 宋园. 立德树人理念下高校学生宿舍引导式管理模式的探索与实践——以承德石油高等专科学校为例[J]. 科学咨询（科技·管理），2020（11）：52-53.

[3] 于清娇. 构建当代大学生和谐宿舍研究[D]. 青岛：中国海洋大学，2013.

[4] 李娜. 大学生和谐宿舍建设现状及对策分析[J]. 现代职业教育，2018（28）：224.

[5] 高敏. 重点关注学生宿舍心理工作研究[J]. 科教文汇，2020（09）：152-153.

[6] 王文禮. 大学生综合素质教育[M]. 北京：高等教育出版社，2010.

（荐稿人：卢海燕，华北电力大学人文与社会科学学院副教授）

（责任编辑：罗欣）