自媒体环境下高校德育工作的困境和措施研究——评《高校德育体系新认知——共同体的实践》

书名：《高校德育体系新认知——共同体的实践》

作者：任少波

出版社：浙江大学出版社

ISBN：978-7-3081-8359-8

出版时间：2019 年12 月

定价：56 元

高校作为为大学生提供学习场地和进行思想道德教育的场所，对大学生进行德育工作有着及其重要的作用。但是，作为传统媒介下出生的高校,在适应自媒体环境、作为宣传媒介上有着诸多不适应；此外，自媒体对大学生的影响，不仅是对接受的信息正确性能否有效分辨，更因为互联网的开放性，导致大学生获取到的信息存在多样性，由此减弱了获取信息时高校德育工作的占比。因此，高校应顺应时代的发展，及时发现自身在自媒体环境下发展所存在的困境，并实时改进措施进行化解，不断改善当前高校对当代大学生的德育效果。

浙江大出版社出版于2019 年12 月出版的《高校德育体系新认知——共同体的实践》，以高校德育教育理论为基点，结合当下实事案例，以提出改进思路为轮廓，指出在当下自媒体环境下，高校进行德育教育工作的困境，并提出相关改进建议。该书作为浙江大学出版社出版的德育与学生发展研究系列丛书之一，开篇先对当前高校德育工作的现状进行论述，然后描述了高校德育工作的相关理论和发展历程，接着对当前我国高校德育工作的发展趋势和存在问题进行了研究，并提出当下高校德育工作的内容，同时提出各高校德育工作应该形成一个“共同体”以实现信息的交互，才能有效的保证高校德育教育的成功开展。紧接着，该书逐一详细分析了高校德育工作的各个方面，其中包括对课堂、生活、网络、团队、实践等方面德育教育工作的开展提供了详细明确的思路，最后作者以未来我国特色高等教育的新认知作为结尾，展示了对中国高校德育工作的关注、沉思和展望。

该书在前半部分提出了自媒体环境下高校进行德育工作中遇到的困境，指出大学生是网民中接触自媒体最为直接、使用频率最高同时影响最为广泛、但因为年纪较轻缘故而无法正确的辨别所接受信息的正确与否的一类群体，并且高校在选择自媒体作为德育工作的方式时，因为自身的局限性，有着无法自如的展开相关工作以及对热点信息和相关信息痛点感知不敏感的问题。同时当前自媒体环境给所有人提供了发声的机会，致使大学生获得信息的类型增多，对德育相关方面信息的接收比重降低或者几乎全无。另一方面，因为所有人都可以在当前的网络环境下进行思想输出，势必会存在不正确思想的存在，而这些想法通常会包裹着更具有诱惑性的“外衣”，对大学生思想的侵蚀更具有穿透力，同时自媒体相比具有的时效性高和传播速度快的特点，会因为部分高校自媒体部门的低敏感度和反应缓慢，导致了事态的发展不可控，不利于进行大学生的德育工作。基于此，该书在后半部分针对当前德育工作存在的问题提出了相关的改进措施,建议高校应重视当前环境下自媒体的影响力和传播速度，将自媒体作为重要的德育教育宣传媒介，提高高校自媒体运营水平，才能帮助大学生在当前环境下健康成长，同时也能发挥高校进行德育工作的重要作用。主要改进工作包括：利用当代大学生对网络的熟悉程度，通过学生自己发挥主观能动性进行德育工作宣传；不仅通过自媒体进行德育相关工作，更利用自媒体平台进行优秀文化意识的宣传；针对大学生的思维习惯，改变进行工作的方式，包括大学生喜欢的语言和表达习惯等，改变过去较为官方的宣传方式；最后该书建议自媒体平台工作人员提升自身的工作素质和修养，使自己的表达水平和价值传递方式能够和高校本身的文化底蕴相适配。

网络时代的迅速发展，自媒体的出现并蓬勃发展，意味着高校在进行德育工作时不仅不能忽视这一现状更应该及时抓住这一机遇成为进行宣传的新平台和新场地。本文结合了重庆市教育科学“十三五”规划2019年度一般项目“新时代自媒体社交场域的高校德育价值及其实现路径研究”（项目编号：2019-GX-421）研究成果；该书指出当代大学生肩负着新时代建设社会主义的重要使命，但自身存在的弱点和自媒体环境中的问题，致使在进行网上信息浏览时容易对其思想意识造成危害。高校应该认识到自身的使命感，在当下环境中，认识到通过自媒体进行德育工作的重要性。同时该书提出，高校将自媒体作为德育工作的主要平台，一方面可以帮助大学生提高道德修养，另一方面对高校德育工作者自身工作水平的提升有巨大帮助，同时能够增加高校与学生之间的粘性，对德育工作的顺利进行有着极大的帮助。