共享视角下高校科研信息化平台建设探析

摘 要：新时代发展背景下，高校科研任务要求不断提高，进一步凸显出科研信息化平台建设的重要价值。我国科学技术发展迅速，为高校科研信息化平台的建设提供良好的发展机遇，同时带来一定挑战。基于共享视角下，高校要充分了解和分析当前该平台建设情况、存在问题，制定针对性措施，提高平台建设质量。

关键词：共享视角;高校;科研信息化平台;建设

On the Construction of Scientific Research Information Platform

in Colleges and Universities from the Perspective of Sharing

Yang Dandan

School of architecture，Nanjing University of technology JiangsuNanjing 211899

Abstract：under the background of the development of the new era，the requirements of scientific research tasks in Colleges and universities are constantly improving，which further highlights the important value of the construction of scientific research information platform.The rapid development of science and technology in China provides good development opportunities and challenges for the construction of scientific research information platform in Colleges and universities.From the perspective of sharing，colleges and universities should fully understand and analyze the current construction of the platform，existing problems，formulate targeted measures and improve the quality of platform construction.

Keywords：shared perspective;Colleges and universities;Scientific research informatization platform;build

高校科研發展过程中需要信息化建设的支持和保障，其科学信息化整体水平在一定程度上充分反映出高校整体科研实力。高校要及时抓住科研持续发展机遇，勇于面对挑战，解决科研信息化平台建设问题，为高校师生提供更加优质的服务。

1 高校科研信息化平台阐述

高校在不断发展的过程中，逐渐积累了相应的科研成果，不断增加科研任务量，促进高校更加重视科研信息化平台建设成效。当前，高校创建该平台的过程中，建立了网管中心等相关部门，充分发挥专业人才的重要作用，为平台建设提供有力的支撑和保障。各大高校普遍采购开发完善的商业科研软件或者自主研发科研管理软件，借助小型局域网实现平台的创建和管理。部分高校创建相对比较完善的平台，在科研信息共享、申报项目、管理成果等多个方面进行高效应用。高校网络化的科研信息平台和以往的单机、人工管理形式存在差别，属于开放式的信息资源共享平台，有效实现各种类型信息数据的实时共享，全面提升各项信息资料的实际利用效率，采用一站式的线上服务模式，有效优化工作流程，有利于科研人员提高工作效率。当前，高校科研工作属于学科和师资队伍建设的主要内容，包含学科评估和师资绩效考核等多方面的功能[1]。部分高校科研信息化管理系统规划科学合理、数据完善，能够为高校管理者部署科技工作提供重要决策平台，实现校企合作更好地进行。但是，我国大数据、云计算等先进技术不断进步和发展，各个主体对信息化平台的需求日益增加。我国高校科研信息化平台建设存在较多不足，需要不断研发和创建多元共享、互联互通的科研信息化平台，有效提升高校科研管理质效，节约成本，促进科研成果更好地转化。

2 高校科研信息化平台建设现状

2.1 科研人员意识薄弱，人才队伍建设不足

现阶段，部分高校科研人员自身没有正确认识信息化，缺乏先进的信息化平台建设理念。高校科研发展离不开教师的支持，但是部分教师没有认识到信息化平台建设的重要价值，同时在实际应用过程中存在一定问题和不足，在很大程度上降低了平台建设积极性，甚至出现抗拒心理，进而不能发挥信息化平台的最大应用价值。新时期，各项现代化先进技术迅速发展，信息化管理对科研人员的综合素养和专业技能具有更高的要求。科研人员不仅具有较强的业务能力，还要熟练掌握信息化系统的使用技能。但是，部分高校的教师自身知识结构相对较单一，同时在日常工作中没有积极主动地学习相关专业知识和技能，知识储备落后，不能有效应用信息化平台，产生各项信息资源的浪费现象，难以保证工作质量和效率。

2.2 信息系统维护不到位，投资资金不够

大部分高校在科研信息系统建设的过程中，投入大量的资金和先进技术。信息系统建设结束之后，在长期的应用过程中，受到内部和外部相关因素的影响，需要相关维护人员加强系统维护工作，及时更新换代，保证系统高效应用[2]。但是，部分高校没有投入充足的资金，对信息系统没有进行有效维护，难以补给更多类型的信息资源。高校缺乏专业系统维护人员，同时系统维护意识淡薄，对整个科研管理工作产生不良影响，直接影响信息系统的服务性。部分高校信息系统建设任仍然处于数据开发阶段，不能有效兼容新时代大数据要求，对信息系统新功能的开发产生阻碍，难以满足现代化高校科研人员的实际需求。

2.3 科研信息化水平有待提升

大部分高校针对科研信息系统进行建设，但是系统功能不完善，仅仅处于简单数据统计阶段，没有相适应的辅助决策功能。信息化系统针对科研项目、績效考核和经费等多方面的管理工作中发挥基础性应用价值，提升科研管理质效。但是，我国科研信息化水平需要进一步提升，信息系统覆盖范围相对较小，不能有效适应新时期科研管理要求，对科学决策产生一定程度的阻碍。

2.4 科研信息同内部协调和融合度不足

科研项目立项、实施、评估和结题等相关流程离不开数据网络的支持，仅仅依赖科研管理部门，不能有效实现科研项目顺利进行，需要财务等其他部门的协调合作。但是，部分高校相关部门创建信息化系统具有一定独立性，造成各个内部系统呈现出独立、分散现象，不能有效实现各个部门的协调和融合，进而难以实现整体性规划，造成科研信息系统和高校其他相关部门的系统缺乏较高的关联度，不能有效实现各项信息资源的实时共享，难以发挥各项资源的最大应用价值，存在大量资源不必要浪费现象[35]。

3 共享视角下高校科研信息化平台建设措施

3.1 增强科研人员信息化意识，注重人才队伍建设

科研人员在高校科研进步发展中发挥至关重要的作用。高校要高度重视科研人员的主要地位，采用科学合理的措施，充分调动他们工作的积极主动性，增强他们信息化意识。高校科研创新需要专业科研人员的主导，借助信息化系统的辅助工具，促进科研创新发展。高校要采用相适应的措施，不断加大科研信息化宣传力度，转变教师科研信息化理念，促进科研人员更好地实现信息化建设，提供更加优质的信息化服务，有利于科研人员真正认识到信息化平台建设的重要作用和优势，提升工作和科研质效。同时，高校要增强科研人员的信息化教育培训力度，注重专业人才队伍建设，培养更多的复合型人才[68]。科研人员不断提高信息化平台建设相关专业理论知识和使用技能，增强对科研趋势和规律的掌握能力，进而全面实现科研信息化的落实。科研人员自身要不断通过多种有效途径实现自身业务能力的提升，精准掌握有研究价值的科研方向和选题，详细分析科研规律，实现科研管理活动的创新和完善。同时，科研人员自身要积极更新理念，主动参与到多种相关类型的培训活动，提高计算机掌握能力和平台使用能力，实现自我完善。另外，高校要结合自身的实际情况和需求，积极创建多种培训活动，创新培训方式和内容，调动科研人员参与培训的积极主动性，培养更多的复合应用型人才。

3.2 加大资金投入，提高信息系统维护效果

高校信息系统在应用过程中，受到相关因素的影响，存在一定的不足，需要相关人员重视系统后期维护工作开展效率。科研信息系统不能仅仅停留在初始建设阶段，需要结合高校和时代发展实际需求，不间断地实现信息系统维护和强化。科研管理部门针对系统进行定期优化和更新换代，紧跟时代发展步伐，创建与时俱进的信息系统。同时，高校创建信息系统维护部门，选用专业技术人才高效开展信息系统维护工作，全面提升系统后期管理综合实力，促进信息系统更加符合科研人员的应用要求。另外，高校要加强信息系统的完善和升级，加大资金和资源投入力度，为科研信息化系统补充充足的资源[910]。同时，高校针对系统后期投入资金和各项资源，需要创建相应的监督制度，在整个资源研发和应用等多个环节全面落实执行监督管理制度，制定相应的问责机制，全面提升各项资源的利用效率。科研管理部门的相关工作人员自身需要转变信息化观念，树立正确的信息系统定期维护意识，保证信息系统的实效性。

3.3 完善信息系统功能，创建共享数据库

信息时代的到来，我国大数据、云计算等技术迅速发展。高校需要不断研发和挖掘科研信息系统的隐藏功能，实现信息系统功能的优化和完善。科研信息化平台主要包括项目和专利管理等基本功能模块。高校在创建各项基础功能的前提下，集成各系统功能，积极创建一体化联动模块功能，实现全过程数字化管理，全面提高科研管理效果。科研人员经过一体化功能能够实时查询科研城管，同时能够发挥实时监控的重要作用，针对科研人员的科研动态进行监督管理，进一步提升科研管理成效。高校适当研发信息系统的数据分析功能，科学合理地应用大数据分析技术，有利于科研人员结合相关信息数据分析结果，制定有效的决策和规划。

高校创建科研信息网络共享数据库，有效提升科研信息化整体水平，全面整合政府、企业和自身的相关科研资源，创建完善的数据库，确保不同科研单位和部门能够实时查询到有用的科研信息，实现信息资源共享，提升科研信息的传送速度，增强科研人员工作质效。同时，高校创建数据库，需要加强其合理规范化管理，最大程度地减少各项资源浪费现象，更加有效地实现科研信息共享。

3.4 制定完善的校内协调制度

高校制定科学完善的校内协调制度，为科研信息化平台的高效有序运行提供有力的保障。科研信息化建设呈现出整体、统筹性的特征，在平台应用运行过程中包含校内多个部门，充分体现出校内协调制度完善的必要性[1113]。高校需要将科研信息系统和财务、教务等其他相关部门的信息系统实现联合共建，全面整合各项资源，实现信息系统的协调、融合，达到信息资源共享的目的。高校各个部门需要相互协作，减少部门之间的隔阂，清除信息共享障碍，有效配合和支持科研信息化平台建设，发挥大数据、人工智能等科技价值，解决科研信息化平台建设问题，提升平台建设实际效果[14]。

结语

科研信息化平台的建设能够有效提高高校科研水平。高校要注重专业人才培养，增强信息化理念，加大信息系统后期维护力度，创建信息网络共享数据库，实现校内部门的协调，保证科研信息化平台建设效果。

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作者簡介：杨丹丹（1985— ），女，汉族，江苏南通人，硕士，中级职称，研究方向：科研、学科。