在学史力行中推进学校职业教育高质量发展

张道远

摘  要：学校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于党史学习教育系列重要讲话精神，坚持学党史、悟思想、办实事、开新局。要立足职业教育新形势、学校发展新机遇，以学史力行为落脚点，以内涵建设为着力点，加强党性锤炼，在改造主观世界、提升自身修养上力行：培根铸魂明“三理”，启智润心增“三信”，砥砺品格崇“三德”;坚持担当作为，在改造客观世界、推动学校发展上力行：解放思想、科学谋划，突出重点、主动作为，促进内涵、彰显特色，加强防范、提升本领，树牢宗旨、厚植情怀。在学史力行中赋能学校高质量发展。

关键词：学史力行;职业教育;高质量发展

中图分类号：G641           文献标识码：A           文章编号：1672-4437（2022）01-0028-04

习近平总书记指出：“学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。”这一重要论断为党员干部在党史学习教育中学史力行指明了正确方向、提供了根本遵循。在党史学习教育“四学”中，“学史明理、学史增信、学史崇德”是“悟思想”，“学史力行”是“办实事、开新局”，是检验学习教育成效的标尺，是理论思想转化为实际行动的最终目标。学史力行，贵在“行”，怎么“行”、“行”什么，是摆在每一位党员干部面前的一道“必答题”。

一、坚持锤炼党性，在改造主观世界、提升自身修养上力行

（一）培根铸魂明“三理”

就是通过学党史，悟思想，学懂弄通中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的深刻道理。我们要通过党的百年不懈奋斗史的学习，深刻把握为实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义进入新时代所取得的伟大成就，感悟伟大光荣正确的中国共产党的领导伟力，深刻认识中国共产党为什么“能”，坚定对党忠诚、听党话、跟党走的政治自觉;我们要通过党的百年理论探索史的学习，深刻把握为实现马克思主义中国化，中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合所取得的创新成果，感悟“真理的味道非常甜”的思想伟力，深刻认识马克思主义为什么“行”，坚定科学理论武装头脑、指导创新发展的思想自觉;我们要通过党的百年道路选择史的学习，深刻把握为实现民族自立自强谋出路，中国共产党既“不走封闭僵化老路”、又“不走改旗易帜邪路”，开辟改革开放、富国强国之路所取得的光辉业绩，感悟应对变局、开创新局的实践伟力，深刻认识中国特色社会主义为什么“好”，坚定高举中国特色社会主义伟大旗帜勇毅前行的行动自觉。

（二）启智润心增“三信”

就是通过学党史、悟思想，培育厚植对马克思主义、共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴的信心。一是对马克思主义、共产主义的信仰。党成立前近代80年拯救民族危亡一次次抗争失败的实践说明，没有科学理论指导的中国革命难以取得最终胜利。在十月革命送来马克思主义与中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。党从成立之日起，就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜之上，把共产主义确立为远大理想和最终奋斗目标。历经百年苦难辉煌，无论风云变幻，顺境逆境，高潮低潮，中国共产党对马克思主义、共产主义的信仰一直坚定不移，坚如磐石，一代又一代共产党人为这一信仰初心不改、使命在肩、浴血奋战、百折不挠，铸就伟大建党精神和共产党人的精神谱系。我们要从党的百年奋斗中感悟信仰的力量，进一步筑牢信仰之基、把稳思想之舵、补足精神之钙，把对马克思主义、共产主义的信仰化为开启新征程、奋进新时代的强大精神动力。二是对中国特色社会主义的信念。新中国成立后，中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，进行社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，奠定了根本政治前提和制度基础。党的十一届三中全会后，中国共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，开创、坚持、捍卫、发展中国特色社会主义，提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，开创中国特色社会主义新时代，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。我们要从站起来、富起来到强起来的社会主义艰辛探索中感悟信念的力量，深刻认识中国特色社会主义是历史的选择、人民的选择，只有中国特色社会主义才能建設中国、发展中国，从而更加自觉地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。三是对实现中华民族伟大复兴的信心。习近平总书记指出：“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”一百年的奋斗创造中，正是由于始终坚守这一主题，中国共产党才能在极端困境中发展壮大，才能在濒临绝境中突出重围，才能在困顿逆境中毅然奋起，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，在中国共产党团结带领全国人民接续奋斗中，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。在党的坚强领导下，全国人民正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标迈进。我们要从党百年光辉历史中增强实现中华民族伟大复兴的坚定信心，积极应对实现中华民族伟大复兴战略全局所带来的风险挑战，以更加昂扬的精神状态、开拓进取的奋斗姿态建功新时代、奋进新征程。

（三）砥砺品格崇“三德”

就是通过学党史、悟思想，崇尚对党忠诚的大德、造福人民的公德、严于律己的品德，就是要明大德、守公德、严私德。一是崇尚对党忠诚的大德。对党忠诚，是共产党人首要的政治品质。习近平总书记指出：“我们党一路走来，经历了无数艰险和磨难，但任何困难都没有压垮我们，任何敌人都没能打倒我们，靠的就是千千万万党员的忠诚。”通过党史学习教育，我们能够从百年党史一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范的鲜活生动、感人至深的系列红色故事中，切身感悟到共产党人矢志不移对党忠诚的大德，集中展现的对党的坚定信念、根本宗旨、优良作风和赤心不改的坚强意志。我们要从学习这些党史故事中，崇尚对党忠诚的大德、汲取精神力量，传承红色基因，赓续红色血脉，涵养高尚品质，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，赤胆忠诚于党的教育事业。二是造福人民的公德。我们来自于人民，党的根基和血脉在人民。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史，“有盐同咸、无盐同淡”，永不脱离群众，与群众有福同享、有难同当。我们要崇尚造福人民的公德，坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以坚强党性取信于民、引领群众，始终同人民风雨同舟、生死与共，勇于担当、积极作为。三是崇尚严于律己的品德。习近平总书记指出，“要把革命烈士那些感人至深的文章、诗文、家书编辑成册，用于干部教育，让各级干部常常看、常常思、常常反求己身”。我们要从党史学习教育中汲取榜样力量，吸收正能量和营养剂，见贤思齐，崇尚严于律己的品德，修为官德、政德、师德，注重家庭、家教、家风，自重自省，慎独慎微，清白为官、干净做事，始终用党性原则修身律己，发扬党的光荣传统，自觉筑牢党风廉政建设和反腐败思想防线，在忠诚干净担当中切实履行党员干部的“一岗双责”，努力形成风清气正的良好政治生态。

二、坚持担当作为，在改造客观世界、推动学校发展上力行

职业教育作为一种类型教育，具有与普通教育同等重要地位。习近平总书记指出：“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”。在庆祝建党100周年、“十四五”开局之年，全国职业教育大会召开成为我国职业教育发展史上具有里程碑意义的重要会议，对加快构建高质量职业教育体系、建设技能型社会、推进职业教育现代化，意义重大，影响深远。作为职教战线上的党员干部，我们要把思想和行动统一到习近平总书记重要批示和全国职教大会的部署要求上来，凝聚共识，坚定信心，提振精神、精心布局，求真务实、担当作为，努力为学校高质量发展做出新贡献，使党史学习教育“学史力行”、“办实事、开新局”真正落实落地。

（一）解放思想、科学谋划

实现学校高质量发展，重任在肩，使命光荣，每位党员干部和教职工要以习近平总书记关于职业教育的重要论述、重要指示批示精神为指导，深刻领会全国职教大会、省委省政府、市委市政府对职业教育做出的战略部署和要求，积极组织开展“对标沪苏浙、学习合芜滁、提质培优、争先进位”解放思想大讨论，学先进、找差距、快追赶，以思想大解放促进观念大转变，思路大开阔，推进行动大落实。以学校“十四五”事业发展规划为统领，以实施“1510发展战略”为目标，以重点任务为抓手，广泛调研、摸清家底，结合自身基础和特色优势，筑牢底板、补齐短板、凸显长板，对标对表，精准发力，科学谋划和编制部门专项规划和院系建设发展方案，找准定位、突出重點，整体设计、分步推进，明确时间表，制定路线图，落实任务责任清单，形成凝聚共识、思想统一、规划科学、目标明确、合力推进的干事创业的良好氛围。

（二）突出重点、主动作为

实现学校高质量发展，重在落实，贵在实干，没有旁观者，只有建设者，要以学校内部质量保证体系诊断与改进、提质培优行动计划、地方技能型高水平大学建设、冲击“双高”校、争创职教本科五大任务为工作重点，坚持开放、创新、改革，积极探索地方性、市场化、开放式、应用型的发展路子，善用市场的逻辑谋事、资本的力量干事、平台的思维成事，切实增强整合资源的能力和发展活力，通过党建引领、事业激励、考核奖励等方式，进一步发挥党员干部的先锋模范作用、专业带头人的核心引领作用、教职工的全员参与作用，在担当作为中考验干部、在真抓实干中检验师德，推动各项重点工作任务落实落地、见效显绩。

（三）促进内涵、彰显特色

实现学校高质量发展，重在内涵，贵在特色，需要改革创新、增强适应性，要做到人无我有、人有我优、人有我特，要实现地方离不开、业内都认可、国际可交流，就要以市场为导向，创新深化与企业、科研院所的合作，做好专业对接产业的大文章，优化现有专业设置、院系布局、师资配备，形成服务产业链、创新链需求的专业集群和研发实训中心，加强实质性校企合作、产教融合，发挥企业主体育人作用，组建二级产业学院，以新校区搬迁、办学空间扩大、办学条件改善为契机，积极开展引厂入校、引商入校，探索股份制、混合所有制合作办学改革，创新人才培养模式，培养高素质技术技能人才，服务地方实体经济和乡村振兴发展，擦亮地方性底色，形成应用型特色。使“大有可为”职业教育转化为“大有作为”的具体行动，为现代化美好阜阳建设提供人才保障和技能支撑。

（四）加强防范，提升本领

面对职业教育大发展机遇，面对学校“十四五”发展目标实施，学校内涵建设任务艰巨，任重道远，在发展进程中会遇到来自各方面的压力和困难，要加强风险防范，积极应对挑战，不断增强斗争本领，要强化对师生的正确思想政治引领，用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人，用党的理想信念凝聚人、用社会主义核心价值观培育人，用中华民族伟大复兴历史使命激励人，大力弘扬团结向上主旋律，传播积极进取正能量，树先进典型，抓示范带动，努力形成抓内涵就是抓发展就是抓质量的浓厚氛围。

（五）树牢宗旨，厚植情怀

坚持以人民为中心的发展思想，巩固拓展党史教育成果，持续开展“我为群众办实事”实践活动，深入教学课堂一线、深入师生之中，加强调查研究、思想沟通、情感交流，加强人文关怀、心理疏导、正确引导，倾听师生意见建议，了解所思所盼，掌握真实情况，分析研判，综合施策，切实解决师生在工作、学习、生活、发展等方面的困难，在教育教学、教研科研、项目建设、实习实训、技能大赛等方面的问题，不断激发师生干事创业的积极性、主动性、创造性，不断提升师生的获得感、幸福感、满意度，不断增强学校办学事业发展的凝聚力、向心力、感召力。

参考文献：

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