贾平凹：中学生需有三个能力：观察能力、想象能力、表达能力

李雪

不管是散文写作还是小说写作都是这样，很多人问我到底喜欢年轻时写的作品，还是年纪大了之后的作品。我认为不管是年轻的还是年纪大了后写的，对我来说，都是自己写的，不分先后，自己都很喜欢。

现在回想起来，年轻时候精力充沛，脑子灵活，特别敏感，写作欲望特别强烈，见啥就想写，有啥触动就想写。那个时候写得比较清浅一些，单纯一些，但充满激情的多一些，也写得幽默一些。年纪大了以后，尤其是到了60岁左右，写的作品更讲究自己生命体验出来的东西，更注重生活中智慧的东西，不讲究方法，不讲究起承转合、开头结尾的这些东西。也存在一个不足，就是激情不够，不如年轻时候的激情。

我年轻的时候，喜欢一边读书一边拿个笔记本，有很多幽默的句子可以把它摘出來，或者有什么想法、体会都把它写出来。到老了之后，就不讲究这些东西了，写作完全变成一种说话，因为自己体会的这种东西多了。年轻时体会的东西少一些，都是受别人的启发，受什么触动，发一些感慨，也有一些无病呻吟、少年时自己说愁的这些东西。但老了之后说愁、说苦是用另一种形式，另一种语调把它写出来。

有句话是这么讲的：不管坏事、挫折或者是好事情，尤其不好的事情到来的时候，你是没有办法改变的，而能改变的是你面对它的态度，有了这个态度以后对于突然而来的灾难，就知道应该怎么去对付，从人生的态度来对待，从这个意义来讲，我觉得是非常有意义的。

作为人来讲，一生都在奋斗呢，车到山前必有路，只要你一直向前前进着、奋斗着，要相信自己，天生我材肯定有用，保持这个信念、这个态度。

作文和创作其实是两码事，对于创作来说，越是朴素的文章境界越高，但是对学生来说，我觉得也可以用一些华丽的辞藻，现在可以做加法，因为这些词汇可以让文章饱满和充沛、充满朝气，满一点无所谓，但是一定要多观察，不要着急，写得多一些的时候就要做减法了。

文章没有标准，当然老师打分时，只能说你主题集中不集中，层次分明不分明，文笔生动不生动，有没有错别字，有没有病句，当这些基本东西突破后，文学的高和低各有各的好法。不管你当不当作家，一定要有三个能力：观察能力、想象能力、表达能力，如果将来当作家会是好作家，即使不当作家，也是语文水平很高的人。