海口五源河下游蜂虎保护小区自然教育场域设计探索

2022-04-02蒋华平王威张梦真

广东园林 2022年1期

蒋华平王威张梦真

摘要：以海口五源河蜂虎保护小区的场域设计为例，基于对保护小区现状条件和蜂虎生物学、生态学特性的充分研究，结合蜂虎种群调查及栖息地调查，开展了生态修复、生境提质、景观营造和自然教育的设计探索，提出了生态保护、生境修复、自然教育3大策略，通过采取梳理现状水系、改善现状生境、整备蜂虎营巢地、完善自然教育设施、加强小区管理等措施，以实现保护小区的可持续发展，为蜂虎营造满足其繁殖、筑巢、觅食等生存需求的家园，为市民提供良好的自然教育体验。

关键词：蜂虎;场域设计;自然教育;生态修复

中图分类号：TU986

文献标志码：A

文章编号：1671-2641（2022）01-0011-05

收稿日期：2021-10-09

修回日期：2022-01-05

Abstract： Taking the design of Wuyuan River Bee-eater Reserve in Haikou as an example， based on a fully study of site conditions and the biological and ecological characteristics of bee-eaters， combining a survey of species and habitat of bee-eaters， the design exploration of ecological restoration， habitat quality， landscape construction and natural education are carried out， and three strategies including ecological protection， habitat restoration and natural education are put forward. Through combing current water system， improving current habitat， rearranging nesting sites， perfecting natural education facilities， and strengthening community management， the sustainable development of reserve can be realized， creating a home for bee-eaters to meet their survival needs such as reproduction， nesting and foraging， and providing citizens with a good natural education experience.

Key words： Bee-eater; Site design; Natural education; Ecological restoration

海口五源河下游蜂虎保護小区于2019年6月经海口市政府批复成立，是以保护蓝喉蜂虎Merops viridis、栗喉蜂虎Merops philippinus为主要目标的自然保护地。场地位于海南省海口西海岸，五源河下游，临近主城区，西至长滨路，北至滨海大道，毗邻海口五源河国家湿地公园，占地面积约8.36 hm2。自然教育作为自然保护地的基本功能之一，其教育设施、教育内容、教育手段等要素的规范化，是确保自然保护地自然教育过程获得最佳效果的前提。本项目基于对五源河下游蜂虎保护小区场地现状与资源特征的充分研究，探索自然保护地生态修复与自然教育有机结合的实现方法。

1蜂虎种群规模和栖息地调查分析

1.1 蜂虎生物学及生态学特性

蓝喉蜂虎（图1）、栗喉蜂虎（图2）属于鸟纲佛法僧目蜂虎科蜂虎属夏候鸟，每年3—8月飞临海口，均为中国国家二级保护动物（《国家重点保护野生动物名录》2021版），被誉为“中国最美小鸟”。蜂虎体型小巧，机动性强，捕食效率高，适应森林、草原、荒漠、田野、湿地等多种生境，分布区域跨亚欧大陆、非洲、大洋洲热带与亚热带地区。

通过对蜂虎的觅食行为、天敌应对、繁殖行为、营巢策略等进行研究分析，结合相关文献[1～3]，得知：蓝喉蜂虎、栗喉蜂虎主要食物来源为蜂类、蝶类、蜻蜓类昆虫;主要天敌包括蛇、老鼠、棕背伯劳Lanius schach、喜鹊Pica pica等;蜂虎在繁殖中具有栖地忠实性，若前一季生殖成功，则隔年亲鸟会倾向回原营巢地繁殖，但较少选择旧巢或半旧巢，偏好在新形成的断崖上筑巢;具有同步繁殖行为，同时间产生大量个体，遇天敌来袭可产生稀释效应，增加族群中幼鸟的存活率。

蜂虎营巢地影响因子包括巢区沙土含沙量、断崖新旧、巢区面积、裸露度、最下巢与地面距离、坡度、昆虫资源丰富度、场地开阔性等。蜂虎营巢特点包括：通常选择裸露度高（一般以高于90%为宜）、天敌不宜达到的沙质断崖（一般含沙量80%～90%）作为营巢地，巢穴呈“中央—边缘”模式分布，巢穴断崖前具有开阔地并临近水域;营巢地具有丰富的昆虫资源以利于觅食;夜栖地常见植物为竹Bambusoideae、楝Melia azedarach、台湾相思Acacia confusa和木麻黄Casuarina equisetifolia等[4～6]。据海口畓榃湿地研究所卢刚观察，蜂虎的惊飞距离约为80 m，这一数据为观鸟屋、科普游线等的设置提供了参考依据。

1.2蜂虎种群调查

据海口畓榃湿地研究所调查，2018年5月场地内首次发现栗喉蜂虎身影，有26只蜂虎在此筑巢繁殖。2019年在对场地开展栖息地保护及第一轮生境营造后，蜂虎数量增加到56只。2021年开展新一轮生境营造后，蜂虎数量达到72只。随着生境条件的改善，蜂虎种群数量在持续增加。

1.3蜂虎栖息地调查分析

2017年场地内发生了大规模采沙，形成了大量沙质崖壁和水坑。场地四周较高，西侧、北侧接市政道路，与内部存在6 m左右高差;东侧接湿地公园主园路，与内部存在3 m左右高差（图3）。海口市林业部门随即开展了生态修复，在采沙迹地上种植了木麻黄。2018年5月首次记录到蓝喉蜂虎、栗喉蜂虎在场地西北部沙质断崖上筑巢繁殖。这是离海口市区最近的蜂虎分布点。而后海口市政府批复成立海口五源河下游蜂虎保护小区。除蜂虎外，场地中还能见到国家二级保护动物红原鸡Gallus gallus、褐翅鸦鹃Centropus sinensis、褐耳鹰Accipiter badius等。

目前，保护小区的自然生境条件不满足蜂虎种群可持续发展的需求，存在水系未连通、人工林植物群落稳定性低、可供蜂虎营巢的断崖不足、周边城市噪声及光污染等系列问题，亟待开展生态修复及生境提质工作。场地内除一处简陋观鸟屋外，无其他科普设施;园路为采沙遗留下来的一段宽约3 m的沙土路。现状设施、设备、园路等不利于蜂虎保護及环境教育的开展。如何通过生态、景观的措施来解决蜂虎生存问题，实现保护与教育的有机结合，是本项目所面临的一项挑战。

通过对蓝喉蜂虎、栗喉蜂虎栖息觅食、繁殖行为、营巢策略等的研究分析，提取坡度、场地开阔度、外部影响3个因子，采用GIS加权叠加分析技术，对保护地进行营巢适宜性分析，得到保护地内适合蜂虎营巢的区域（图4）。其中，西北部适宜区域与当前蜂虎实际营巢区域一致，东部、南部适宜区域目前尚无蜂虎营巢，但可作为蜂虎的潜在营巢区域，以满足营巢地可持续发展的需求。

2保护地自然教育场域设计探索

设计以蜂虎种群保护、栖息地修复、自然教育为主要目标，期望为最美小鸟打造生态家园，为海口增添生态名片。

为实现保护小区的可持续发展，项目组充分研究场地现状条件和蜂虎生物学、生态学特性，结合水系梳理、生境修复、营巢地整备，提出了设计方案（图5），并结合蜂虎栖息地营造和管理维护的需要，将保护小区划分为栖息地管理区和缓冲区（图6），结合生态保护、生境修复、自然教育、分期建设等需求，提出3个方面的设计策略。

2.1生态保护策略

以保护小区的可持续发展为目标，提出动态管理的策略。划定核心保护区，在夏季蜂虎繁殖期加强栖息地管理，严格控制人为干扰;在冬季非繁殖期结合保护地环境资源，开展湿地科普、冬候鸟观察等活动。同时协调场地内外关系，在核心保护区与外部道路之间设置隔离带，利用生态屏障减少外围交通、城市等对保护地带来的生态破坏。

尽量降低人的活动对蜂虎产生不利影响。观鸟设施采用生态设计方法，与环境融为一体，且设施与蜂虎营巢地保持安全距离（图7）;在园路面向蜂虎营巢地一侧设置木隔板;将活动集合与暖场场地、观鸟塔、科普长廊等人流较大、需求度较高的设施布置在缓冲区。

设置鸟类监测系统。动态观测蜂虎栖息、觅食、繁殖、营巢等行为，为保护方案、生境营造、自然教育等提供数据支持和决策依据。

限制进入保护小区的游人数量，严格准入制度，实行预约制。结合景区面积、蜂虎习性、管理分区、游览时间等因素，分别测算夏季、冬季蜂虎栖息地管理区和缓冲区的游人容量，并以此作为游客预约数量指标。

2.2生境修复策略

梳理现状水系。结合现状地形，优化场地水系结构，将场地现状的水坑进行连接，拓宽水域面积，回填塘泥，改善池塘底部的土壤条件。并且将场地内水系与五源河湿地水系相连通，改善水动力，为蜂虎生境的改善与可持续发展提供基础条件。

改善现状生境。基于蜂虎的需求和活动特点，结合水系梳理、植被更新，新增溪流湿地、沼泽湿地生境，并对原有的池塘湿地、草地、林地生境（图8）进行生态提质。改造现状木麻黄、尾叶桉Eucalyptus urophylla等低效人工林，种植乡土鸟饲植物、蜜源植物、营巢植物等不同类型的功能植物，清理外来入侵植物，构建稳定的植物群落。通过提升现状生境及营造新生境，巩固蜂虎食物链，并为其提供充足的活动空间;吸引非天敌类留鸟及冬候鸟在保护地内栖息，丰富食物链结构，以逐步实现生态平衡，营造水清、草盛、蜂飞、蝶舞、鱼嬉、鸟乐的自然乐园。

蜂虎具有栖息地忠实性，需对营巢地进行合理规划，只有可持续地供应新断崖，才能满足蜂虎的营巢需求。基于蜂虎营巢地适宜性分析，适宜营巢的区域位于场地西北部、东部及南部，故主要采用既有断崖修复和新建断崖两种方式来满足断崖供应。如图9所示，区域①和②是可对既有旧营巢地开展断崖修复的区域，区域③到⑨是可新建断崖的区域。

既有断崖修复在蜂虎非繁殖季节开展，主要工作为清理旧巢穴内的食物残渣、排泄物等，并消毒除病菌，清理后回填原有巢穴，重新抹平并加高坡面，在营巢地与水面之间增加松木桩加固（图10）。

选择现状沙土坡面坡度较大的区域新建断崖（图11）。首先清理区域周边植被，扩大水域面积;其次加高加固沙土坡面，坡面采用含沙量80%～90%的沙土，压实度达到70%～80%。由于场地四周断崖沙土坡面数量有限，项目组探索利用场地中间的凹陷区域建设环形下沉式断崖（图12），以吸引蜂虎营巢。

2.3自然教育策略

环境容量是自然保护地安排自然教育活动的前提。结合蜂虎保护小区的功能分区及蜂虎迁徙特征，采用面积法和路线法对保护小区进行夏季和冬季的环境容量计算，得出夏季栖息地管理区环境日容量为35人，缓冲区日容量为268人;冬季栖息地管理区环境日容量为70人，缓冲区日容量为558人。

基于环境容量，结合保护地资源特点及游客需求，项目组设计了蜂虎科普、候鸟观测和湿地科普3条主题科普路径（图13～14），所有活动均采取预约制进行管理。

蜂虎科普主题路线主要位于核心区，以繁殖季（每年3—8月）的蜂虎营巢地为中心展开，观察蜂虎飞翔、捕食、哺育等有趣的行为，开展蜂虎科普课堂、摄影等活动。该路线活动采取专人导览的形式，针对成人及青少年儿童制定不同的导览计划，工作人员在定时、定线、定量完成导览后，将游客带离核心区。

在非蜂虎繁殖季则开展冬候鸟观察活动。海口是“东亚—澳大利亚”候鸟迁徙线上重要的越冬地和停歇地，每年到海口越冬或者过境的候鸟有200多种，其中不乏罕见种类[7]。蜂虎保护小区及其毗邻的五源河国家湿地公园以丰富的湿地资源，吸引了大量候鸟前来栖息觅食。观鸟是生物多样性教育的最好切入点，可提高观鸟者观察辨别事物的能力，是有效的人格教育方式。在蜂虎保护小区组织观鸟活动，普及鸟类知识，对于保护蜂虎、保护小区的其他动植物具有重要意义。

湿地科普路线位于保护小区南侧缓冲区，主要开展湿地动植物导览、自然笔记、摄影大赛及萤火虫观赏等活动。路线可考虑延伸至紧邻的五源河国家湿地公园内，以丰富该科普教育路线的游览体验。

为充分发挥蜂虎保护小区的自然教育功能，需完善自然教育系统，借助二维码、虚拟现实（VR）、直播等互联网技术，完善标识系统、解说系统，采取线上线下相结合的宣传教育方式，开发手册、明信片、书签、胸针等相关的文创产品，提供必要的观察设备与场所，以满足公众多元化的需求。

3项目亮点总结

从满目疮痍的采沙迹地，到生机盎然的飞鸟乐园，五源河蜂虎保护小区在5年的时间里历经蜕变。海口市政府、红树林基金会、海口畓榃湿地研究所、志愿者等多方共建共管，依托临近城市中心的地理优势，合理利用湿地，充分发挥了保护地的社会服务功能，在海口湿地保护小区的建设和管理方面起到了良好的示范和带动作用，成为海口建设国际湿地城市中的亮点。在2021年10月中国昆明举办的联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）上，“海口五源河下游蜂虎保护小区”案例从全球258个申报案例中脱颖而出，入选“生物多样性100+全球典型案例”。

3.1自然保护地的保护与修复

2018年5月场地内首次发现栗喉蜂虎的身影，有26只蜂虎在此筑巢繁殖;2019年4月海口市设立五源河下游蜂虎保护小区，并开展栖息地保护及第一轮生境营造，同年5月监测到蜂虎数量56只;2020年11月项目组进场调研，并开展设计工作;2021年3月开展新一轮生境营造后，蜂虎栖息地规模较2018年扩大了一倍，营巢坡面达2 025 m2，挖大挖深后的水塘面积达3 000 m2，截至5月监测到蜂虎数量72只。

设计方案基于对场地现状条件和蜂虎生物学、生态学特性的充分研究，结合蜂虎种群调查及栖息地调查，提出了生态保护、生境修复、自然教育3大策略，并建议采取梳理现状水系、改善现状生境、整备蜂虎营巢地、完善自然教育设施、加强小区管理等措施，以实现保护小区的可持续发展。随着保护地营巢面积的持续扩大和生境的持续改善，蜂虎的种群数量也在持续增加，这表明了各项保护和修复措施是切实有效的。

3.2自然教育的实现途径

目前，国内大部分自然保护地的自然教育开展仍存在诸多问题，包括教育设施有限、科学性不强、参与度较低、缺乏不同目标群体的自然教育项目、游憩为主无法凸显教育功能等[8～11]。为解决上述问题，五源河下游蜂虎保护小区项目从以下2个层面出发：1）在硬件方面，设置活动集合与暖场场地、观鸟生态中心、观鸟塔、科普中心等不同功能的场所，并配备观鸟设备、科普标识、文创产品等;2）在软件方面，结合保护地的资源特征和科普人群特征，制定不同的科普游线，并借助互联网技术，开展线上线下结合的宣传教育方式。项目组希望通过硬件、软件的结合，向游客普及蜂虎及其他湿地的相关自然知识，帮助其获得观鸟、植物认知等技能，增强环保意识;并倡导游客志愿参与保护地的各项工作，培养其热爱自然、关注环境的品质，最终实现自然教育的目的。

感谢海口市湿地保护管理中心陈松先生、畓榃湿地研究所卢刚先生、红树林基金会周志琴女士为项目开展提供的技术支持！

注：图1来自https：//www.birdnet.cn/atlas.php？mod=show&action=atlasinfo&aid=173702;图2来自https：//www.birdnet.cn/atlas.php？mod=show&action=atlasinfo&aid=178545;其余圖片均为项目组自摄自绘

参考文献：

[1] 柯坫华，邓艳会，郭卫斌，等. 蓝喉蜂虎的捕食行为与食性[J]. 动物学杂志，2017，52（4）：592-597.

[2] 程闯，韩联宪. 云南怒江河谷栗喉蜂虎营巢地特征[J]. 四川动物，2011，30（6）：932-936.

[3] 袁孝维，王怡平，王元均. 金门栗喉蜂虎营巢地复育及生殖生态学研究[Z]. 台湾：金门公园管理处，2004.

[4] 王怡平. 金门栗喉蜂虎营巢地复育效应与栖息地选择模式[D]. 台北：台湾大学，2005.

[5] 王元均.金门岛栗喉蜂虎单独与集群营巢之生殖策略分析[D]. 台北：台湾大学，2006.

[6] 袁孝维. 金门栗喉蜂虎迁移生态调查[Z]. 台湾：金门公园管理处，2016.

[7] 冯尔辉，蔡挺，许贺，等. 海口湿地鸟类图鉴[M]. 海口：南海出版公司，2018：1-7.

[8] 晏海，董丽. 北京植物园植物教育功能现状与拓展[J]. 西北林学院学报，2011，26（1）：219-222.

[9] 赵敏燕，董锁成，崔庆江，等. 基于自然教育功能的国家公园环境解说系统建设研究[J]. 环境与可持续发展，2019，44（3）：97-100.

[10] 陈静. 基于自然保护区的生态旅游环境教育研[D]. 北京：北京林业大学，2008.

[11] 郝婧. 挠力河流域湿地自然保护区环境教育调查评估与发展对策研究[D]. 哈尔滨：东北林业大学，2014.