在思政课上讲好党的十九届六中全会精神

李红霞

党的十九届六中全会是在党成立一百周年的重要历史节点，在党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会、向着第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头召开的一次具有里程碑意义的重要会议。学习好、宣传好、贯彻好党的十九届六中全会精神，是当前及今后一段时期的重大政治任务。青少年是祖国的未来，身处这个伟大的时代，更应该认真学习党的十九届六中全会精神，了解革命先烈是怎样抛头颅、洒热血的，珍惜今天幸福生活的来之不易，从小树立远大理想，早日成为栋梁之才，为国家为社会多作贡献。

那么怎样才能让党的十九届六中全会精神在青少年群体中入心入脑？习近平总书记指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中，专门提到“必须抓好后继有人这个根本大计，要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人，用党的理想信念凝聚人，用社会主义核心价值观培育人，用中华民族伟大复兴历史使命激励人，培养造就大批堪当时代重任的接班人”。我们不妨把思政课当成一个良好的载体，从思政课入手，把十九届六中全会精神讲好、讲生动，让孩子们爱听、想听，落实好立德树人根本任务。

一是要学深悟透。要精读文本，包括全会公报、《决议》全文、习近平总书记关于《决议》的说明、习近平新时代中国特色社会主义思想等重要文本，要坚持读原文、悟原理、反复学，真正做到将全会精神学习全、理解透、把握准。

二是要将思政之“盐”化于课程之“水”。这次全会精神丰富、意义深远。要结合党史学习教育、传统文化进校园、养成教育、社会实践等，坚持思政课程和课程思政同向而行，开展校园文化活动，用“我能行”文化教育人，用环境文化熏陶人，用励志文化激励人，用社团文化活跃人，用传统文化引导人。要讲清楚党的百年奋斗光辉历程、辉煌成就、历史意义；讲清楚新时代的历史性成就和历史性变革；讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义，是21世纪马克思主义，实现了马克思主义中国化的新飞跃；讲清楚“两个确立”的决定性意义，教育引导广大学生从百年党史的伟大成就和历史经验中汲取信仰的力量，坚定青少年从小听党话、跟党走的自觉性。

三是要做好集体备课。学校要积极整合完善优质教学资源，构建老中青传帮带教学教研机制，经常性开展示范教学课、公开赛讲课等活动，加强思政课程专业化，增加趣味性、故事性。选拔推出一批思政课教学骨干。专职思政课教师要积极开展理论研究阐释工作，围绕教学特点，结合学生心智特点，推出一批彰显青少年特点、有思想深度、易于实践操作、带有地方特色的优质论文和教学案例，高质量推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。

四是要选树一批优质的思政课程。结合青少年特点，贴近青少年需求，按照教育发展规律和青少年成长规律编写读本、绘本。例如，运城市在去年党史学习教育中开展的“双百双讲”活动，取得很好的效果。活动专门编写六本符合各个年龄阶段青少年特点的党史学习书籍。历史是最好的教科书，中国革命历史是最好的“营养剂”。

五是要学懂学好思政课。根据青少年特点，贴近青少年需求，调动起青少年学习积极性，开展“读、讲、诵、比、写、做”系列活动。让孩子们读起来，比如，读《尧舜禹故事》、分学段编写的《青少年党史教育读本》、四史教育读本等，其贴近青少年需求，思想性、故事性、趣味性强，认真践行讲好家乡故事就是讲好中国故事；让孩子们讲起来，将全会精神讲给同学听，讲给朋友听，讲给父母听；让孩子们诵起来，通过举办专题讲座、观摩活动、经典诵讀活动、诵读比赛等各种形式，让学生在朗诵中了解革命历史；让孩子们比起来，在讲好党史故事的同时讲好历史经典故事，通过古今故事比起来，感受历史的伟大变迁，领悟中华优秀传统文化的魅力；让孩子们写起来，通过书法、作文等方式，写心得体会、写理想信念，培养孩子们书写兴趣和能力，热爱传统文化；让孩子们做起来，当好宣传者、志愿者、践行者，使全会精神内化于心、外化于行，真正做有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。

思政课是青少年的第一课。青少年从小就要有好的思想品德，树立正确的人生观、价值观，系好人生第一粒扣子。教育工作者要以高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉，把全会精神融入思政课的全过程、各方面。继续加强青少年革命传统教育、爱国主义教育、思想道德教育，引导他们知史爱党、知史爱国、知史爱社会主义，坚定不移听党话、跟党走。勇于探索，善于创新，不负使命，努力办好人民满意的教育，为党和国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（作者系运城市委教育工委专职副书记）