游戏教学在体育课堂上的合理应用

吴旦

在小学体育教学中，教师可以利用游戏教学的模式，创新教学理念，设计出有效的游戏化教学方案，将体育运动与游戏相结合，让学生在参与体育活动游戏时学习相关的体育知识，有效针对小学生对枯燥的教学内容不感兴趣的特点，深入浅出地向学生传授体育知识，使学生更容易接受知识内容。要使得体育游戏有序地进行，就必须严肃课堂纪律与游戏规则，这是保证游戏公平、公正与安全之必须。然而，在游戏练习中，由于学生高度兴奋，竞争特别激烈，学生难免会出现一些违规行为，对此，体育教师既不能熟视无睹、放任不管，影响游戏的有序进行，又不能如临大敌，对学生横眉立目、严加训斥，破坏生动热烈的游戏气氛。体育游戏与沉闷、压抑的课堂气氛是格格不入的，为此，体育教师必须宽严有度。

在进行跳绳的体育运动教学时，教师可以采取两两一组开展跳绳接力的游戏模式，并对坚持最长时间不停断的一组同学进行物质奖励，激发学生参与的热情，鼓励学生积极参与到游戏中来。通過游戏化教学大大提高了教学的效果，切实落实了“寓教于乐”的教学理念，让学生在游戏中学习，使教学达到事半功倍的效果。

总之，游戏教学要为学生营造一个活泼、有序的游戏氛围，体育游戏融娱乐性、竞争性、健身性、教育性于一体。只有让学生在一个活泼、有序的氛围中游戏，才能收到应有的效果。

（作者单位：浙江省义乌市吴店小学322000）