社会创业视域下非物质文化遗产研学旅行开发策略研究

王申 袁晓慧

摘 要：近年来，我国倡导以生产性保护理念为指导，将生产性保护理念融入到非物质文化遗产传承当中，最终实现非物质文化遗产的活态传承。因此，在这种理念下，社会创业逐渐成为解决社会需求的一种新颖的方式，其有着独特的商业模式，以一种创新的商业手段，对非物质文化遗产进行创造性转换、创新性发展。

关键词：社会创业;非物质文化遗产;研学旅行

一、社会创业总体概述及特征

社会创业是近来新兴起的一种独特的商业模式，它通过对优质的旅游资源进行开拓创新，并结合非物质文化遗产进行整合创新发展，开拓新的发展路径，以实现其商业价值增强其经营的市场竞争力并扩大品牌效应。社会创业顾名思义，是一种具备创新能力的创业方式，对当前社会产生的问题和不断增长的人民生活水平的物质需要加以解决和满足的一种创新创业模式。在社会创业领域下，它能够更好地顺应时代潮流与社会飞速发展的脚步，并以独特的视角去探索真理。将实践融于生活，非物质文化遗产如何与其相结合，在社会创业领域下，非物质文化遗产能有多大的开发空间。由此研究得出的结论再加以分析非物质文化遗产期望中能够实现的最大发展效应，如何对非物质文化遗产进行创新实践，以何种途径发展非物质文化遗产，以促进非物质文化遗产尤其是一些发展缓慢的逐渐被时代淘汰的非物质文化遗产焕发生机，进而蓬勃发展。本文以此为研究点和立意点，去研究在社会创业领域下，如何以一种富有创新的手段，将社会创业与非物质文化遗产相结合，并探讨基于社会创业领域下，新的旅游发展模式研学旅行是如何进一步开发创新的。

社会创业以创新发展为基础，实现了商业价值的同时激励全国各地去大众创新，鼓励大众创业，既实现了盈利价值，也提高了大众创新意识，培养全民文化创新素养与文化素质，这体现了社会创业的创新性。社会创业传播效应广，盈利模式高，很多初期发展的企业，在基于社会创新领域下，也会得到不小的利处，所以社会创业具有盈利性的特点。社会创业还具有传承性，通过其特有的商业模式，以及极富创新思维的人才聚集下，促进社会创业领域下，非物质文化遗产的旅行产品发展就能得到良好的传承，久远的甚至年久失传的非物质文化遗产在创新途径下得以发展起来，使之具有活态性。

二、社会创业对非遗研学的价值

旅游企业要想将非物质文化遗产与旅游结合传承，主要是依附景区，商家可以在景区中宣扬相关传统文化，同时进行非物质文化遗产相关服务与活动，在节假日，人们通过游览景区对非物质文化遗产得以了解，这也增强了对非物质文化遗产资源的保护与传承意识。通过对旅游产品或旅游服务进行开发入驻到旅游景区，旅游景区最主要的目的是盈利，在盈利的基础上，也为宣传保护和传承非物质文化遗产的上层建筑提供了稳定的经济基础以及坚实根基。在社会创业领域当中，一些旅游企业并不是单纯以销售旅游产品去实现盈利的，还提供各种服务，例如企业已销售竹编为主营，还提供竹编产品的编制方式，这种将销售与服务相结合的方式，不僅实现了商业企业的本业，还带动了副业，更是有效地促进了非物质文化遗产的有效发展，一定程度上解决资源短缺的问题。因此，企业不能仅仅为了销售而销售，还要创造多种渠道来实现经济收入，进而促进旅游企业发展和传承非物质文化遗产。随着国家危机管理效能的提升，全国多地逐渐恢复旅游业，旅游市场逐步升温。但研学旅行的发展仍旧不是很乐观，想要全面推进研学旅行的发展，创新、创造活态传承，促进创新转型才能推进研学旅行高质量发展。

三、以社会创业为基础的非遗研学旅行开发策略——以江苏为例

（一）江苏非遗研学的旅行产品开发

旅游产品是研学旅行的核心内容，想要推进非物质文化遗产研学旅行进一步发展，好的研学旅行产品是关键。

1、甄选优质的非遗资源。江苏的非物质文化遗产资源众多。即使这样，也不能将所有的资源都开发利用，要从中选择优势较强，开发条件较好，产生明显效果的非遗资源。举例来说，有昆曲、古琴、苏州桃花坞年画、苏州刺绣、苏州缂丝、无锡惠山泥人、宜兴紫砂陶、扬州剪纸、扬州雕版印刷等集聚精华、高质量，流传较广，较为著名的非遗资源。

2、设置江苏非遗研学高能品牌模式。江苏坐拥优质非物质文化遗产资源，充分利用资源的同时，也要打下品牌的坚实基础，树立高效良好的品牌效应。重视市场这只“看不见的手”，充分合理调配资源，打开中小学生非遗研学旅行的市场。拓宽国内市场的同时，打开研学旅行国外市场。

（二）江苏非遗研学开发模式

1、校企合作模式。“研学旅行”即“研究学习”和“漫游历练”，研学旅行想要发展，从根源上说离不开专业的旅游机构和旅游服务集团，但是能够充分利用学校和企业这两个主体，也能够将非物质文化遗产传播到一个高度，研学旅行正是以中小学生为主体，发展面向中小学生的旅游产业，将学校融入进来更是能够直接进行传播与弘扬。比单一的学校传播模式要更加有效。

2、商业开发模式。研学旅行的发展就是结合旅游企业在以盈利为目的的基础上，开拓市场，打开国门，促进对外发展。在市场上这个“看不见的手”的调控下，各大旅游企业要开发出符合大众需求，经济实惠，美观具有创新的旅行产品。开发出这种模式的旅行产品，既能够满足当代人的需求，又实现了盈利的目的，不同的人能够各取所需。当然在这种模式下，企业不应该只专注于表面功夫，而忽视了其内在。

（三）江苏非遗研学开发方法

对江苏非遗研学的开发方法，要基于江苏的丰富的资源，和种类繁多的旅游产品。世界非物质文化遗产名录中将非遗项目分为10个类别，分别是传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺、民间文学、传统美术、传统体育游艺与杂技、传统技艺、传统医药和民俗。每一种类别下都对应着各种形式多样、内容丰富多彩的民间非遗项目。针对这些项目，可以提出不同的研学旅行产品发展项目。

1、开办民俗风情体验活动。江苏有着各式各样的珍贵的民间习俗，每一项拿出来都不会落俗，每一项拿出来都可以丰富大众的业余生活，这些给了当代人休闲的同时，又能丰富自身技能的好机会。计入非物质文化遗产的珍稀民俗有传统舞蹈技艺、传统体育游艺与传统杂技，针对这些，当地政府可开展民俗风情体验活动。而这些民俗更是当地人民世世代代相传、赖以生存的实践活动。而青少年以及中小学生更要秉持“技多不压身的理念”，大力宣扬中华传统文化，以乡土民情为出发点，丰富自身知识技能与文化功底。

2、对戏曲音乐进行研修。戏曲可以被称作中国传统文化的瑰宝之一。戏曲讲究唱腔功底，呈现出一定的艺术底蕴与高超技艺。能够与印度梵剧、古希腊悲喜剧并成为世界三大古剧的戏剧可谓名声远扬。江苏有着渊源的历史资源，坐拥种类繁多的地方戏曲资源，有传遍世界各地的昆曲艺术、苏州扬州二地的民间评弹、淮剧等著名的非物质文化遗产戏曲资源，另外生活中还有各种各样的音乐类别，都值得被传唱下去，培养中小学生的文化素养并陶冶情操。

参考文献：

[1]邱悦.江苏非物质文化遗产研学旅行产品开发研究[D]. 东南大学，2017

[2]冯丽娟，秦尧.非物质文化遗产的旅游开发研究——以桂林彩调为例[J].桂林师范高等专科学校学报，2019，33（03）

[3]夏芳.社会创业视角下非物质文化遗产旅游开发的实现路径研究[D].四川师范大学，2020