中职电气自动化专业教学质量的提升策略

司永祥

摘 要：在大部分的中职院校中，电气动化专业的教学都采用着传统的教学方式，传统的教学方式都是教师在讲台上讲解专业的理论知识，而大部分学生都难以理解到理论知识的核心意义，采用着死记硬背的方式达到学习的目的，这种教学方法的教学质量较低，学生难以取得良好的教学效果。本文对教师教学质量提升的策略进行了浅析，其中包括引导学生树立学习目标、创新课堂教学方式、提高教师综合素养，期望可以给予中职院校的教师一定的参考意义。

关键词：中职院校;电气自动化专业;教学质量;提升策略

中职院校是一种培养专业技术人才的院校，但是大部分的中职院校学生都存在着学习积极性较低、对学习没有兴趣、学习能力较弱等问题，在这种情况下教师需要帮助学生树立合理的学习目标，让其明白其学习的意义，从而养成自主学习的良好习惯。电气自动化专业是一门偏理科性质的专业，对于部分学生来说，理解其中的理论概念存在着较大的难度，并且，这一专业还要求学生具备良好的实操能力，有不少的学生因为对理论知识的理解不透彻，导致其后续的学习没有积极性，造成了教学质量较差的结果，因此，教师在教学的过程中需要转变自身的教学观念，采用全新的教学方法，提高课堂的教学质量。

一、引导学生树立学习目标

教师在教学的过程中需要引导学生树立学习目标，循序渐进的开展教学任务，提高学生的课堂学习质量。首先，教师需要帮助学生建立职业发展的概念，让其明白自身学习的专业能够带来的社会价值，在教学的课堂中，将教学的知识与职业方向相结合，学生能够在学习的同时找到自身的职业兴趣和自身的特长，帮助其建立良好的职业规划，在一定程度上属于帮学生找到学习的目标和方向，让其了解到自身学习的意义和社会价值，提高学生对电气自动化专业学习的认识。其次，教师要与学生建立良好的沟通，在沟通的过程中教师能够更加了解学生的想法，并且找到学生学习中遇到的问题，在这种情况下，教师能够做到因材施教，准确的帮助学生建立学习的目标，规划学习的方向，让其能够在中职院校电气自动化专业学习的过程中得到良好的学习效果，为其今后的就业做出更高的保障[1]。

二、创新课堂教学方式

教师要想切实的做到提高课堂的教学质量就需要对课堂教学方式进行创新，首先，随着我国互联网技术的不断发展，互联网技术在各行各业中得到了深入的应用，在中职院校电气自动化教学的过程中也应该充分应用互联网技术，在大部分的中职院校中都建立了完善的多媒体设施，教师可以将电气自动化专业的部分实操过程采用动画演示的方式在学生面前进行展现，这种教学方式可以将理论知识更好的体现在学生面前，这种具有更高可视化意义的教学方式能够有效做到提升教师的教学质量。其次，教师在教学的过程中更多的都在重视理论知识的教学，对实践教学有所忽视，教师为了要提高教学的质量应该提高对实践操作的重视程度。其一，作为中职院校的教师和管理人员应该与大型企业达成合理的实习协议，在学生毕业之前安排学生可以进入专业相关的企业进行实习，让其在工作任务中提升实际操作能力，变相的达到了教师提高教学质量的目的。其二，教师在课堂教学的过程中，也应该适当的加入实际操作演练的环节，在学校建设相关的操作室，在电气自动化专业理论知识教学完成以后，教师可以带学生去实操室进行实践操作，学生在理论学习之后立马进行实践操作有助于对知识的巩固，能够很好的做到提高学生对电气自动化专业知识的接收程度，从而做到教师教学质量的提升。

三、提高教师的综合素养

教师的教学质量与教师的综合素养有直接的关系，教师需要不断提升自身的综合素养，以此来达到教学质量提升的目的，提升教师的综合素养可以从以下几个方向入手：其一，对中职院校的教师开展定期的培训活动，培訓的内容包括全新的教学方法和最新相关的专业理论知识，这些都可以让教师在教学的过程中做到切实的应用，让教师的教学内容得到有效的创新，不断提升教师的教学能力。其二，在教师招聘的时候提高对中职院校教师的招聘标准，电气自动化专业在以往的招聘过程中都更加重视教师的专业和教学经验，对应聘教师的教学能力和创新能力的考察不足。学校在招聘教师的过程中需要增加对教师创新能力的考察，尽量招聘对互联网技术有一定了解的教师，这样的教师在工作的过程中会主动的思考将新兴技术与教学进行合理的结合，有良好的创新意识，在教学方式上也能够有更多的选择。其三，可以在教师中建立合理的绩效考核制度，给予有创新能力和良好教学质量的教师一定金额的绩效奖金，用物质的奖励来提高教师的创新意识，帮助教师建立良好的自主提升思想，不断提高自身的教学能力，为社会输出专业化的技术人才[2]。

四、总结

综上所述，中职院校的电气自动化专业是一个实操性质较强的专业，教师在教学的过程中不仅应该重视学生的理论知识掌握，更应该重视学生实践能力的提升，全面提高教师的教学质量，为中职院校电气自动化专业学生毕业后的就业奠定良好的基础。

参考文献：

[1]孟聪娟.中职院校电气自动化专业教学质量提升的几个建议[J].职业，2019（29）：74-75.

[2]赵晶晶.中职电气自动化专业教学质量的提升策略[J].经贸实践，2017（06）：169.