德育与心理健康教育相融合的策略探析

刘学兵

在初中阶段，对学生进行德育与心理健康教育的有机融合，引导学生保持良好的心理健康状态，建立起健康向上的生活态度，对促进学生的全面发展，具有重要的意义。道德与法治是学习基础的课程之一，初中道法中的德育与心理健康教育实际应用也对道法课堂的发展起到了积极的促进作用，对于处在初中教育阶段的学生来说，利用德育与心理健康教育融合的教育模式培养学生的综合能力十分重要。

一、中学德育与心理健康教育相融合的作用

（1）有利于学生的全面发展。在新课程改革不断深入的背景下，德智体美劳全面发展的观念逐渐深入人心。也就是说，在中学教育中，教师在关注学生学习成绩的同时，还要加强对学生的德育与心理健康教育。一个学生是否拥有良好的道德品质，心理是否健康，不仅关系到中小学生的个人发展，同时还关系到我国国民素质整体的提高与发展。在中学阶段，德育教育与心理健康教育承担着尤为重要的教育功能。    德育更强调对中学生思想品质的塑造，比如尊老爱幼，讲卫生，懂礼貌等。而心理健康教育更强调对学生心理品质的培养，比如学生是否能够更好的面对挫折，面对打击。事实证明，只有当学生心理状态比较健康的时候，学生才能够全面学习，综合能力得到更好的发展。在中学阶段，将德育与心理健康教育融合，既能够让学生在乐观的心态下接受德育，又能够让学生在正确的思想观念下，保持健康的心态，最终实现学生的全面发展。

（2）有利于加强德育教育的最终效果。德育的成果是很难检测的，让学生明白德育的道理和利用德育指导学生的思想行为是两回事。比如学生都知道尊老爱幼的道理，但是不少学生因为书包太重，仍旧不会给老人让座。

近来年，不少教师发现，通过心理健康教育对德育进行检测不失为一种有效的途径。实际上，德育是一种对学生心理施加影响的过程，如果德育能够对学生产生积极的影响，那么心理健康教育则能够更加充分地发挥应有的作用。而如果学生产生了消极排斥的情绪，心理健康教育能够及时调整学生的心态，情绪波动。所以二者結合，往往能够加强德育教育的最终效果。

（3）确保学生得到更加全面的教育。我国心理健康教育起步比较晚，现阶段不少中小学没有建立起较为完善的教学机制，所以在教学的过程中，心理健康教育只能通过与德育的融合，才能发挥出促进学生健康快乐成长的积极作用。从一定程度上来说，德育强调树立正确的三观，社会主义荣辱观等，归根结底是对每一个中小学生施加的社会规范与行为准则。但是在教育过程中，不少学生不遵守这些规则，不认同这些准则，通过心理健康教育，教师能够找到学生排斥的原因，从而找到解决问题的方法，帮助学生在义务教育阶段获得更加全面的教育。

二、中学德育与心理健康教育融合的方式

（1）理论知识的融合。德育与心理健康教育的融合在理论上具备可行性。首先，德育的教学目标中，有一部分是关于心理健康教育的内容。这部分心理健康教育的内容，通过德育，要求中小学生在德育的学习与活动中，养成自尊自爱，诚实正直的心理素质，而心理健康教育强调的是中小学生在教育过程中产生的心理变化，这与德育教育施加给学生心理的影响不谋而合。尽管从表面上看，德育教育与心理健康教育是两门独立的学科，但是实际上，这两门学科都在强调中小学生的心理精神的转变。    其次，德育教育的根本目的是规范人们的行为准则，而心理健康教育的根本目的是提高人们的心理素质，这二者存在着一定的逻辑顺序，只有保证中学生的心理健康教育，才能够从根本上规范人们的行为准则。比如学生内心充满了不健康的想法，喜欢用暴力的方式解决问题，所以学生的行为规范很难通过德育就得到约束，而教师如果找到了学生心理不健康的原因，对症下药，再运用德育教育强化作用，学生的行为往往可以得到约束，并且朝着积极的方向转变。所以德育教育与心理健康教育的理论融合具有可行性，并且从教育的根本出发点来说，二者都是促使中小学生朝着积极健康的方向发展。

（2）教学组织形式上的融合。中学德育教育与心理健康教育在教学组织形式融合上具有可行性。随着教育信息化的不断发展，越来越多的教师意识到，运用传统填鸭式的教学方式，很难发挥德育与心理健康教育的价值。在中学教育中，想要发挥德育与心理健康教育的价值，必须要在多媒体设备的基础上，积极创新教学模式，从教学组织形式上，促进德育与心理健康教育的融合。

首先是利用多媒体教学设备。教师要利用互联网，积极为学生寻找适合的教育素材，教学视频。以小组合作学习的方式激发学生参与到德育教育，心理健康教育教学环节的积极性，鼓励学生在小组合作中畅所欲言，发表自己的看法与观点。

其次是让学生通过观看德育教育的相关视频，剖析视频人物在不同情境下的心理状态，情感与立场，让学生结合生活实际，回想起自己在生活中同类型的经历，以此来加强学生对德育与心理健康教育的理解与认识，从而切实地提高中学生德育教育与心理健康教育的水平。

在新课程改革不断深入的背景下，德育与心理健康教育相融合的发展是一种必然的趋势，中学德育与心理健康教育不仅能在理论知识上有效融合，还能在教学组织形式上有效融合。二者的融合，不仅能够促进学生的全面发展，还能强化德育教育的最终效果。

（此文系河南省教育科学规划课题《德育与心理健康教育相融合的策略研究》课 题 批 准 号2021YB1406 ）