新时代高校党建话语体系的构建

叶 琳

(沈阳医学院 护理学院，辽宁 沈阳 110034)

1 构建新时代高校党建话语体系的必要性

从意识形态宣传方面来说，高校话语权的构建实际上就是高校在科学探索和掌握意识形态教育工作规律的基础上，通过设置合理议题和有效话语载体向广大师生群体正确、科学表达自己的教育内容，从而引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，因此，牢牢掌握话语权是高校党建工作的重要问题。

首先，牢牢掌握话语权是政党长期执政的舆论基础，积极构建完善的话语体系有利于巩固我们党的执政基础。同时，话语影响力在很大程度上体现政党领导力量的强弱，因此，只有牢牢掌握话语权，才能够最大程度发挥执政党在领导工作上的优势，才能够不断巩固夯实党的领导地位。历史经验已经证明，在波澜起伏的时代变迁中，我们党领导广大党员和人民群众从艰难困苦的革命奋斗中以“星星之火，可以燎原”之势，一步步走向了繁荣、昌盛，我们党不忘初心，带领人民踏上民族复兴的伟大征程，中国共产党完全是经得住考验的伟大政党。不管是以前还是现在，我们党要发展，就要促进话语的高效传播，不断以人民群众喜闻乐见的方式赢得人民群众的理解、信任和支持，打下坚实的群众基础。因此，长期执政的政党一定要逐渐树立起话语意识，不断加强话语体系的科学构建，紧握话语权，通过不同的方式方法，积极向广大党员群众传递党的相关理论知识、实践经验等内容，并把这些内容逐渐内化为人民的思想意志。

其次，科学合理构建话语体系、夯实话语权能够增强人民对党的信任。每一个民族在发展中都会形成各具特色的民族话语体系，在不同发展时期的话语体系都体现着其明显的时代特征，都彰显着特定时代各不相同的价值取向。半个多世纪以来，中华民族经历了革命、建设、改革，尤其是改革开放大力促进了中国社会全方面的发展，给我们国家和民族的长远发展带来深刻且深远的变化。在此背景之下，必须始终坚持中国特色社会主义道路，坚持完善中国特色社会主义制度，在各个层级的党建话语权构建中更是要牢牢把握主动性，把党的先进科学理论传播出去。话语体系的构建不仅仅是为了促进广大青年师生群体的政治认同，它的构建更是融合了优秀传统文化、社会习俗及政治文化等内涵。科学构建话语体系有利于塑造我们党的光辉形象，引导广大党员和人民群众深入理解党的科学执政思想、引导人民的政治认知，从而不断促进党内良好政治秩序的形成，维护社会的安定与和谐发展。例如：在“两学一做”“责任担当”等通俗易懂、铿锵有力的话语中，突出了我们党的执政思想，传达出我们党的具体建设目标、行为规范构建等内容，这些话语体系内容让党员干部和广大人民群众对我们党有了更加全面、深入的认识，帮助我们党不断赢得人民的认可，更加坚定了我们党建设中国特色社会主义的信心。

再次，构建科学话语体系有利于中国特色社会主义建设的进一步推进。中国特色社会主义是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物。我们党的建设一方面必须要尊重、遵循马克思主义的基本原理，另一方面，更要根据我国的历史沿革、现实需要以及未来发展，不断创新，探索出一条属于自己的独特发展道路。在这一任务目标推动下，中国共产党围绕党的建设不断探索、积极主动创新，特别是在当前世界波诡云谲的复杂发展背景下，中国共产党在积极探索“建设一个什么样的党、怎样建设党”这一问题付出了巨大努力。马克思主义理论引领马克思主义发展道路，社会主义制度也需要它独特、有力的话语表达。在全面从严治党的过程中，话语体系的建立健全对树立党建旗帜和良好形象意义重大。因此，要进一步加强党的领导力量，夯实党的领导地位，必须积极探索中国特色社会主义党建理论的话语体系，推动党建语言的发展、创新，在实践中广泛积累各个地方成功的党建经验，形成符合中国发展的中国思路、中国经验，推动中国特色社会主义建设的迅速发展。

2 构建新时代高校党建话语体系面临的挑战和机遇

2.1 “微时代”给新时代高校党建话语权带来的挑战

近年来，“微时代”话语权迅速发展。所谓“微时代”话语权是指微信、微博、抖音等自媒体对受众人产生传播效果的能力和成效，它同时影响受众的社会行为，使受众通过这些平台直接或间接影响社会舆论。“微时代”话语权的迅速发展对以往传统媒体下高校党建话语权所建立的舆论生态环境产生了巨大影响和冲击。[1]“微时代”话语权在很大程度上突破了时间和地域限制，极大地消解了不同传统媒体传播之间的界限，它搭建自媒体平台并引导受众在网络平台更加开放、自由地游览、搜索、交流信息，逐渐改变了受众传统的学习、交流方式，引发话语方式的深刻变革。一方面，“微时代”下话语权逐渐由精英向大众扩散，很多自媒体所发布的信息都体现着信息发布人的个体自我认知，其客观性和准确性无法得到有效保障。而传统话语权体现着官方权威的特点，其信息准确性高且客观，因为传统媒体背景下只有经过严格的审核，相关信息才能够得以发布，信息传递严谨、有秩序。另一方面，话语权“易主”对大学生的思想政治教育提出严峻挑战。由于自媒体发布的消息带有发布者强烈的个人认知，所以，一些西方资本主义国家和敌对分子容易利用自媒体这一特点传播各种各样不良的社会思潮和舆论，影响大学生意识形态的树立，对大学生的理想信念进行渗透、演变。大学生的思政教育是高校党建工作的重要任务，高校必须把党建工作话语权牢固掌握在自己手中，教育引导大学生树立社会主义核心价值观。总之，由于网络自媒体机制发展还处于不完善的阶段，与其相关的法治建设，以及社会监督等机制还未健全，为避免话语权滥用导致不良网络思潮和谣言散步等现象，高校的党建工作必须直视“微时代”给新时代高校党建话语权带来的挑战，深研新媒体的发展特点，牢牢掌握高校党建工作话语权，维护社会的和谐建设。

2.2 “微时代”给新时代高校党建话语权带来的机遇

与传统媒介相比，新媒体技术具有明显的共享性、交互性、及时性、个性化及社群化等新特征，这些不同以往的新特征能够大大降低高校党建工作的成本，更有利于提高话语权，还能够将广大师生群体吸引到党建活动中，不断提高高校党建工作影响力。“微时代”自媒体的迅速发展之所以能够对传统的党建话语权构成挑战，因为其自身具有信息传播快速及覆盖面广泛等优势。例如：微信、抖音等自媒体的信息发布和传播很少受到时间和地域的限制，且其传播形式多样化，传播内容丰富多样，情感表达更加具有感染力和号召力，这些都值得高校党建工作加以借鉴。第一，借鉴更加灵活的教育模式。传统高校党员教育主要是在某一个特定的时间，把党员集中到某一特定地点进行“填鸭式”的单向教育，这种传统教育模式不利于满足学生个体的实际发展需求，且常常受到时间和地域的限制，不利于提高高校党建的实效性。可以通过微信、微博等自媒体平台，对党员进行随时、随地的双向教育，提高党员学习的兴趣和实效性。第二，借助微信、微博、抖音等新媒体平台搭建党员教育平台。传统的高校党建是单向的，这种单向的教育大大限制了师生群体参与高校党建工作的积极性。如今，高校党建可以大力发挥自媒体平台的优势，积极搭建能够促进师生和高校互动的网络交流平台，使师生和高校之间的沟通更加及时、亲密，通过网络匿名发言的形式鼓励师生群体以更加民主的方式表达自己的真实想法和建议，促进高校党建工作的和谐发展。[2]第三，借鉴自媒体形式多样的教育形式促进高校党建工作实效性提高。微信、抖音等自媒体软件通过新媒体技术，可以把宣传资料制作成丰富多样的视频、音频及图片等形式，以更加直观、更具有感染力的方式把信息及时、快速地传递给受众。高校亦可以借助其新媒体技术，把党建信息编辑成形式多样的内容传递出去，夯实高校党建的话语权建设。

3 构建新时代高校党建话语体系路径

3.1 增强自信，推动话语创新

改革开放以来，我国经济建设和社会发展等各方面都取得了举世瞩目的成就，博得了全世界的认可，这足以证明中国特色社会主义理论是科学的，是适合当代中国发展实际需求的，民族复兴还要在中国特色社会主义伟大旗帜的指引下实现。因此，必须增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，高校党建话语权体系构建也必须在中国特色社会主义理论的指引下，结合社会发展实践，不断提升话语创新能力，牢牢把握住话语权。同时，也只有把党建工作的话语权掌握自己手里，才可以实现党建话语体系的新层次创新。以习近平同志为核心的党中央在党建工作上提出了很多新的思想、观点和理论，进一步明确了构建党建话语体系的迫切性和重要性。[3]一方面，高校创新党建话语需要以其自身发展实际需要和目标为基础，结合高校党建的实践现状完善标志性话语概念，也可以借鉴国内和国外一切可借鉴的优秀政治文明成果，力争在党建道路和旗帜上表明自己的独特话语，实现管理模式和理论的创新；另一方面，高校党建实践工作要坚持走群众路线，严格要求各级党员干部，紧抓作风建设，顺应民意，推进高校党建话语体系的构建。

3.2 明确目标，强化阵地建设

党建话语创新要时刻坚持以人民为中心，高校学生人数最多，党建话语自然也就要针对学生群体规划。高校党建话语一定要针对学生关心的问题满足学生的要求。换句话说，学生群体是高校党建宣传的重点目标，若想牢牢把握话语权在高校党建宣传中占据权威领导地位，就必须明确宣传目标，不断强化阵地建设意识。首先，课堂是高校思政宣传的主阵地，必须深刻认识课堂教学与党建宣传的密切性，从多角度加强课堂管理，时刻把社会主义核心价值观作为课堂教学的主旋律，通过课堂用党的科学理论滋养学生的意识和信念树立。其次，高校要不断加强对思政教学内容的管理和监督，积极构建以社会主义核心价值观为核心指导的教材体系，坚决抵制西方不良思想和错误观点在校园内的传播。[4]再次，微信、微博、抖音等互联网自媒体迅速发展，逐渐成为受广大学生群体欢迎的网络交流方式，这就为高校的党建宣传工作提供了新的途径。在此背景下，高校党建宣传部门要充分利用先进的网络科学技术，创新打造立体化的党建宣传网络平台，通过管建耦合、强化利用，把网络交流平台打造成高校党建宣传的又一坚实阵地。

3.3 转变观念，创新工具手段

科技发展是推动社会进步的主要力量，也是影响高校党建宣传及话语体系构建的因素之一。高校宣传部门应当随着时代的发展和科技的进步，积极转变观念，应用网络技术的优势创新党建宣传工具手段，引导师生思想发展，推动党建话语体系的建立健全。当代社会生活中网络科技强烈冲击着人们群众的生活，新媒体的发展如雨后春笋深入社会生活的各个方面。在此背景下成长的高校学生，更倾向于接受数字媒体的宣传方式。据有关数据统计，当前，高校学生平均每天使用电子产品和网络不低于 2 个小时，而且，其中更多的时间是用来浏览微信、微博、抖音等新媒体平台的信息。对于这一现实情况，高校应积极调整宣传手段，化困境为机遇，创新话语体系。首先，高校话语体系构建需要加大基础智能设备方面资金的投入，借助网络科技打造数字化的校园宣传环境。其次，根据高校自身发展情况和学生发展需求打造微博、微信公众号、抖音账号等数字媒体平台，通过更加民主、开放、双向的交流平台宣传主流思想理论，弘扬党建理论正能量，以科学的思想信念引领大学生思想发展。再次，通过课堂、主题培训等方式提升高校学生的媒介素养，引导、监督学生合理使用数字媒体开展党建宣传。

3.4 迎合需求，创新宣传内容

当下的大学生群体乐于将新移动传播方式作为其信息生产和社交互动的主要方式，他们习惯于使用微信、抖音等短视频交流方式，“抖一抖”“晒一晒”俨然已成为当下高校大学生的日常习惯用语。高校在宣传内容的选择上也要重视宣传具有“短屏黏性”特性的内容，以强烈的视觉表现力吸引大学生的注意力，引导大学生思想意识的发展。[5]一方面，高校党建工作要充分发挥社会主义主流价值观的思想引领作用，具体分析各种新媒体平台的传播特性及受众的参与习惯，有针对性地进行信息生产和传播。在具体的宣传内容生产层面，高校更要加大宣传短视频内容生产力度，把党的先进科学思想融入大学生身边的鲜活实践，将宣传内容的创新始终贯穿新媒体思维。另一方面，党建话语内容不但要严肃严谨，还要生动鲜活。习近平新时代中国特色社会主义思想语言生动鲜活，又深藏着生产生活的哲理，高校要深入学习研究这些“话语库”，推进高校党建话语体系的发展。

3.5 以人为本，提高师资质量

高校党建的实质是将党建作为最重要的内容融入高校的中心工作，加强高校党建话语权是党建工作的重点。教师是完成这一工作的主力军，全面提高党建质量，加强教师队伍建设是其中至关重要的环节。在新时代高校党建话语体系的构建过程中，必须始终坚持把教师队伍建设作为党建工作的基础工作，不断努力打造一支可以牢牢掌握高校党建话语权的精英队伍。高校话语体系的构建目标实际上就是做人的意识形态工作，因此，高校话语体系的构建具有很强的专业性，要求师资队伍必须具备坚定的思想信念、较强的工作能力、勇于担当的高尚品质。[6]一方面，高校要打造一支高素质的网络评论员队伍，针对校园师生关注的校内外热点和难点问题做到主动发声和正面引导，牢牢把话语权掌握在高校手中；另一方面，通过形式多样的教育活动不断加强高校的师德师风教育，不断用党的先进理论武装教师头脑，切实提升高校教师开展党建教育工作的意识和能力，努力争当高校党建话语权构建的合格工作者。