学校图书管理电子信息化建设探讨

李颖

摘 要：随着科学技术的迅猛发展，信息化技术进一步广泛推行和普及，在各级学校的图书管理过程中，也需要进一步有效实现电子信息化建设，使信息化建设水平得到显著提升，进而为图书管理质量和效率的提高提供必要支持。结合这样的情况，本文重点分析高中学校图书管理电子信息化建设过程中存在的问题和对策等相關内容，希望本文分析能够为推进高中学校图书管理工作取得更加良好的进展提供一定参考。

关键词：学校图书馆;图书管理;电子信息化

对于高中学校图书馆来说，要充分做到与时俱进，结合当前的时代发展趋势和信息化技术的应用要求，在电子信息化建设方面有效加强，为学生读者提供更加便捷高效的服务，使图书资源的应用价值得到更有效的挖掘和利用，为学生提升自我的学习能力和学习效率、体现图书馆的综合效能而奠定坚实基础。同时，也应当注意当前高中学校图书管理过程中电子信息化建设中普遍存在一些问题。我们应以这些问题为导向，积极寻求解决对策。

一、学校图书管理电子信息化发展过程中存在的主要问题

从整体情况来看，高中学校的图书管理越来越重视电子信息化建设的相关内容，且有效融入相关信息化技术和管理模式，进而为图书管理工作的有序推进提供必要支持。但是，通过具体调研可以看出，在实际的电子信息化建设和发展过程中仍然存在一定的问题或者不足，具体来说，相关问题主要体现在以下方面：

学校图书资源利用率和共享效率相对来说比较低下。高中学校的图书管理受到传统管理模式的影响，在管理方式、信息化建设等方面都不够健全完善，进而导致学校图书资源的利用率和共享效率比较低下，不能充分满足应有的信息化建设目标和图书资源共享的应用要求。

没有建立健全的系统以及完善的图书管理制度和相关机制。在学校图书管理电子信息化建设过程中，很多高中学校并没有高度重视电子信息化建设，在实践过程中没有构建系统完善的管理制度和运维机制，或者相关制度内容不具备应有的时效性和针对性，此类情况对于图书管理效能和综合价值会造成严重影响，无法体现出高质量的管理效果，这对于整体工作的推进会造成严重挑战。

学校图书馆缺乏专业的电子信息化管理人才。从具体的调研中可以看出，在电子信息系统的建设、维护、管理等方面往往缺乏应有的专业人才，或相关管理人员缺乏足够的专业技能和实践经验，在实际的电子信息化建设过程中，不能呈现出良好的人才优势，对于电子信息操作系统不能充分掌握，无法实现各类资源的共享，不具备应有的岗位适应能力，由此限制了图书管理电子信息化建设进程。

二、学校图书管理电子信息化建设对策

在实践的过程中要想取得更加良好的图书管理电子信息化建设成效，使建设水平得到显著提升，需要着重针对上述问题进行深入分析，然后进一步提出更精准有效的应对策略，并且在实践的过程中切实落实，这样才能体现出更加良好的图书管理效能，为图书管理电子信息化建设质量和综合成效的提升提供必要的保障。具体来说，在实践的过程中推行电子信息化建设的实施策略主要体现在以下几个方面：

在更大程度上有效提升学校图书资源的利用率。近年来，网络技术飞速发展，校园网工程已在各级各类学校建设完成，我们应当以此为契机，利用校园网优势，结合云技术、大数据技术等现代信息化手段把图书管理电子信息化建设与校园网管理平台相结合，使其融入到校园信息化管理的各个领域之中。在新形势下，要想确保图书管理电子信息化建设水平得到显著提升，就要从根本上提高学校图书资源的利用率，使更多读者对其进行查阅和应用，这样才能更大程度上推动电子信息化建设的发展，从而让学校对其更加关注，为其提供必要的人力、财力支持，在更大程度上提升电子信息化建设水平和自动化程度，从而满足图书管理要求，为图书资源的共享和利用率的提升奠定坚实的基础。同时，提供更加多样化的形式，使读者可以在线查找相关信息，咨询相关内容，并对各类文献进行分类汇总和比较，对于各类资料进行整合和完善，进而供读者进行搜索、浏览、下载、存储等，以此在更大程度上提升图书管理质量和信息化建设价值。

在图书管理制度和信息化运行机制方面不断完善和落实。学校要成立由专人负责的工作推进小组，对各级各类学校及相关领域进行深入调研，制定符合本校情况的相关工作方案，完善管理制度的建设，从制度层面把该项工作推向更高的高度。要突破传统管理模式的弊端，进一步构建更为完善的信息化管理机制和运行模式，使相关内容体现出时效性和针对性，确保读者可以在图书馆中，在相关制度和规定的引导之下通过多种形式进行图书的咨询、利用和存储、下载等，同时通过数字化运行机制的有效指引，让读者更充分满足自身的个性化需求，有效掌握信息化功能和应用价值，这样能够呈现出更为显著的图书管理效能。同时，在相关制度和运行机制的优化完善方面，也要不断强化，进一步体现出应有的制度规范作用和效能，进而确保学校图书管理水平可以得到显著提升，通过相关制度的推进和落实，使学生得到高质量的特殊管理服务。

做好图书管理人才的培训和引进工作。在高中学校图书管理工作中，除了硬件的建设，还需要匹配专业的管理人员。学校首先要做好现有人员队伍建设，定期组织图书管理岗位的工作人员参加相关领域的培训和交流工作，把行业专家请进校园，为大家进行新知识的传授。还要做好新型人才的引进工作，录用相关专业的优秀毕业生，建设好后备管理团队。同时，针对管理人员做好专业的奖罚考核体系，激发和调动大家的工作积极性、主动性，鼓励管理人员自身的创新意识、创新能力的提升，进而更有效地适应电子信息化建设要求，使其积极有效地投入到信息化建设过程中来，展现出自身的图书管理作用，为信息化建设和学校图书管理工作奠定人才基础。

进一步优化和完善图书管理信息化系统。在新形势下，要想体现图书管理的电子信息化建设效能，需要着重针对当前的图书管理信息化系统和相关软件、硬件等进行不断地改进和完善，实现优化和创新，在设施设备技术支持等方面进一步优化和完善。充分掌握学生需求的具体图书和学习要求，着重做好全面细致的调研和分析工作，进一步精准把握读者的客观要求和改进意见等，在实践的过程中不断地进行完善和优化，打造信息化管理平台，以此确保读者的客观需求得以精准有效的定位和掌握，然后整合各类图书资源，进行信息化管理系统的优化和完善，通过电子平台和信息系统的动态管理收集和整理各类图书信息，做好数据的分类动态整理，这样才能更大程度上满足读者的需求。同时利用相关技术和信息化管理系统的完善和优化，掌握各类图书资源的流动情况，以此在更大程度上满足读者的多样化和个性化需求，同时对于相关图书资源进行更科学合理地分配，实现综合化的管理和平衡化的应用，进而为各类读者提供更高质量的图书管理服务，实现平衡化管理和发展，以此体现出更为显著的图书管理效能。

从上文的分析中，我们能够充分明确，针对高中学校图书管理工作而言，着重做好电子信息化建设工作是大势所趋，也是必然要求。应结合学生的具体情况和对图书管理的根本诉求，有效融合各类先进技术和大数据技术，使学校图书馆的环境进一步优化和完善，更大程度上吸引读者，使其更有兴趣利用图书资源。同时通过电子信息化建设水平的提升，引导学生利用碎片化的时间突破时空的限制，进而更充分、更有效地利用图书资源，充分体现出高中学校图书管理的效能和价值。

参考文献：

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[6]梁乃秀.图书管理信息化建设的思考[J].韶关学院学报，2020（3）.

课题项目：黑龙江省教育学会教育科学研究规划课题“基于云平台的学校图书管理系统的设计与研究”（kt2021042811084727033）

                                                                                                                                                                                             ■ 编辑/陆鹤鸣