APP下载

女性视角下《木兰诗》与《简·爱》中人物形象的比较

2022-03-22夏秀苗

语文世界(初中版) 2022年2期
关键词:木兰诗花木兰性格特点

夏秀苗

《木兰诗》和《简·爱》这两部作品都偏重表达女性角色,在不同的时代背景和中西方文化差异下,作者笔下创作出来的女性形象却有所不同。我们可通过对这两个女性人物形象和她们的性格以及爱情观进行比较并分析其原因,来更深入地研读这两部作品。

一、木兰与简·爱的形象特点分析

由于两篇文章的创作年代、背景有很大的不同,所以展现出来的人物形象特点也存在一定的不同。《木兰诗》中作者以花木兰为主角,塑造了一个深明大义、勇敢坚强的巾帼女英雄形象。通过阅读《木兰诗》,我们会了解到,花木兰她从小便比其他女孩子活泼,并且她非常地孝顺。正因为她的孝顺,才有了后来替父从军的一系列故事。虽然木兰是勇敢的,坚毅的,但是我们也可以在阅读中发现,木兰也是一个普通的平凡女孩。“木兰当户织”“对镜帖花黄”等,都能够看出木兰身上普通少女的特征。另外,通过木兰在打胜仗之后的一系列表现,我们还可以看出,她是一个不慕名利的女人。

《简·爱》与《木兰诗》中的人物形象描写有着很大的区别,《简·爱》是英国的女作家夏洛蒂·勃朗特创作的,这篇文章则是以爱情为主题的文学作品,但是作者在刻画女主人公时,也并没有单纯写女性在情爱中的柔弱。作者塑造的主人公简·爱,是一个追求平等、敢于反抗并且渴望美好爱情的女性。作者在创作过程中,充分考虑了当时的时代背景,这也使得简·爱的经历更加丰富,人物形象更加饱满。简·爱从小便失去了父母,所以只能寄住在舅妈家中,这使得她的童年并不快乐,在经历了一系列挫折后,简·爱仍没有向命运低头,最终她也得偿所愿和自己的爱人一起过上了幸福的生活。夏洛蒂·勃朗特在描写简·爱时,充分突出了她不屈服于命运、崇尚自由、向往平等爱情的个性。从这里来看,木兰和简·爱两个主人公是完全不同的,一个生活在封建时期,虽然敢于替父从军,但实际上思想并没有得到解放;简·爱则生活在一个相对更为开放的环境中,所以她敢于追求平等,追求自己的爱情。两者又有着一定的相似之处,她们都非常地勇敢,不愿向命运屈服。

二、木兰与简·爱的性格特点分析

不同的作者塑造的人物性格是有着很大区别的,《木兰诗》中的木兰和《简·爱》中的主人公简·爱,都有着属于自己的性格特点。大部分人在提到花木兰时,第一反应便是“替父从军”,如果用一个词来评价花木兰的性格,很多人会提到勇敢。但是,通过对《木兰诗》的内容进行深入分析,我们会发现木兰的性格并不只是勇敢。从女性视角来看,她还具有很多女性独有的性格特点。比如,“不闻爷娘唤女声”这里其实是在描述木兰的心情,她在思念家乡,从这里我们可以发现木兰内心的柔软,她并不是只有刚健的一面,她也是一个时常思念家乡的温情少女。另外,诗歌中对于木兰回家后的描写,能够让我们充分感受到木兰的活泼性格。“坐我西閣床”“著我旧时裳”“当窗理云鬓,对镜帖花黄”,这些描写都极具青春的动感,这些事物对于木兰来说是精神的寄托,更是最为真实的她。所以,从整体来看,我们会发现,木兰是一个非常饱满的人物,她的性格特点也非常符合花木兰这个人物。

较之于木兰,简·爱的经历则更坎坷一些,这也使得简·爱的性格特点更加鲜明。再加上两篇文章的体裁是不同的,所以在分析时我们能够更为直接地了解到简·爱的身世经历和个人性格特点。简·爱从小便是一个孤儿,她只能寄居在舅妈家中,这种经历也造就了简·爱坚强、独立的性格。在成长过程中,她还曾遭受过表兄的虐待,面对这种情况她从来不会逆来顺受,而是通过反抗的方式保护自己。从这里来看,简·爱无疑是叛逆的,但同时她又是非常清醒的。在面对罗切斯特时她知道自尊自爱,并且一直在追求平等。这样的人物塑造方式,不仅使简·爱的性格丰富饱满,还使得读者可以更加直接地感受到简·爱的个人魅力。

三、木兰与简·爱女性意识的不同

在对《木兰诗》和《简·爱》这两篇文章进行阅读和分析时,我们可以了解到两篇文章都是从女性视角出发进行创作的,但是其中的女性意识却存在很大的不同。《木兰诗》中的女性意识并不是单纯的勇敢坚强、追求自由,这种女性意识是建立在“替父从军”的基础之上的。从一定程度上来说,如果不是因为受当时年代背景的影响,木兰可能都不会走出家乡。所以,这篇文章中的女性意识仍会受到封建社会的影响,并没有彻底地摆脱当时的束缚。而《简·爱》中的女性意识更加深刻,文章中的女主人公是在成长过程中逐渐形成了向往自由、平等的个人性格,所以在面对一些事情时,她勇于反抗,敢于追求属于自己的幸福。

综上所述,不同的作者在塑造人物时都会受到当时环境的影响,这些人物形象也会与当时那个年代的人有所相似。所以我们在阅读一些文章时,要从较为全面的角度进行分析和思考,这样才能够对人物了解得更加透彻。

猜你喜欢

木兰诗花木兰性格特点
花木兰
你熟悉“成长经典”吗
花木兰
盘点全国部分省市石商的性格特点
安阳有个“花木兰”
从团建工作经验中剖析当代大学生的性格特点
尊重学生自我体验的课程设计
《木兰诗》中的亲情解读
《木兰诗》课堂教学实录及赏析
俄罗斯的“花木兰”