大班科学活动《探秘航天》

王丹丹 曹玲燕

设计意图：

2021年10月16日，神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，中国航天事业再创辉煌，一时间“火箭”“飞船”“航天员”“太空”成为幼儿乐此不疲的话题，“火箭太神奇了！”“航天员是怎么到太空的呀？”“航天员在太空中会不会遇到外星人？”喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题是5—6岁的幼儿年龄的特点，抓住幼儿对火箭升空过程中的好奇心和探究欲望，我选择和确定了航天服的组成部分、火箭的构造与发射过程以及中国航天史等视角，来引导幼儿初步探究航天科学。

活动目标：

1.在了解基本航天知识的基础上，对航天科学有探究的欲望。

2.了解航天服及其配套组成部分及火箭发射过程中结构的分离。

3.感受航天员的艰辛及伟大，为祖国的航天事业发展感到自豪。

活动准备：

1.经验准备：知道最近神州十三号飞船顺利发射，在生活中初步了解航天员。

2.物质准备：希沃白板课件、操作材料（背景板和火箭分离顺序的四张图片）、手机传屏。

活动过程：

一、出示“空间站”图片，引出活动主题

1.（出示多媒体课件：空间站）小朋友们，看看这是什么地方呀？

（幼儿自由回答：太空、地球外面……）

2.（出示多媒体课件：航天员）这是我们的空间站，猜猜空间站里面可能住着谁呢？

（幼儿自由回答：航天员）

二、探秘航天服及其配套组成部分

1.了解航天服及其配套部分的特点

（出示多媒体课件：航天服）航天服和我们平时穿的衣服有什么不一样？

（幼儿自由回答：白色的;有头盔;有背包;肥肥大大的……）

2.了解航天服及其配套部分的作用

（1）头盔

（出示多媒体课件：头盔，并使用放大镜功能）头盔有什么作用？

（幼儿自由回答：可以保护脸不受伤;可以呼吸……）

小结：头盔有氧气，帮助航天员正常呼吸。

（2）航天服

（出示多媒体课件：航天服）航天服有什么作用？

（幼儿自由回答：可以保暖;可以保护身体;可以防辐射……）

小结：太空中的环境很不稳定，有的时候会很热，有的时候会很冷，肥肥大大的航天服帮助航天员保持在一个舒服的温度中。另外，太空中的紫外線的辐射很厉害，白色的航天服帮助航天员阻挡很多的辐射。

（3）背包

①（出示多媒体课件：背包）航天员的背包里面可能会有什么呢？

（幼儿自由回答：有吃的、喝的;有氧气瓶……）

②（出示多媒体课件：氧气瓶、风扇、通讯设备）这些设备都有什么作用呢？

小结：氧气瓶帮助航天员呼吸;风扇帮助航天员降温;通讯设备帮助航天员与地球上的人打电话;其实，背包还有很多的秘密等着你去发现哦。

3.游戏：了解哪些是航天服及其配套组成部分

①（出示课堂游戏活动：找一找）航天员想请两位小朋友帮他找一找，哪一些是他需要的东西？

②两位幼儿自主操作游戏。

③检查结果，正确认知航天服及配套组成部分。

小结：航天员需要头盔、航天服、氧气瓶、风扇和通讯设备。

三、了解火箭的构造及发射的过程

1.了解火箭的构造

（1）出示火箭图片，让幼儿直观感受火箭的样子。

（出示多媒体课件：火箭）火箭是什么样子？

（幼儿自由回答：有尖尖的塔，有像小火箭的部分……）

小结：有尖尖的部分;有中国国旗标志的部分;有中间长长的部分;有两侧像翅膀的部分。

（2）出示视频，了解火箭的基本构造。

（出示多媒体视频：火箭的基本构造）火箭的每一个部分都有一个神奇的名字哦，一起来看看！

小结：火箭最顶部尖尖的是逃逸塔;贴有中国国旗的地方是火箭的整流罩，航天员乘坐的飞船就在这里;中间长长的是芯一级火箭和芯二级火箭;下面像翅膀一样的是火箭的助推器。

2.了解火箭发射的过程

（1）观看火箭发射太空的视频，初步了解火箭发射的过程。

（出示多媒体视频：火箭分离）火箭发射到天空的过程中发生了什么？

（幼儿自由回答：有东西掉了下来;火箭越来越小了……）

（2）再次观看视频，了解火箭发射过程中构造分离的顺序。

（出示多媒体视频：火箭分离）火箭的构造按照顺序什么分离的呢？

小结：一逃逸塔分离;二助推器分离;三整流罩分离;四船箭分离。

（3）操作：将火箭分离的四张图片排排序。

①（出示操作背景板和火箭分离顺序的四张图片）航天员请小朋友们帮他将火箭分离的四张图片排排序，每人一份材料，去探索一下吧。

②验证操作结果。

（出示课堂游戏活动：排排序）请一位幼儿操作排序，其他幼儿共同验证自己的操作结果。

（出示多媒体动画：火箭升空）小朋友们都太棒了，和航天员一起成功发现了火箭升空过程的秘密。快看，火箭成功发射啦！

四、感受航天员的艰辛及伟大，为祖国的航天事业发展感到自豪

1.（出示音频：微信电话铃声;出示图片：神舟十三号宇航员）是谁打电话来了？

（幼儿自由回答：神州十三号的航天员）

2.观看视频，了解中国七十年航天史，为祖国的航天事业发展感到自豪。

①（出示航天员音频）听听航天员说了什么？（小朋友们，大家好，我是神州十三号的航天员，非常开心在这里和你们见面。你们知道中国的航天事业是怎么发展起来的吗？让我们一起来看看！）

②（出示多媒体视频：中国七十年航天史）幼儿观看视频，感受航天员的艰辛及伟大，为祖国的航天事业发展感到自豪。

2.对话神舟十三号航天员飞行乘组，表达对航天员的崇敬之情。

（出示手机传屏功能）中国的航天事业发展离不开航天员的辛苦努力，你有什么想对航天员说的？

（幼儿自由回答：航天员你们辛苦了;航天员我们爱你;航天员你们要好好休息;航天员你们什么时候回来呀，我们好想你;航天员我以后也要像你一样去探秘宇宙……）

小结：航天员太伟大了，我们一起给航天员敬个礼！

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