浅谈小学道德教育

徐庆丰

教育之本，德育先行。蔡元培先生说：“德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。”

道德教育，换言之，思想品德教育要排在技能教育之前，教育要遵循先做人再做事的原则。德育的根本任务是教会学生做人，学会做人是立身之本，学习知识、掌握知识是服务社会的手段。德育就是为了帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。“少年强则国强。”小学生是中国的未来，是祖国的希望。他们正处于人生初始阶段，思想单纯，可塑性强，正可谓“一张白纸可以画最美的图画”。此时，对小学生进行德育，积极引导，可以起到事半功倍的效果。

通过德育培养出品德高尚的智慧型人才，他们以更好的面貌来推动国家发展、社会进步。

在新形势下，我们要立足于大教育观。德育当为时代服务，德育的最终目标也是为社会培养合格的人才。《中小学德育工作指南》提出德育工作的总体目标要求：“培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识……养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。”既然我们有了德育工作的目标，那么我们的德育工作就要紧紧围绕这个目标开展。

在德育工作中，教师的作用很重要。因此，我们要选拔思想品质好、业务能力强的教师教德育课。德育教师在安排德育工作的过程中要有目的性，保证小学生在德育中受到熏陶、得到启迪。

首先，做有灵魂的德育教师，成为学生的良师益友。教师是学生的榜样，教师的一言一行都影响学生的发展。德育教师要不断加强自我修养，用自身的高尚师德、人格魅力、文化修养潜移默化地影响学生的意识、情操、言行等，促使学生健康发展。

教师在教学中对学生要和蔼可亲，如春风化雨，鼓励学生提问，不厌其烦地答疑解惑，和颜悦色帮助学生解决问题和困难。用学生喜闻乐见的教学方式、贴近生活的教学内容，让每一节德育课都异彩纷呈、活力四射。只有这样，才能吸引小学生对德育课感兴趣，让他们不知不觉地喜欢上德育课，津津有味地上学习。学生的学习积极性提高了，德育教学质量才能得到提高。

其次，充分利用课堂教学，讲“有风景的德育”。中华文明源远流长，历史长河里有无数英雄人物、先哲圣贤。鉴于此，德育教师应该有重点地选择一些历史典故和爱国人士的事迹讲给学生听;同时，在教室中悬挂一些名人名句，使学生在耳濡目染中接受德育。

德育教师要不断探索新颖的教学方式，积极开展形式多样的课堂教学。比如，让学生排演情景剧、进行辩论赛、参加各种讲演讨论，还可以让学生讲一讲身边的正能量人物。另外，要对少年儿童不断强化真善美的宣传教育，大力宣传学校里的好人好事，立德树人;寓教于乐，让枯燥的德育变成有滋有味、入脑入心的一门课程。这样一来，真善美的种子就会悄悄地在心里生根发芽，继而枝繁叶茂，长成参天大树。

再次，走出校园，开展形式多样的德育活动，在实践中让小学生接受德育，构建多元化德育工作新格局。德育教师要善于带领学生走出课堂，参加社会实践活动，利用社会资源开展德育教学活动。爱国主义教育和革命传统教育是小学德育的重要组成部分。我校大力开展爱党强国教育，以实际行动践行“请党放心，强国有我”，接过时代接力棒，做新时代的合格接班人。前往红色基地接受革命传统教育，进行红色研学活动。在国庆节，学校可以开展“我爱我的祖国”活动，组织学生观看爱国主义影片，让学生唱爱国歌曲，朗读方志敏的《可爱的中国》等名篇，激发学生的爱党爱国热情。

德育要更新观念，跟上时代发展的步伐。瞬息万变的时代为德育提供了新的内容。德育不仅仅是一堂课所学的内容，它总是和社会生活紧密联系在一起的。现在，全社会都在倡导低碳环保绿色出行。我们要让学生了解到人类随意乱扔垃圾、乱排废气、乱砍滥伐对大自然产生了恶劣影响，造成土地沙化、沙尘暴、洪水泛濫等环境问题。要让他们从思想上意识到人类改造自然的同时，还要保护自然，树立环保观念。组织学生开展“爱护环境”“关注残障人士”等主题活动。在多姿多彩的活动中，让学生接受道德教育，让他们明白“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”。

德育教师应该鼓励学生尊老爱老，让学生懂得尊敬老人是中华民族的优良传统，是一种美德。定期组织学生参加社会公益活动，比如去敬老院、福利院做义工，开展献爱心活动。在生活中孝敬家里的老人，在课余时间多陪伴老人，或者打电话问候住在外地的老人。节假日，教师可以布置课外观察任务，找一找身边的“活雷锋”，教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

德育和学习、生活、教学是不能分离的。它无处不在，渗入人生的每一个角落。德育就是教人“做人之道”。德育教师一点一滴地修正学生的行为，或许从短期来看收效微不足道，但是从长远来看，最终会实现学生德育质的飞跃。

小学德育任重而道远，需要全社会的关注，需要家长的参与，需要学校领导的重视，更需要德育教师的辛勤努力。大家要齐心协力，努力营造良好的学习环境，将德育与智育、体育、美育、劳育结合起来，培养品德高尚、有爱心、善良、正直的一代新人。