紧扣内容，联系图文

阅读指要

1.把握因果，分析概括

对于实用类文本的分析，考生要注意“由果溯因、一果多因”的思维模式。文中凡题干语句出现的地方，其上下文往往是答案要点最密集的地方。所以，考生一定要“就近”思考答案。若尚存一两点分散在离题干句较远的上下文，就要适当扩大搜索范围。回答原因概括题要将显性要点和隐性要点结合起来。隐性要点易被疏漏，考生作答时要有挖掘隐性要点的意识。尤其是实用类文本的分析综合这类题，要求的跨度一般较大，甚至涉及全文，考生答题时，思维视界要笼罩全篇，尽量把“因”找全。

答题步骤：（1）引述，即选用原文中的某个词语或句子作为试题的答案。（2）整合，即在理解题意的基础上，依据题目要求，对相关语意重新组合。（3）概括，即不能用文中现成的词句作答，必须转换为自己的语言进行概括。另外，概括分析题答案组织可用“因为①②③……”这种形式回答。

2.联系图文，探究意义

对分析图文这种题型，考生要建立起“六看”思维模式。所谓“六看”，指图内三看，图外三看。图内三看，一看图文关键词语;二看图文内部结构关系;三看图文本身表达特点。图外三看，一看解释文本的特点;二看与图相邻的文本;三看解释文本的核心。

答题步骤：（1）抽象的图片具体化：先分析图片本身的意思，然后抓住图中解释说明的文本，探讨其具体含意。（2）生动具体的图片概括化，即把形象生动具体的图片做抽象化处理。（3）分析特殊图片的特点，重点分析图片中具有地域或者领域特点的内容。（4）结构复杂的图片切分之，即把这些图片切分成几个部分，进行分类概括和分析。

考场文本

材料一：

2018年国务院办公厅发布《关于规范校外培训机构发展的意见》，明确了校外培训机构在场所与师资条件上须遵循的基本要求。2019年教育部等六部委联合印发了《关于规范校外线上培训的实施意见》，再次明确了教育培训机构在师资审查与经营规范等方面的整改标准。2021年教育部发布《教育部2021年工作要点》，指出将大力整顿校外培训机构，规范培训行业。综合来看，一方面，政策趋严使机构的现金流压力变大，合规成本与运营成本升高;另一方面，政策趋严推动行业良性有序发展，进校服务有望成为未来新的机会点。

（摘编自《2021年中国素质教育行业趋势洞察报告》）

材料二：

据了解，在“双减”政策发布后，郑州市教育局随即出台《关于开展“‘双减’政策一告知、一承诺、双签字”的通知》，同时借助微博、微信公众号等新媒体平台，全面宣传、深入解读“双减”政策。随着校外培训机构治理的深入推进，2021年11月初，郑州市教育局部署各区、县（市）教育局向中小学、幼儿园发放《致中小学生家长不安排学生参加“七类隐形变异学科类培训”的一封信》，同时，在校内建立在职教师违规参与校外培训举报查处机制，进一步规范教师职业行为。

“双减”政策要“软着陆”，校内保障与校外治理必须两手抓，才能疏堵结合、标本兼治。课堂上，郑州各中小学着重培养学生良好的学习习惯、科学的学习方法，提升学习效果;课后服务中，各区、县（市）推动“5+2+N”模式，着力提供菜单式服务项目和内容，利用调查问卷、个体访谈、座谈交流等形式，让教师、学生、家长、志愿者都参与评价，做“双减”政策的“主人公”。

（摘編自《进学校、下社区！郑州“双减”政策“飞入寻常百姓家”》，“中国教育在线”2021年11月26日）

材料三：

记者从南宁市召开的“双减”工作推进会上获悉，南宁市“双减”工作取得一定成效;加快推进校外培训减负工作，全市压减学科类校外培训机构284家，压减数量全区第二，压减率37.42%，学科类培训机构剩余75家。

会议介绍了“双减”工作取得的成效。完善顶层设计，健全“双减”工作机制，印发《南宁市“双减”工作政策解读问答50条》等，全力推进“双减”工作落实落地。强化减负提质，科学推进“作业革命”，加强统筹管理，扎实开展课后服务。全市义务教育学校应开课后服务数469所，实际开展课后服务469所，实现100%全覆盖，学生参与率达88.52%，超额完成85%的目标任务。强化部门联动，加快推进校外培训减负工作。

目前，南宁市“双减”工作仍面临新的挑战，如教育评价体系还未健全，教科研力量不足，减负提质办法不多;课后服务专业老师少，难以满足学生个性化需求;压减过程中有的培训机构关停面临退租违约纠纷和裁员赔偿纠纷，或无充足资金完成学费全额退款等问题。

（摘编自《南宁压减学科类校外培训机构284家引导机构积极转型转设》，“广西新闻网”2021年11月23日）

1.下列对材料一相关内容的理解和分析不正确的一项是（  ）

A.近几年来国家政策监管趋严，使校外培训机构的合规成本与运营成本提高，但同时也推动了行业良性有序发展。

B.中国家长对孩子人格健全、理性思维、自我管理诸方面的培养较为重视，但对批判质疑精神的培养重视程度最低。

C.从调查结果来看，超过半数的小学生和初中生参与了学科辅导类课程，而幼儿园没有学生参与学科辅导类课程。

D.除了2020年，从2017年到2023年，中国素质教育行业市场规模不断扩大，增速有起伏，2021年的增速最快。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（  ）

A.郑州市教育局借助微博、微信公众号等新媒体平台，宣传解读“双减”政策，是为了更好地推进校外培训机构的治理。

B.在落实“双减”政策方面，郑州与南宁的工作侧重点有所不同，前者着力于政策宣传解读，后者着力于压减培训机构。

C.南宁市“双减”工作取得诸多成效，其中之一是压减校外培训机构，数量位居全区第二，有力推进了校外培训减负工作。

D.“双减”工作不仅要减负，还要提质，但可能会受到人力、财力等多方面因素的制约，如南宁目前就面临这样的挑战。

3.在落实“双减”政策方面，郑州市与南宁市有哪些相同的做法？请概括说明。

答：

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