以多种论证方法 锻造议论力度

王学华

有了明确的论点，掌握了足够的论据，却不讲究论证方法，只是将其堆砌在作文中，是不能成就一篇好的议论文的。论证，就是用论据来证明论点的过程，是使论点和论据有机联系起来的桥梁。论证方法运用得越恰当，论点与论据之间的关系就越紧密，议论就越深刻有力。

1.举例论证法

“据事以取义，援古以证今。”议论文所举的事例可以是古代的，也可以是现代的。不管古今的事例均需做到：（1）事例要真实。引用的事例必须是确凿的、真实的，不能引用那些道听途说的事例。举出的事例也不能是被歪曲的，或者掐头去尾、断章取义的事例。（2）选例要恰当。选择的例子必须切合题旨，叙述事例要紧扣论点，简明扼要。（3）用例要适量，要有说服力。在论证一个观点时，用一两个例子把问题说清楚即可，不必反复举例。（4）例证要详略结合，点面结合。为证明论点所选择的例证，如果连用几个，应当详略结合，点面结合。如高考优秀作文《赋青年以歌，谱理想华章》中的例证：

青年之歌，理想之章，潜心笃志，志坚定。青年人，有理想才能有方向，方向决定前途，道路决定命运。因此我们对待自己的理想，应有“志不改、道不变”的坚定。十年如一日，潜心研究，只为连接港珠澳，他是港珠澳大桥总工程师林鸣;续易安灯火，继静安绝学，一生发掘诗歌的秘密，她是诗词的女儿叶嘉莹;三年一腾飞，十年一跨越，专注于太空中的梦想，他是北斗设计师谢军。人人心中，都有理想的灯盏，哪怕历尽千帆，黄沙吹尽，它也经风不熄，闪耀如初，这是坚定的力量。青年人的理想，若总是摇摆不定，又怎能指引我们方向，支撑我们前行？当代青年，应潜心笃志，方能谱就理想华章。

这里采用举例论证法，所选素材丰富、恰当，以林鸣、叶嘉莹和谢军的三个事例，阐明当代中国青年应该像他们那样具有崇高的理想和坚定的信念。人物事例的罗列具有高度的概括性，而丰富的论据又大大拓展了写作内容，突出了写作中心，具有不可辩驳的力量。

2.引用论证法

引用论证法有两种：一种是明引，交代所引的话是谁说的或其出处;另一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。运用引用论证法时，选取引用对象时一定要根据写作中心，或者各段的写作中心，选取典型的名言名句等，以最充分的理解表达最鲜明的观点。同时，引用的对象要与自己的分析有机地融合在一起。如高考优秀作文《明书法真谛，悟人生坦途》的引证：

逆锋起势，藏而不露。百折不挠，不骄不馁，盈科后进，玉汝于成。东坡先生有诗曰：“人生如逆旅，我亦是行人。”生活难免磕磕碰碰，然而，只要心怀执着，不畏惧，不退缩，迎难而上，便可化逆锋为起势，在人生路途中铺开自己精彩纷呈的画卷。老子曾言“持满之戒”，仲尼亦有“韦编三绝”，孔明更道“淡泊静心”，皆道坚持之必要，咸明坚持之可贵。坚持不懈，远离自满之泥淖，方能功有所成。青年一辈，自当握如椽之笔，运坚持之墨，书大写人生。

这里直接引用了苏轼的诗句，同时进行了有机化用，如老子曾言“持满之戒”，仲尼亦有“韦编三绝”，孔明更道“淡泊静心”等，既丰富了作文的内容，又增加了文采，增强了作文的说服力。

3.正反对比论证法

为了使议论展开，在正面阐述自己的观点后，我们还可以举出与自己不同或相反的看法，加以分析。具体运用时，既可以用揭露反面观点的错误来反证正面观点的正确，也可以用正面观点的正确来证明反面观点的错误。同时，为使论述具体，还可将反面的事例与正面的事例作对照分析，鲜明地点出正面事例之“是”所在，反面事例之“非”所在。在论述事例时，语言的感情色彩要清楚，语言对比应鲜明，不可模棱两可。对比的方式多种多样，有同一事物的纵向对比，有两者之间的横向对比，还有推理对比，这些对比的方法可以综合运用。如高考优秀作文《自强不息筑锋芒，且以薪火炼凝香》就运用了对比论证：

真正的强者，不自满其状、自恃其强，而是不念过往、不畏将来。恃强而骄、滥用其强的人，终将沦落为弱者。纵观历史长河，多少千秋功业归于虚诞，多少宫阙楼阁化作一抔土。强秦自恃其强，目中无人，肆意压榨百姓，用民之膏血修筑宏大工程，失了民心，于是强大王朝，毁于一旦;唐玄宗曾励精图治，发愤图强，开创“开元盛世”，使唐朝的强盛达到巅峰，然而后来他恃强而骄，穷兵黩武，安于享乐，很快使唐朝由盛转衰。

这里将秦朝的“强大”与其灭亡进行对比，阐明“恃强而骄、滥用其强的人，终将沦落为弱者”这一道理。同时，将唐玄宗励精图治而强，穷兵黩武、安于享乐而弱进行对比。前者着眼对待人民的态度，后者着眼自身的行为，相同性质的两个反面材料，从不同的角度论证了观点，对比鲜明，引人思考。

4.比喻论证法

即“以彼物比此物”“以其所知諭其所不知，而使人知之”。在运用比喻论证时，我们要将比喻意和议论的内容有机地结合在一起，不能只是把比喻当作点缀，在议论时抛开比喻，弃之不顾。考生运用比喻论证时必须找准比喻物和其论述的道理之间内在的相似点。用了比喻之后，要展开联想，把比喻物与道理之间的共同点揭示出来。如高考优秀作文《一盏理想风灯，烛照青年之路》是这样喻证的：

我们不应做一生碌碌无为的人，而应向自己的目标前行，骑上理想的马，接过理想的火炬，奔向时代的潮水。闻一多先生曾说：“青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶向宝蓝的穹窿里去了。”而我想说，我们当代追求理想的青年人也正像鸟儿一样翱翔，像花儿一样绽放，正怀着理想，飞向时代的蔚蓝天空，点亮时代的熊熊火炬！

这里将当代青年比作“鸟儿”“花儿”，“飞向时代的蔚蓝天空，点亮时代的熊熊火炬”，生动形象地阐明了青年的奋斗意义、责任担当，极有论证力和感染力。

5.辩证分析法

“辩证性”是一篇议论文的灵魂，只有用辩证的观点去看待事物，才有可能得出比较中肯的结论。议论文要做到辩证分析，关键是要用全面的观点去分析事物、用联系的观点分析事物、用发展的观点分析事物，这样就会使观点更客观，更全面。如高考优秀作文《与得同行，与失为伴》这样来辩证分析“得与失”：

（开头）时间长河浩荡，在得与失中，我们逐浪前行。也许你曾被时代的风雨挫伤了锐气，也许你在艰苦卓绝的征程中又燃起熊熊信念，人就是在一次次的得失中逐渐领悟破茧成蝶的美——得失重在过程，我们应该与得同行，与失为伴。

（结尾）一个人不可能永远“得”，也不可能永远“失”，所有的得失既是起点，也是终点，所有的得失都是人生的过程与财富。赤日煌煌，其芒未央。我们当与得同行，与失为伴，在得与失的过程中，体验生命的意味，创造人生的精彩。

这里运用辩证的观点去看待事物，既看到“得失”无足轻重，不必计较，同时也应当“与得同行，与失为伴”，在得与失的过程中，体验生命的意味，创造人生的精彩。在论述中，文段做到了用全面的、一分为二的观点去看待事物，体现出思维的严密性和辩证性。