“大学生创新创业训练计划项目”实施体会与思考

刘玉英，杨永邦，贺常乐，马依莎

（兰州资源环境职业技术大学，甘肃兰州 730021）

根据《甘肃省教育厅关于做好2021年省级国家级大学生创新创业训练计划项目申报及结题验收工作的通知》，学校组织申报了2021年大学生创新创业训练项目。项目组申报了“文创黄河坊——传承黄河文化助力乡村振兴”项目，创立了“黄河圈”公众号，立足于黄河文化的延续与创新，引领黄河圈子文化创立，赋予黄河文化新内涵，成立“黄河圈”红河小分队，通过全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动助力乡村振兴。

1 项目的实施

“文创黄河坊——传承黄河文化 助力乡村振兴”项目于2021年5月申报大学生创新创业训练计划项目，8月被确立为国家级大学生创新创业训练计划项目。项目自申报以来积极组织学生开展项目训练，并取得一定成果。

1.1 项目的确定与申请

黄河发源于青海，流经兰州城内水域并不像其下游那样开阔，但兰州人近年投入巨资打造的四十公里黄河风情线却成了人们休闲娱乐的首选之地，就连一些南方的游客也盛赞其美丽。虽无“黄河之水天上来”之势，却犹如一幅现代的“清明上河图”，让人面对美景，赞叹不已。

正是黄河风情线的修建，使得黄河不再只是一条穿城而过的河流，她成了兰州人民休闲娱乐、跑步锻炼的最佳场所。两岸的风景，吸引着越来越多的人来到黄河母亲身边，或游览，或休闲，或锻炼。黄河正在以一种新的方式参与到我们的生活之中，形成了一种全新的黄河文化。

既然黄河边有着这么多有共同爱好的人们，他们共同参与了黄河的新发展，赋予了黄河文化新的内涵，那么，有没有一个载体可以把这一变化记录下来？传承下去？

本项目基于以上想法，致力于从兰州段入手对黄河文化进行推广，并逐步向甘肃境内黄河沿岸城镇、村庄推广，发展黄河旅游，助力乡村振兴。

1.2 项目的实施内容

（1）成立“文创黄河坊”，创办“黄河圈”公众号。

“黄河圈”公众号由“文创黄河坊”创办，为“黄河圈”关注者提供了一个了解黄河历史、发扬黄河精神、引领黄河新生活的黄河文化展示休闲运动平台，使黄河成为兰州人民生活的一部分。

（2）发掘黄河沿岸旅游资源，助力乡村振兴。

项目从黄河兰州段开始，并不局限于兰州段，而是发掘黄河沿岸城镇乡村旅游资源并通过各种活动和软文形式进行推广，吸引更多人到黄河沿岸小村镇走走看看，促进村镇旅游发展，助力乡村振兴。由“文创黄河坊”创始成员组成“黄河圈”红河小分队，依托全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，利用暑假以“重温辉煌党史，体验红色文化，传承红色基因，学习红色精神，激发奋斗激情”为主题，赴甘肃省临夏回族自治州永靖县刘家峡镇刘家峡村开展了假期社会实践调研活动。

社会实践小组联系临夏州永靖县共青团刘家峡镇委员会，为开展暑期社会实践活动做好前期准备。在一周时间内，实践活动小组全体成员踏访当地红色足迹，参观临夏胡廷珍纪念馆、慰问在党50年党员同志，慰问当地低保户及困难学生，宣讲“四史”教育，积极开展“我为群众办实事”“我为同学做件事”实践活动，体验农务，帮助当地村民干农活，展示新时代青年共产党人的良好风貌。

（3）以项目为依托，积极参加创新创业大赛。

项目组积极参加各类创新创业大赛，以《黄河圈——黄河路线红色文化产业》为题目参加第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛甘肃省分赛“青年红色筑梦之旅”赛道比赛；以《黄河圈——兰州市黄河文化展示休闲运动平台》为题目参加第三届甘肃省黄炎培职业教育创新创业大赛。

1.3 项目取得的成果

项目实施以来，积极组织成员开展多种形式的创新创业训练，取得一定的成果[1-2]：

（1）创办“黄河圈”公众号，发表多篇软文。

以“黄河圈”公众号为平台，积极发掘红色素材，紧密联系社会热点，截止撰稿时已发布软文120 余篇，积极宣传黄河文化和红色文化，弘扬民族精神，记录黄河发展。公众号发布软文涉及内容广泛，观点鲜明，具有时代特色，受到关注者好评。

（2）组织多场相关活动，积极宣传黄河文化。

自公众号建立以来，项目组组织多场专题活动，宣传推广“黄河圈”公众号。自成立以来组织“传播黄河知识，传承母亲文化”“‘黄河圈’征文竞赛”活动，宣传推广公众号，让更多的人了解黄河、爱护黄河；成立红河小分队，组织“‘黄河圈’项目组师生开展革命传统教育”“黄河路线红色文化产业宣传”等活动，宣传红色文化，传承民族精神；组织“‘黄河圈’红河小分队三下乡实践活动”，参观学习永靖县脱贫攻坚工作、参观胡廷珍烈士纪念馆、参观民营企业等，记录黄河发展，助力乡村振兴。

（3）参加两场省级创新创业大赛。

项目实施以来共组积参加两场省级创新创业大赛，并获得一金一银的好成绩。项目组成员在公众号运营的同时，通过归纳总结，制定详细的项目策划书，认真打磨项目，进行项目路演，在大家的共同努力下，参加第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛甘肃省分赛“青年红色筑梦之旅”赛道比赛的 “黄河圈——黄河路线红色文化产业”项目获银奖；参加第三届甘肃省黄炎培职业教育创新创业大赛的“黄河圈——兰州市黄河文化展示休闲运动平台”项目获金奖。

2 项目实施的收获

“文创黄河坊——传承黄河文化 助力乡村振兴”项目实施以来，项目组成员付出了许多精力，同时也通过项目收获了许多。

2.1 树立创新创业意识

通过项目的实施，项目组成员都能够从创新创业角度发现问题、思考问题并想办法解决问题。以微信公众号“黄河圈”为载体，将自己的创新想法表达出来，宣传出去，帮助更多人解决问题。

2.2 激发学生学习热情

项目实施过程中遇到很多新问题需要使用平时不曾接触的专业知识、方式方法去解决：需要去学习微信公众号的制作、运行与维护；需要面对自己不熟悉的专业领域；需要学习营销与运营知识等等。在这些问题和困难面前，项目组成员能够投入极大的热情去学习新知识、掌握新能力，最终体会到运用所学知识解决现实问题的乐趣。

2.3 提升学生实践能力

从项目开始构思到项目实施过程，处处需要将平时所学理论知识运用到实践中。整个过程中培养了学生发现问题、直面问题、解决问题的能力，使学生将学校所学理论知识运用到实践当中，大大提升了学生的实践能力。

2.4 锻炼团队协作能力

项目的实施不是由某一个学生完成的，而是由十几名团队成员相互协作、相互讨论、分工合作、共同努力完成的[3]。项目的实施凝结的是团队的智慧，展现的是团队协作精神。通过项目的实施，在大家的共同努力下打造出一个团结、奋进、高效、协作的优秀团队[4]。

3 项目实施的问题与思考

3.1 项目实施过程中存在的问题

（1）政策支持不足。

除国家政策外，各项目在实施过程中需要学校提供具体的政策支持。从项目申请数量上看，学校项目申请的数量逐年增加。申请数量较多，但项目实施的条件不能有效保证。有的项目没有固定的实验场所，有的项目没有足够的仪器设备，有的缺少研究材料，存在的这些问题使得“大创”项目不能进一步深入和全面开展[5]。

（2）资金报销困难。

“大创”项目经费的报销一直是比较困难的事情，按照学校的政策，经费主要用于学生项目的实施过程，并且项目负责人是学生，应由学生报销。但由于学生没有公务卡，根据报销流程，没有公务卡不能报销，所以“大创”项目经费的使用最后还是由指导教师完成报销流程[6]。又有一些消费属于小额消费，不容易开具发票，造成项目“花钱难，报销难”的问题，这也使得学生参与项目的积极性和主动性下降。

（3）团队稳定性不足。

“大创”项目的实施一般都需要持续较长时间，而且每一个项目进行的研究和实验都有一定的连续性。但由于参与项目的是学生，尤其高职学生一般在校两年，第三年就会到企业顶岗实习，再加上毕业等原因，使得很多项目不能连续进行，最终造成项目的稳定性较差。同时在项目实施过程中，团队建设不容乐观。团队中合作意识较差，会出现负责人热情较高，会承担较多工作，但团队其他成员往往只是挂个名字，参与项目实施较少。出现了项目研究总是个别人参与实施的情况，背离了“大创”项目的初衷。

3.2 关于项目的几点思考及建议

（1）加大政策支持，提供物质和环境支持。

随着创新创业工作的开展，各学校都比较重视创新创业工作，制定了许多政策，保证学生有较好的创新创业实验场所，为“大创”项目的实施提供了良好的物质保证和环境支持。许多学校会根据实际情况向创业的学生免费提供创业场地和实验仪器设备，许多创新创业孵化基地也会根据实际情况承担“大创”计划训练任务，为参与计划的学生提供创业孵化服务。随着“大创”项目数量的增加，对“大创”计划的过程管理提出了更高的要求，需要规范技术实施、场地管理等方面的工作。

（2）加大资金投入，简化资金使用程序。

“大创”项目的实施一方面需要资金支持，要求学校进一步加大资金投入；另一方面针对学生在项目实施过程中“花钱难，报销难”的问题，需要学校在遵守国家政策的前提下尽量简化报销流程，同时加大监督，保证钱真正花到项目实施上。

（3）加大宣传力度，吸引更多学生参与。

如何吸引更多的学生参与到项目建设中将是解决项目团队稳定性不足的最好选择。一方面根据项目的特点，成立相应的社团组织，每年招募新的成员，使更多学生加入“大创”的行列中来；另一方面需要加大宣传力度，尤其是把出色完成“大创”计划的学生和创业成功的学生树立为创业典型，通过系列宣传，吸引更多的学生参与“大创”计划。

4 结语

学生通过实施并完成项目“文创黄河坊——传承黄河文化 助力乡村振兴”，学会了从生活当中发现问题，并利用所学知识想办法去解决问题，做到了学以致用，并提高了学生分析问题、解决问题的能力。通过项目的实施，锻炼了学生的创新意识，培养了学生的团队精神以及艰苦创业的意识，提升了学生的沟通能力和办事能力，将为学生今后步入工作岗位打下良好的基础，使学生在今后的就业中具备较强的竞争能力。