《病句的辨析与修改》情境化教学设计——以2019-2021年各省市中考语文真题为例

◎安幸幸

通过研究发现，在2019-2021 三年各50 套共150 套中考真题中，有102 份试卷考查到了病句知识，题型基本包括：单句辨析选择（命题形式为“下列句子没有语病的一项是”）、语段病句选择（命题形式为“下面一段文字中有语病的一项是”）、单句修改选择（命题形式为“下列对病句的修改不正确的一项是”）和语段病句修改（命题形式为“根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请写出修改意见”），分值为2 分或3 分。

近三年各省市中考病句题命题趋势有：①单句减少，语段增多；②选择减少，修改增多；③单独考察减少，综合考察增多（与字音字形、标点符号、词语运用、补写句子等语文知识一起考察）；④整体减少，专项增多（专门考察某一种病句类型的具体知识，而不是粗略地涉及到各种病句类型）。

明代《古今医统》有云：“望闻问切四字，诚为医之纲领。”这节课就以中医诊断疾病的四种基本方法为纲，从结构分析、语感对照、病因判断、手到病除这四个层面展开具体学习。

一、“望”——结构分析

“望”是“观看，察看”的意思。这里指认真阅读，仔细观察，找准病句的句子成分，进行结构分析，完成主干提取。看下面的例子：

（今年麦子的）收成||是［近几年来］（最好的)一年！（2020 内蒙古呼和浩特2 题C 项）

在这个句子中，“收成”是主语，“是”是谓语，“一年”是宾语，“今年麦子的”“最好的”都是定语，“近几年来”是状语。压缩定语、状语、补语后的就是句子的主干，即收成||是一年！

很明显，这个句子的主语与宾语搭配不当。所以，找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。

二、“闻”——语感对照

“闻”是“听到”和“嗅到”的意思。这里指用自己的语感检查语病的方法。如:

5月22日10 时40 分，“祝融号”火星车安全到达火星表面，执行一系列巡视探测。（2021 四川成都4 题B 项）

读了全句后，我们会明显感到谓语“执行”后缺少宾语中心语，那么应该在句末补上宾语“任务”。

三、“问”——病因判断

“问”是“询问”的意思。这里指通过“询问”病句来判断类型、辨析病因。虽然病句不能开口说话，但其中的每一个字都在给我们提供暗示。以下从常见的六大病句类型依次说起。

（一）语序不当

1.病因：并列词语语序不当

例句：第七次全国人口普查，在各地区各有关部门协同推进、精心组织、周密计划下，顺利开展。（2021江西3 题D 项）

解析：把“协同推进”和“周密计划”调换位置。

2.病因：分句间次序不当

例句：中国哲学自始就关注人，其体系中的学以成人，不仅是成就全面发展的人格，更多的是成就一种技艺。（2021 山东泰安4 题A 项）

解析：把“全面发展的人格”和“一种技艺”调换位置。

3.病因：定语语序不当

例句：近年来，过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染，必须引起全社会警惕。（2020 山东济宁4 题C 项）

解析：把“严重造成了环境污染”改为“造成了严重的环境污染”。

4.病因：状语语序不当

例句：为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。（2021 四川遂宁5 题C项）

解析：把“充分”放到“发挥”前。

5.病因：关联词位置不当

例句：承办全国大学生艺术展演活动，不仅成都展示了美育成果，还扩大了城市影响力。（2021 四川成都4 题A 项）

解析：把“成都”放到“承办”前。

（二）搭配不当

1.病因：谓语和宾语搭配不当

例句：踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇敢的探索精神。（2021 福建2（3）题）

解析：把“表明”改为“彰显”。

2.病因：一面和两面搭配不当

例句：评价艺术作品是否优秀不能仅凭流量多这一标准，内容品质、质量含量、美誉度等更应该成为评价机制的主要内容。（2021 山东烟台3 题D 项）

解析：两面对一面，可把“流量多”改为“流量多少”。

3.病因：主语和宾语搭配不当

例句：桑园里一派热闹景象，映入眼帘的是，桑农采桑忙碌的身影和蚕食桑叶的沙沙声。（2021 湖北恩施4 题A 项）

解析：把“沙沙声”改为“情状”。

4.病因：关联词语搭配不当

例句：我们只有相信自己的能力，就能在各种考验前充满信心。（2021 黑龙江齐齐哈尔4 题A 项）

解析：把“只有”改为“只要”，或把“就”改为“才”。

5.病因：主语和谓语搭配不当

例句：在我们分别多年后，班主任赵老师的音容笑貌，仍然常常在我耳边回响。（2021 黑龙江齐齐哈尔4 题D 项）

解析：把“音容笑貌”改为“抑扬顿挫的声音”。

6.病因：介词短语搭配不当

例句：您是勤劳的耕耘者，经年累月，使我们荒寂的心原上洒满希望的种子。（2020 江苏扬州3（1）题）

解析：应该是“在……上”，把“使”改为“在”。

（三）成分残缺或赘余

成分残缺：

1.病因：主语残缺

例句：通过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩。（2021 湖南邵阳23 题A 项）

解析：删去“通过”，或删去“让”。

2.病因：宾语残缺

例句：近百年来，很多大学的校训经历了曲折的变化，折射了中国教育。（2021 江西3 题B 项）

解析：在“中国教育”后加上“的百年之路”。

3.病因：谓语残缺

例句：用忘我奋斗的姿态新时代的中国青年是好样的。（2021 湖南岳阳7 题）

解析：在“姿态”后加上“证明。

成分赘余：

1.病因：滥用表约数或估量的词语造成赘余

例句：中国古代园林起源与古代帝王的“囿”，至今有大约3000 余年的历史。（2021 长沙3 题A 项）

解析：删去“大约”，或删去“余”。

2.病因：语意重复造成赘余

例句：在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。（2021 湖南衡阳4 题C 项）

解析：“缺乏”与“不足”“不当”语意重复，删去“不足”和“不当”。

（四）结构混乱

1.病因：句式杂糅

例句：长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。（2021 广东4 题C 项）

解析：删去“而造成的”或删去“因为”和“而”。

2.病因：偷换主语

例句：民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。（2020 四川成都4 题A 项）

解析：在“随时留心”前加上“人们”。

（五）表意不明

1.病因：对象不明

例句：许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。（2021 青海3 题C 项）

解析：“许多”指的是“学校”还是“学生”不确定，可把“许多”放到“学生”前。

2.病因：停顿两可

例句：周剑坚持每个周末前去县里的电子商务中心学习电脑美工知识，他打算今后在县城开家门店，用自己的手艺来撑起这个家（2019 四川达州3 题C项）

解析：“每个周末前去”有歧义，“前”既可与“每个周末”连用表示时间，又可与“去”连用在句中充当谓语，可删去“前”字。

（六）不合逻辑

1.病因：数字表达不准确

例句：要想有效控制新冠肺炎疫情，新冠疫苗的接种率最起码要达到70%以上。（2021 山东潍坊5 题A 项）

解析：“最起码”和“以上”矛盾，删去“以上”。

2.病因：否定不当

例句：张桂梅校长对工作认真负责，虽然身患多种严重疾病，但她无时无刻都牵挂着大山深处的女孩子们，她是教育脱贫的最美践行者。（2021 四川南充4 题D 项）

解析：把“无时无刻都”改为“无时无刻不”。

3.病因：自相矛盾

例句：虎座凤鸟悬鼓是荆州最具代表性的楚文化标志，也是荆州最具显著特色的文化符号之一。（2021 湖北荆州5 题A 项）

解析：“最”和“之一”矛盾，删去“之一”。

4.病因：并列不当

例句：最新的一项调查表明，超过60%的初中学生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的医生、工程师、军人、教师、警察、科研等作为未来的理想职业。（2021 山东东营4 题D 项）

解析：把“科研”改为“科学家”。

5.病因：主客颠倒

例句：培育祖国语言文字对中小学生的“骨肉亲情”，关系着国家培根铸魂的使命担当。（2020 湖北孝感26 题B 项）

解析：把“祖国语言文字”与“中小学生”调换位置。

四、“切”——手到病除

“切”（四声）是“按脉诊病”的意思。这里指修改病句，手到病除。

修改病句的原则：

（一）针对性原则。简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相应的方法来改。在修改病句时一定要清楚交代修改的位置，谨防模糊或混淆。

（二）真实性原则。修改病句时，应结合具体语境，尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改调整。

（三）经济性原则。也就是“多就少改”。如果能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就绝不改两处。

（四）多法修改原则。同一个病句，可能有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看语病类型，看表达的需要，看具体的语境了。

五、实战演练

1.（2021 云南4）下列属于语意重复语病的一项是（）（2 分）

A.持续干旱少雨，许多水库的存水量已减少了一倍，节约用水刻不容缓。

B. 国内越来越多的服装设计师和品牌致力于中华美学精神的传承与创新。

C.驾驶员一直长时间疲劳驾驶，最终发生了这次令人心痛的交通事故。

D.对于高铁的设计和施工，始终要坚持最小程度破坏自然生态的原则。

【解析】A 项不合逻辑，减少不能用倍数，将“一倍”改为“一半”；B 项正确；C 项语意重复，删去“一直”或删去“长时间”；D 项主语残缺，删去“对于”。

2.（2021 北京2（3）题）根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请修改。（2 分）

正阳门的前身的元大都的丽正门，明代改名为正阳门，距今已有六百多年的历史。

明末，起义军兵临北京，正阳门的守卫弃城投降，沉重的千斤闸形同虚设。清末，厚重的城墙没挡住八国联军的枪炮，在城楼上设岗巡逻的竟已是外国士兵。那时在民间流传的歌谣“今日正阳门左右，外人随意立高强”，诉说的正是这段屈辱的历史。在很长一段时间里，正阳门都笼罩在战争的阴霾之下。曾经的礼仪之门失去了皇家威严，曾经的防御系统也土崩瓦解。龙车凤辇、黄柄华盖的宏大场面已经消失，原来只有皇帝通行才能开启的正阳门，悄然融入了普通人的生活。

【解析】画波浪线的句子在结构上起承上启下的作用，由上下文可知，需把分句“曾经的礼仪之门失去了皇家威严”和分句“曾经的防御系统土崩瓦解”调换位置。（1 分）注意，“也”字依然放在第二个分句中。（1 分）

六、课堂结语

希望同学们在治病救句的过程中能够对症下药、救死扶伤，炼就妙手回春的高超医术，成为一个悬壶济世的得道名医！