高职院校组织员参与开展学生思政教育的路径

高世奇

渤海船舶职业学院，辽宁 兴城 125105

高职院校组织员是高职院校各级党组织专门从事组织发展、党员教育管理、协调和处理上下级党组织关系、指导下级党组织开展组织工作的党务工作者[1]，肩负着发展党员日常工作、党员教育管理服务监督以及协助做好基层组织建设等工作。高职院校专职组织员必须拥有坚定的政治信仰，坚决贯彻落实新时代党的组织路线，始终坚持社会主义办学方向，以思想引领为基础开展党务工作。高职院校专职组织员以高职院校的基层党建为中心开展，是高职院校基层党组织与学生之间的重要纽带，其工作职能随着高职院校党建工作的发展而不断完善[2]。高职院校专职组织员是一支不断发展壮大的、为学生服务的、扎根学生一线的教育队伍。

高职院校在构建“大思政格局”的背景下，“三全育人”的模式也在不断创新，各高等职业院校都在不断探索学生思想政治工作的新思维和新方法，尝试将高职院校大学生思想政治教育与其他校内工作进行深度融合，以提高本校学生思想政治教育成效为目标，开创多维度、多视角下的学生思想政治教育工作新格局。高职院校专职组织员作为专职从事学生党员发展、教育、监督、管理的一线党务工作者，以其深厚的理论和党建基础参与学生的思想政治教育，既可以提高高职院校基层党组织的组织能力，又可以强化高职院校学生工作队伍的理论深度，有助于高职院校更好地完成立德树人这一根本任务[3]。

一、高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育的现实意义

（一）高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育是高职院校传承红色基因的有力保障

赓续红色血脉，传承红色基因，培养担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人，是高职院校人才培养的终极目标。高职院校专职组织员参与开展学生思想政治教育，可以将红色教育资源有效地融入高职院校学生思想政治教育体系，推进党史学习教育在高职院校的广泛发展和落地生根[4]。高职院校专职组织员既是学校红色资源的传承者，又是党的理论知识的推广者，高职院校专职组织员参与开展学生思想政治教育工作，可以进一步凸显高职院校学生思想政治教育工作的政治底色，确保红色基因在学生中广泛传承。

（二）高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育是高职院校规范学生党建的有效途径

2021年，重新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》是党的十八大以来高校党的建设实践探索和制度建设的重要成果，为高职院校加强党的建设提供了基本遵循。高校基层党组织是党在高校全部工作的基础，而组织员是高校基层党组织开展具体工作的基础。高职院校增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力的关键在于学生，学生党建工作是夯实高职院校党建工作的基础[5]。高职院校专职组织员参与开展学生思想政治教育，能够切实把学生党建工作融入高职院校学生思想政治教育的全过程，可以推动高职院校学生党建与学生思想政治教育的深度融合，从而形成浓厚的“三全育人”氛围。

（三）高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育是高职院校拓宽育人渠道的重要抓手

高职院校的根本任务是立德树人，学校的一切工作都要以坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，使中国特色社会主义成为高职院校最鲜亮的底色。高职院校专职组织员参与开展学生思想政治教育工作，可以帮助高职院校充分利用习近平新时代中国特色社会主义思想来铸魂育人，加快形成高职院校“三全育人”的强大合力，指导高职院校学生自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想锤炼高尚的政治品格。以学生党建促进高职院校完善全面培养的育人体系，可以拓宽新时代高职院校党建育人的新思路[6]。

二、高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育对学生思想政治教育的促进作用

（一）高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育可确保高职院校学生思想政治教育的正确方向

习近平总书记强调：“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。扎根中国大地办大学，必须坚持社会主义办学方向。”[7]高职院校坚持社会主义办学正确方向的关键在于帮助学生树立正确的价值观，而高职院校专职组织员参与开展学生思想政治教育，将高职院校学生思想政治教育与高职院校党务工作相结合，提高了高职院校学生的政治素养，为高职院校深入开展思想政治教育积累实践经验。

（二）高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育可提升高职院校学生思想政治教育工作的理论高度

高职院校学生思想政治教育工作，从根本上说是做人的工作，是高职院校广大的学生思想政治教育工作者需要长期奉献的政治工作。我们在注重学生思想政治教育工作“长度”的同时，也注重了提升学生思想政治教育工作的“高度”，让党的新思想新理论能够入脑入心。高职院校专职组织员承担着学生党员教育的重大工作任务，其特殊的工作性质铸就了其深厚的政治理论基础。高职院校专职组织员参与开展学生思想政治教育不仅仅是对高职院校广大学生政治理论基础的一次质量提升，更是高职院校其他学生思想政治教育工作者的一次理论培训，将极大地提高广大学生思想政治教育工作者理论联系实际的能力，成为高职院校提升学生思想政治教育工作的着力点。

（三）高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育可强化学生思想政治教育的育人成效

高职院校的立身之本在于立德树人，所以必须坚持以学生为中心的发展思想，把“德”摆在更加重要的位置，培养社会主义合格建设者和可靠接班人，使中国特色社会主义成为高职院校最强大的底气。可见，高职院校的育人成效是检验高职院校学生思想政治教育工作的唯一标准[8]。高职院校专职组织员参与学生思想政治教育工作，可以不断提升高职院校学生思想政治教育工作的实效性，可以通过“三全育人”机制的不断深入来扩大高职院校学生思想政治教育的覆盖面。高职院校专职组织员在参与开展学生思想政治教育的同时，把基层党组织的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设等贯彻其中，以学生党建质量的提升来巩固学校思想政治育人的成效。

三、高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育的基本原则

（一）高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育要以党的思想为理论指导

高职院校一切工作的核心就是确保学校的社会主义办学方向，坚持中国共产党的领导是高职院校发展的前提条件。高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育，是高职院校提升思想政治教育工作的重要举措，关乎高职院校的社会主义底色，其指导思想必须是习近平新时代中国特色社会主义思想[9]。高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育，要坚持党对高职院校学生思想政治教育工作的绝对领导，以党的先进思想和最新理论成果武装头脑，确保党在高职院校学生思想政治教育中的政治领导力和思想引领力。

（二）高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育要以立德树人为根本目的

高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育的根本目的是提升高职院校立德树人的成效。高职院校专职组织员要深刻认识到立德树人使命，以高职院校基层党的建设为着力点，把中国共产党的人才培养理念有效地融入学生思想政治的日常教育中。以学生党支部建设为重点，突出学生党支部的政治功能，强调“德”在人的全面发展中的突出地位，通过学生党支部的建设推动高职院校学生“德”的实践教育，引导广大学生走出校门、掌握国情、了解世界，主动将个人的发展与国家的命运结合起来，磨炼意志，淬炼品格[10]。高职院校专职组织员参与开展学生思想政治教育，可以为高职院校学生的发展提供良好的政治环境，切实将立德树人作为坚持社会主义办学方向的根本要求。

（三）高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育要以学校实际为基本背景

时代的发展，要求高职院校思想政治教育工作要不断更新教育方法，要逐步提升高职院校思想政治教育的亲和力，逐渐摆脱高职院校思想政治教育的“无力感”，深入探索高职院校思想政治教育的改革创新，以满足高职学生接受思想政治教育的迫切需求。高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育，是高职院校开拓创新思想政治教育工作的重要举措。要以本校的实际为基础，要善于提炼具有本校特色的思政元素，要善于整合适合本校学生的教育方式，同时要与本校的人才培养目标进行深度融合，提升学校思想政治教育的针对性和实效性，使学校思想政治教育工作的“无力”变成“给力”。

四、高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育的路径分析

（一）高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育，要利用党建工作奠定思政育人的理论深度

高职院校党建工作要以学生为本，以立德树人为根本，其最终目的是为党和国家培养社会主义建设者和可靠接班人。高职院校提升学生的政治素养是高职院校思想政治教育工作的核心内容，而有效提升学生政治素养的途径就是以学生党支部为主的党建工作。高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育是做好学生党建工作的延伸，可以将党的教育与学生的日常教育有效地衔接，进一步用党的先进思想和理论充实学生的头脑，有助于用党的理论筑牢高职院校阵地。

高职院校专职组织员全面充实到学校思想政治教育工作体系，不仅壮大了学校学生思想政治教育团队，也将党的新思想新理论源源不断地输入到高职院校的思想政治教育工作中，切实地将党课延伸到了学生学习生活的方方面面。高职院校专职组织员参与开展学生思想政治教育，是党课走出讲堂的一种创新形式。高职院校专职组织员不再将党课局限于讲授的传统模式，而是将党的知识渗透到学生当中的创新形式，将会极大地提升党课的实效性，帮助学生真正做好知行合一。高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育，将进一步为高职院校的学生思想政治教育工作打牢坚实的理论基础，极大地推动高职院校学生思想政治教育的职业化、专业化发展进程，为高职院校创新开展学生思想政治教育工作提供理论支撑。

（二）高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育，要利用工作特点开辟思政育人第二课堂

高职院校专职组织员的主要职责就是发展吸纳优秀的青年学生加入中国共产党，帮助广大青年学生树立正确的政治方向，引导广大青年学生用社会主义核心价值观武装头脑，为党和国家事业的发展提供人才储备。高职院校专职组织员在发展党员过程中，利用专题党课、谈心谈话等形式教育和了解广大进步学生，在做好组织工作的同时，对高职院校学生中的先进分子有了初步的认识。通过开展理想信念教育、爱国主题教育、修德修身教育、励志力行教育，激发了学生积极向上的内在自觉，通过与入党申请人的谈话深入地了解了学生的思想动态，是高职院校辅导员等学生工作人员开展学生思想政治教育工作的有效补充。

高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育，与辅导员的思想政治教育工作形成了有效互补，在深化学生党建工作的同时开辟了学生思想政治教育的第二课堂。学生思想政治教育第二课堂的开设，可以引导高职院校学生树立正确的“三观”，为高职院校辅导员的日常思想政治教育工作把方向、强理论，切实将学生党建工作与学生的日常思想政治教育工作相结合，以组织员参与的高职院校学生思想政治教育工作带动高职院校“三全育人”的政治导向。高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育，将与主导高职院校学生思想政治教育主阵地的思政课课堂教育，与主导高职院校学生日常思想政治教育的辅导员形成协同作用。要将习近平新时代中国特色社会主义思想等党的新理论、新成果有效地融入到学生的学习、工作、生活中，在无形中帮助学生掌握新思想、学习新理论，潜移默化地滋润学生，以培养出德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

（三）高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育，要利用红色资源擦亮思政育人政治底色

高职院校要做好文化自信，就要坚持中国特色社会主义文化发展道路，用红色资源铸就高职院校校园文化，为坚持社会主义办学方向和落实立德树人根本任务服务。利用红色教育资源开展学生党员和学生入党积极分子的教育，是高职院校专职组织员开展组织发展工作的重要抓手，在长期的工作实践中验证了其良好的教育成效，受到广大青年学生的认可和好评，为高职院校学生坚定共产主义理想、永葆共产党员的先进性提供了基本保障。红色文化是高职院校推进文化育人的重要资源，是高职院校所有教育工作者的育人教材，红色文化可以帮助高职学生厚植理论知识、强化爱国情怀，用好、用活红色文化是高职院校必须做好的时代命题。

高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育，将红色教育资源进一步加工、整合，使其融入到学校学生的日常思想政治教育当中，将进一步提高高职院校学生思想政治教育的育人实效，帮助学生正确地认识和理解学校开展思想政治教育的重要意义。利用红色教育资源坚定理想信念，筑牢信仰之基，厚植爱国情怀，有助于高职院校擦亮鲜红的政治底色。高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育，可以从新的角度激活高职院校的红色基因，加速红色文化与思政教育的深度融合，帮助高职学生用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装自己的头脑。

（四）高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育，要利用组织优势守牢思政育人思想阵地

高校是多元思想文化交流、交融、交锋的前沿阵地，加强高校的意识形态工作是党的一项极端重要的工作。意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。高职院校必须牢牢把握学校意识形态工作的主导权。高职院校专职组织员应主动肩负起抓好意识形态工作的政治责任，把党建工作与意识形态工作进行融合，在开展党员教育和入党积极分子培训时必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，弘扬主旋律、传播正能量，维护校园内风清气正的政治生态。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育，将进一步扩大高职院校意识形态思想阵地的范围，以高职院校基层党组织的建设为载体将社会主义核心价值体系渗透到学生学习生活的方方面面，让学生内置于心、外化于行。高职院校专职组织员参与开展学生思想政治教育，将主流思想舆论的传播从先进学生向全体学生扩展，是高职院校加强和改进意识形态工作的着力点，能够有效地帮助学生了解国情民情社情，增强社会责任感，自觉地践行社会主义核心价值观，成为筑牢高职院校意识形态思想阵地的有力参与者。

总之，高职院校专职组织员参与学校学生思想政治教育，是新时代高职院校提升学生思想政治教育工作的重要途径，是“大思政格局”背景下高职院校的工作创新，也是高等职业院校推进“三全育人”的重要举措。高职院校应结合自身特点，遵循学生成长规律，组织本校组织员在做好本职工作的同时全方位地参与学生思想政治教育工作，以党建工作促学生工作，为学生的思想成长把方向，全面推进高等职业院校“三全育人”模式的深度发展。