抗疫精神融入大学生思想政治教育的路径研究

樊寿娜 苏朋朋

福建林业职业技术学院 （福建省南平市 353000）

2020 年9 月8 日，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上指出：“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。”[1]伟大抗疫精神作为时代的产物，是中国精神的生动诠释，将其融入大学生思想政治教育中，能更有效地发挥高校思想政治教育的育人功能，进一步加强当代大学生的爱国主义教育、集体主义教育，使其树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，肩负起弘扬中国精神的时代重任。

1 抗疫精神的内涵

“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神具有丰富的内涵。科学阐释伟大抗疫精神的内涵实质，对我们正确认识和理解伟大抗疫精神，真正继承和发扬伟大抗疫精神具有重要意义。

生命至上。疫情发生以来，党和国家把人民生命安全和身体健康放在首位，贯穿始终，集中一切有利资源，不惜一切代价救治患者，医疗费用全部由国家承担。为了尽快、有效地阻击疫情的扩散，党中央科学决策，秉持人民至上，生命至上的理念，采取一系列重要举措。从果断关闭离汉离鄂通道，到延长春节假期，推迟各企业开工、学校开学时间，再到各行业各单位有效有序推进复工复产，使疫情防控处于常态化。这一过程无一不体现生命至上的价值追求，体现人民生命安全重于泰山的责任担当。

举国同心。面对来势汹汹的疫情，全体中华儿女万众一心、同舟共济，共筑起坚固的疫情防线。我们举全国之力，19 个省区市对口帮扶，346 支国家医疗队、4.26 万名医务人员、900 多名公共卫生人员驰援湖北。利用最优质的资源，最精锐的力量为患者生命安全提供了保障。一时间，天南海北的中国人民全部行动起来，广大党员干部、武警部队官兵、环卫工人、快递员、科研工作者、志愿者和建筑工人等等，他们奋斗在一线，坚守自身岗位；广大人民群众识大体、顾大局，自觉遵守疫情防控要求。举国同心，体现为一方有难，八方支援的革命传统，体现为全民参与、人人行动的磅礴伟力。

舍生忘死。“没有生而英勇，只因选择无畏”。在这场抗击疫情的战斗中，无数中华儿女挺身而出，没有被困难所吓倒，他们将个人生死置之度外，奔赴抗疫一线，拼尽全力做好战斗。医护人员白衣为甲、逆行出征，用自身行动诠释医者仁心；广大党员干部成为了抗击疫情的中坚力量，重症病房、城乡社区、工厂车间、科研院所到处都有共产党员冲锋陷阵的身影；4 万余名建设者闻令而动，日夜奋战，与时间赛跑，用短短十来天的时间完成武汉火神山、雷神山医院的建设，他们齐聚力量，挑战不可能，向世界展示了中国速度……舍生忘死，体现为全体中华儿女从容镇定、顽强奋斗的大无畏精神，体现为舍小家，为大家的无私奉献精神，体现为明知山有虎，偏向虎山行的英勇气概。

尊重科学。新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。[2]面对未知的新型传染性疾病，我们不惧困难，秉持科学的态度积极迎接挑战。当武汉市监测发现不明原因导致的肺炎病例，我们迅速采取行动，开展一系列医学调查，阻断疫情蔓延；在疫情防控形势最为严峻的时候，果断关闭离汉离鄂通道。我们采取科学精准的防控策略和措施，明确“四早”要求和“四集中”原则；在诊疗救治方面强调中西医结合，先后修订推出八版全国新冠肺炎诊疗方案，广泛宣传普及新冠病毒的科学防护知识；广大科研工作者推进病毒检测、药物研制、疫苗研发等。尊重科学，体现为以习近平同志为核心的党中央审时度势、科学决策的果敢态度，体现为中国人民求真务实，开拓进取的科学精神。

命运与共。面对突如其来的严重疫情，中国秉持着公开、透明和负责的态度，第一时间向世界卫生组织报告疫情信息，第一时间分享病毒基因序列，第一时间开展疫情防控专家国际合作，[3]并将救治和防控经验毫无保留地分享给有需要的国家。在这场全人类抗击病毒的战争中，中国始终秉持构建人类命运共同体理念，为世界抗击疫情作出了巨大贡献。命运与共，体现为中华民族爱好和平，重情义、讲道义，秉持天下情怀的大国担当。

2 抗疫精神融入大学生思想政治教育的必要性

2.1 伟大抗疫精神蕴含着丰富的思想政治教育价值

伟大抗疫精神蕴含着丰富的思想政治教育价值。生命至上，能够培养学生尊重生命、敬仰生命的仁爱传统，树立正确的生命观，使其更加珍惜和爱护生命。同时，也能使当代大学生深刻领会中国共产党执政为民的理念和全心全意为人民服务的宗旨，深化其对中国共产党的信赖，树立其永远跟党走的决心和信心；举国同心，全体中华儿女万众一心、同甘共苦抗击疫情的爱国热情和爱国实践，对于引导当代大学生充分继承和发扬民族精神，实现爱国情、强国志、报国行的有机统一具有重要的思想政治教育价值；舍生忘死，在抗击疫情的斗争中，面对生死考验，无数中国人民不畏牺牲、奔赴一线，坚守岗位、默默付出的生动案例能够培养大学生甘于奉献的精神和坚韧顽强的意志品格；尊重科学，培养学生实事求是、求真务实的科学态度和科学精神；命运与共，引导当代大学生正确认识、深刻理解人类命运共同体思想，树立人类命运共同体意识，并促使他们在实际行动中践行人类命运共同体理念。

基于以上对伟大抗疫精神蕴含着丰富的思想政治教育价值的分析，将伟大抗疫精神融入到大学生思想政治教育中是尤为迫切和必要的。

2.2 做好高校思想政治工作的必然要求

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”[4]伟大抗疫精神作为时代的产物，是全体中国人民和中华民族团结一致、奋勇向前，在战胜新冠肺炎疫情的斗争中凝结和积淀起来的，将其融入高校思想政治教育正是高校思想政治工作与时俱进，紧跟时代步伐，牢牢把握时代主题，唱响时代主旋律的集中体现，也是高校进一步落实“立德树人”根本任务的现实需要。

2.3 深化扩展了高校思想政治教育的内容

在这场没有硝烟的抗疫斗争中，涌现出了许许多多感天动地、气壮山河的英雄故事。特别是青年一代不惧风雨、勇挑重担，奔赴在救死扶伤的最前线，坚守在社区街道的每一个志愿者岗位，他们在这场大考中深刻诠释了青年一代有理想、有本领、有担当的时代内涵。他们当中有80 后、90 后，甚至是00 后。把这些生动的抗疫故事运用到高校思想政治教育中，讲好抗疫故事，更能引发当代大学生的情感共鸣，同时，也深化扩展了高校思想政治教育的内容。

3 抗疫精神融入大学生思想政治教育的路径

如何将伟大抗疫精神融入大学生思想政治教育中，切实提升高校思想政治教育的育人效果。笔者认为，可以从三个方面进行思考，一是充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，真正让伟大抗疫精神进教材、进课堂、进学生头脑；二是强化党团组织育人功能，提升高校组织育人的实效性；三是注重实践活动的开展和创新，在实际行动中传承和发扬伟大抗疫精神。

3.1 充分发挥思想政治理论课的主渠道作用

思想政治理论课是思想政治教育的主渠道，是落实立德树人根本任务的关键课程，将抗疫精神融入到大学生思想政治教育中，我们应该充分利用思想政治理论课这个重要抓手，真正让抗疫精神进教材、进课堂、进学生头脑。

通过思想政治理论课，思政课教师要充分发挥自身的积极性、主动性、创造性，将抗疫精神自觉地融入到思政课堂，教育引导学生深刻理解伟大抗疫精神的丰富内涵，科学认识新冠肺炎疫情的产生原因，反对新冠肺炎污名化，使学生直面各种错误观点、言论和思潮，能够在各种错误观点、言论和思潮中学会理性分析和辨认。为此，思政课教师可以通过开设专题理论教学、研讨，选取典型案例，利用正反面抗疫素材深刻诠释伟大抗疫精神的内涵实质。也可以通过生动的抗疫实践，讲好抗疫故事。通过充分挖掘抗疫英雄的感人事迹，教育引导大学生崇尚先进、学习先进、争做先进，培养他们敢为人先、勇于担当的责任感和不怕牺牲、甘于奉献的精神品质。更为重要的是要充分利用抗疫实践使广大学生深刻认识中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好，并通过全面分析此次抗疫斗争中彰显出的中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势，进一步激发当代大学生的爱国情怀，使他们更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

3.2 强化党团组织育人功能

党团组织是高校组织中的先锋队伍，是在社会主义现代化建设中始终保持先进性的队伍。[5]我们要依托高校基层党组织和共青团组织，将抗疫精神融入到党团组织的学习和实践活动中，提升高校组织育人的实效性。

在党团组织中，基层党团组织是大学生学习和教育的主体，要依托主题党日团日活动、党组织“三会一课”，团组织“三会两制一课”制度等开展形式多样、内容丰富的主题学习、教育活动。我们可以举办抗疫题材的演讲比赛、故事会、读书分享会、抗疫绘画展、观看影视作品等活动，让学生在党团组织活动中感受到抗疫斗争中的中国精神、中国力量和中国担当；我们可以通过开设抗疫相关主题党课、团课等，进一步加深学生党员、团员对中国共产党的领导，对中国特色社会主义制度的深刻认识，以此强化政治引领，坚定其理想信念；我们也可以利用组织文化，以文化人。例如，在抗击疫情的斗争中，广大党员干部冲锋陷阵，始终牢记人民利益高于一切，用自身实际行动践行着共产党人的初心和使命。广大团干部和团员青年，或坚守岗位，或加入青年突击队，奋战在抗疫第一线。运用好党团组织中的先进事迹，能够进一步激励广大学生党员、入党积极分子、共青团员继承党的优良传统，充分发挥党员、团员的先锋模范作用，发扬社会主义道德风尚，弘扬共产党人精神。

此外，强化党团组织的育人功能，要加强党对共青团工作的领导，使党团组织在思想上、行动上保持高度一致，积极构建两者协同育人机制，使抗疫精神的育人效果达到最优化。

3.3 注重实践活动的开展和创新

将伟大抗疫精神融入大学生思想政治教育中，还应注重相关实践活动的开展及创新。在相关实践活动的组织开展中创新活动形式和内容，让大学生们在亲身实践中正确认识、深刻领会伟大抗疫精神，从内心感受到伟大抗疫精神的价值内涵，形成对伟大抗疫精神的朴素认知和情感，真正将弘扬和继承伟大抗疫精神落实到实际行动中。为此，我们可以从以下三个方面进行思考。

一是将抗疫精神融入到大学生的日常行为养成中。当前，正处于疫情防控常态化时期，要积极引导学生树立正确的防护意识，紧绷疫情防控这根弦，遵守国家、属地和学校的疫情防控要求，坚持每日体温监测及上报，养成良好的行为习惯。如勤洗手、戴口罩、常通风、少聚集，加强自身体育锻炼等。共同珍惜和维护这来之不易的防控成果，其本身也是抗疫精神在实践中的一种继承和发扬。二是开展相关主题的社会实践活动。如利用暑寒假开展疫情防控实践调查，了解各地、各社区、村委疫情防控开展的具体情况、先进经验等。或是走访看望抗疫先锋、英雄人物，聆听他们的抗疫事迹，使大学生们从英雄模范的事迹中感受抗疫精神，以此鼓舞和激励他们继承和发扬伟大抗疫精神。三是鼓励大学生积极投身于抗疫志愿服务。如走进社区、街道帮助当地居民测体温，宣传防疫知识等。在志愿服务中践行和发扬伟大抗疫精神，能更加有效地培养大学生勇于担当的责任感和乐于奉献的精神品质，同时，也让大学生更加意识到当前疫情防控结果的来之不易，更加珍惜当下生活，激励其更加积极投身于抗疫志愿服务中。