当代高校思想政治教育工作创新模式探究

■ 安徽建筑大学 王佳佳 许 杰

习近平总书记在2021年7月1日庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话时指出,未来属于青年,希望寄予青年。大学生作为青年群体的重要组成部分,其教育问题关系着国家和民族的未来,关系党和国家事业的兴衰成败。因此,要求高校的思想政治教育工作要站在学生的角度去思考当下如何开展大学生的实践认知与实际行为的修正教育,良好自我教育和全面自我认知能力的养成教育等工作,从而切实有效地提升大学生对于思想政治教育的亲切感、获得感和认同感。

一、高校思想政治教育工作的困境

(一)社会层面:全社会思想政治环境生态不佳

全社会要积极构建有相当高度、深度的政治意识氛围战略意识,运用全社会整体大环境生态的可持续性、多样性、整合性的思维理念来探究高校大学生的思想政治教育,以创新型、复合型的育人要求和开阔理论研究的育人视野,从而确保有成效性的扎实开展思想政治教育工作。

(二)高校层面:学生、教师等多方因素叠加

学生现状:在面对纷繁复杂的新媒体信息时,大学生容易盲目接受虚假网络信息、不良信息乃至某些历史虚无主义思想的侵扰,从而引起学生思想道德观念的混乱及淡化民族认同感。

教师配备现状:大学生思想政治教育工作在高校的实际教育工作中的重视程度不够,思想政治教师的专业化水平不够,思想政治教师的队伍建设力度不够,直接影响到高校大学生思想政治教育学习效果的好坏。

(三)模式层面:高校思想政治教育工作机制缺乏创新

由于高校对思想政治教育工作的重视程度不够,从而导致高校在思想政治教育上缺乏创新机制,仅仅只是在培养方案中,思想政治教育课是每一位大学生的必修课程。但往往因为高校思想政治教育课程的特殊性与专业性,导致课堂理论性较强,从事思想政治课程的教师仅仅是将相关的思想政治知识向学生进行简单的“填鸭式”灌输,教师与学生之间没有展开相关的讨论,加之传统枯燥的教学思维和教学方法,很难得到学生积极的回应,达不到思想政治教育的预计效果。

二、高校大学生思想政治教育工作模式

(一)统筹谋划:把控思想政治教育工作宏观大局

全社会要高度重视思想政治生态建设从全局出发制定相关政策,使政策最大化推动全国思想政治教育工作,高校的教育理念中要深刻意识到思想政治课堂是学生思想政治的“第一课堂”,要结合当下大学生的个性化特征,因材施教;家庭方面需要家长以身作则。利用现代化的技术手段,在吸引大学生注意力的同时,将枯燥乏味的知识讲解转化为生动风趣的案例展示,进而达到大学生自主学习思想政治教育的目标和良好习惯。并且通过相关技术手段,能够及时尽早地发现个别大学生异样情况,及时进行干预纠偏,从而在最好时机下帮助大学生战胜困难、把握机遇。

(二)优化“内外”:传统文化于校园特色相融合

作为社会文化相对独立组成部分的高校校园文化是提高学生思想政治素养的重要条件之一,通过不断创新、探索新形式、新方法,开展多种形式的活动,营造出积极向上的校园文化氛围。同时注重将传统文化和校园特色揉合在一块,将高校的特色办学风格、文化融入教育工作当中,让学生具有较强的认同感和归属感。同时推进高校校园网站的思想政治教育建设,从内容、形式上进行创新,融入时政要闻、思想政治理论等方面,通过大学生喜闻乐见的身边人、身边事融入知识输出内容,从而形成良好的自我教育和全面自我认知能力。

(三)精准施策:处理思想政治工作微观细节

尊重学生个性特征,积极树立朋辈榜样,发挥先进党员的模范带头作用。高校大学生正是价值观念形成的关键时期,因此在开展高校大学生思想政治教育时应根据“榜样”的个性特征,通过在大学生群体中的开展“朋辈引领”、“榜样人物”、授予“荣誉证书”、颁奖活动等激励方式来激发大学生的进取心,营造出一个具有浓郁学习氛围的校园环境,力争让大学生积极自主选择思想信息,在日常生活中自觉约束自身行为以及培养自制力与毅力品格。

紧抓课堂思政建设,将思政教育融入所有教学工作中。在实践课堂、实验操作中,带领学生亲临思想政治环境氛围去学习。邀请学校、企业、社会等具有榜样的人物进行相关思想政治课堂演讲教育活动,在学生听讲后要求及时思考,分析制定具体的学习目标和任务。

紧抓师德师风建设,推进“榜样”引领的常态化。在学生的思想政治教育工作中,教师的“榜样”作用是最为现实、直接的。目前,国家、社会、高校都在开展一系列宣传表彰优秀教师的活动,突出优秀典型案例,营造良好的社会风尚。

紧抓校园文化建设,营造学习“榜样”氛围。在高校思想政治教育活动中,应积极引导各种真、善、美,积极弘扬具有学习榜样的理想信仰价值,积极建设校园文化大生态环境氛围。

四、结论

如今的高校思想政治教育工作不仅要发挥校园文化的教育引导的自身优势,还要关注学生的思想动态,同时结合每位学生的个性发展情况,利用当下多元化的教育方式,寻求出一条符合时代发展、适应学生实际生活需求的新路径,从而让大学生具备良好的思想道德品质,树立正确的人生观、价值观和世界观,成为符合社会发展需要的人才。