弘扬新时代老年大学精神进一步提升老年人的获得感、幸福感、安全感

□廖明耕

40多年来，全国老年大学一路风雨，一路梦想；一路探索，一路创新；一路收获，一路希望。在国家和各级党委、政府的重视、关心、支持、积极推动下，经过不懈努力，各地老年大学相继发展成为多学科、多学制、多层次、多功能的老年学府，成了广大老年朋友政治学习的阵地、更新知识的课堂、健身娱乐的场所、陶冶情操的乐园、享受幸福的港湾。笔者认为，要进一步贯彻落实习近平总书记对全国老龄工作重要指示批示精神和各级党委、政府关于老龄工作的相关要求，进一步办好老年大学，丰富老年人精神文化生活，必须弘扬新时代老年大学精神。为此，将我心中的老年大学精神概括总结为：爱党爱国，爱校爱乡；自尊自信，自立自强；善思善教，善学善用；有德有为，有乐有康。

爱党爱国，爱校爱乡——老年大学的政治立场

“爱党爱国”强调老年大学的师生必须要具有家国情怀，能够深刻领会“没有共产党就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴”的深刻含义，感恩伟大的党、伟大的祖国，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉与时俱进，跟上时代步伐，听党话、感党恩、跟党走，永远奋进在实现中华民族伟大复兴的康庄大道上。

“爱校爱乡”强调师生要热爱老年大学这个“家”，要自觉使个人价值的实现与学校的整体办学方向相一致，始终与学校同心同德，心系学校发展，多提改进学校工作的意见和合理化建议，自觉维护学校形象，促进学校发展。同时，也要热爱自己的家乡，关注家乡发展，积极支持家乡建设，以一己之力融入推动家乡发展的伟大事业中。

自尊自信，自立自强——老年大学的办学理念

良好的理念是引领老年大学办得更好的思想指南。“自尊自信”即指自觉守法遵纪、坚定信念、严格自律，做风范长者，始终保持奋发向上、老当益壮的精神风貌。

“自立自强”即老年学员在社会和家人的关爱帮助下，能够积极面对人生，内心强大，既不过度依赖别人，又不妄自菲薄，能够自觉发挥“老骥伏枥，志在千里”的精神，勇于提升自我形象，绽放夕阳风采，展示良好精神风貌，赢得社会的敬重。

善思善教，善学善用——老年大学的教学规范

“善思善教”是对教师的要求。即教师要有尊老敬老的传统美德，忠诚老年教育事业，不断汲取新知识，掌握新技能，能够针对老年学员的特点认真思考，进行教学设计，制定科学、合理、实用的教学计划。在教学实践中，循循善诱，上课时把话说“活”，有艺术性；把话说“趣”，形象生动；把话说“美”，给老年学员以美的享受。

“善学善用”是对老年学员的要求。即老年学员要树立终身学习的理念，带着思考学，带着快乐学，坚持每天学习一点点，收获一点点，进步一点点，不断丰富自己的知识、技能，提升精神境界。同时，要坚持学以致用，善于把所学知识用在自我身心健康的提升上，用在对子女言传身教的影响上，用在对社区公益事业的支持上，用在对社会和谐发展的贡献上。

有德有为，有乐有康——老年大学的培养目标

这一目标即要通过老年大学的教育引导，把老年人培养成“有作为、有进步、有快乐”的“三有”老人。“有德有为”，就是老年大学要在学员中倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，引导老年朋友培养高尚品德，塑造健康人生，把稳人生之舵，以期在建设美丽中国、推动乡村振兴、实现共同富裕等方面贡献智慧和力量，体现老年人的作为。

“有乐有康”意指老年学员要在学习中收获快乐，在生活中寻找快乐，在力所能及的工作中升华快乐，在助人为乐中享受快乐。与此同时，还要做到合理饮食，适量运动，戒烟限酒，保持心理平衡，预防和减少疾病发生，不断提升身心健康水平，提高生命、生活质量。

综上所述，我心中的老年大学精神既有对学校的整体要求，又有对教师、学员的约束规范及目标要求。整体来看，政治立场是根本，要自觉落实；办学理念是灵魂，要始终坚守；教学规范是指引，要认真遵循；培养目标是宗旨，要努力达到。这四个方面相辅相成，缺一不可。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，大力弘扬新时代老年大学精神，进一步提升老年人的获得感、幸福感、安全感，让广大老年人老有所学、老有所乐、老有所为，使其成长为快乐老人、智慧老人、奉献老人、健康老人、幸福老人。

弘扬革命精神 走好新长征路

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