强化老年教育新时代阵地意识深学六中全会精神

□胡明军

中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议是党在两个一百年交汇关键节点召开的一次具有重大历史意义的会议。全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》），全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验。《决议》在第四部分“开创中国特色社会主义新时代”之“在坚持党的全面领导上”指出：“以习近平同志为核心的党中央旗帜鲜明提出，党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系”“党明确提出，党的领导是全面的、系统的、整体的，保证党的团结统一是党的生命”；在论述“文化建设上”指出：“党着力解决意识形态领域党的领导弱化问题，立破并举、激浊扬清，就意识形态领域许多方向性、战略性问题作出部署”“党坚持以社会主义核心价值观引领文化建设，注重用社会主义先进文化、革命文化、中华传统文化培根铸魂”。综合分析以上论述，结合老年教育工作实际特点，笔者认为，老年大学应该从以下三个方面强化新时代阵地意识：

强化党史学习教育阵地。《决议》的序言首语指出：“中国共产党自一九二一年成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持共产主义理想和社会主义信念，团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗，已经走过一百年光辉历程。”2021年，全党上下进行的党史学习教育取得了明显成效，习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上强调指出：“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”老年教育工作要紧密结合党史学习教育所取得的成效，大力在实际教学工作中进行推广应用。重点应放在丰富教学内容、改革教学方式等方面进行尝试和探索，将党史教育作为新的教学内容，采取新的教学方式进行推广，采取老同志喜闻乐见的形式进行党史教育，更好地体现从政治上关心老同志。各地老年大学应该将党史学习教育内容纳入老年教育现有教学体系，作为教学工作的新增课堂进行开发，并长期坚持，形成体系、形成制度。

强化意识形态阵地。《决议》在第四部分“开创中国特色社会主义新时代”之“在文化建设上”中关于意识形态方面有着多方面的论述，例如：“拜金主义、享乐主义、极端个人主义和历史虚无主义等错误思潮不时出现，网络舆论乱象丛生”“党准确把握世界范围内思想文化相互激荡、我国社会思想观念深刻变化的趋势，强调意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作”“必须坚持以人民为中心的工作导向，举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象，牢牢掌握意识形态工作领导权”。当前老年教育的对象更多的是离退休老同志，他们对党和国家有着深厚的感情，在革命战争年代和社会主义建设时期付出过鲜血和汗水，听不得对党对国家的错误言论，在坚定意识形态方面有着先天优势。但是我们要用发展的眼光看问题，近几年，老年教育的服务群体正在发生深刻变化，更多的是“60后”“70后”即将进入老年阶段的人群，不久他们将成为老年教育服务的主体对象；另外，随着老年教育在社会层面的不断普及，更多的社会老年人加入老年教育行列。服务对象的变化势必要求我们要在意识形态教育方面加深强化意识，突显各级各类老年大学在意识形态方面的阵地作用。

强化优秀文化传播阵地。《决议》在第四部分“开创中国特色社会主义新时代”之“在文化建设上”还指出：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基，必须结合新的时代条件传承和弘扬好。”习近平总书记指出：“文化是民族的精神命脉，文艺是时代的号角。”老年教育是国家文化建设、文化复兴的重要方面，因此，要积极研究以怎样的方式介入和参与这一伟大的实践活动。各级各类老年大学要积极发挥平台作用，引领和倡导广大老年学员投入新时代火热的文学艺术创作当中去，要紧密结合生活实际进行多领域的创作；要倡导老年学员紧密结合地域文化特色进行创作，反映本地厚重历史文化；要培养和引导老年学员利用网络新媒体的传播特性进行创作，记录身边的人和事，讲好中国故事，讲好老年大学故事，讴歌我们这个伟大的时代，从而不断强化老年大学优秀文化传播这一阵地，为实现中华民族伟大复兴助一臂之力。